在探究“通過導體的電流與電阻的關系”的實驗中，某同學連接的電路如圖所示．

（1）請你檢查一下電路，把接錯的那一根導線找出來，打上“×”，再畫線把它改到正確的位置上．

（2）重新連接好電路后，閉合開關，發(fā)現(xiàn)僅有一只電表有示數(shù)．造成這一現(xiàn)象的原因可能是 或 ．（選填字母代號）

A．電流表斷路

B．滑動變阻器短路

C．滑動變阻器斷路

D．定值電阻短路

E．定值電阻處接觸不良

（3）小華用5Ω的電阻做完第一次實驗后，再將10Ω的電阻接入電路進行第2次實驗．為了確保兩次實驗中 的示數(shù)相同，相對于第1次實驗，第2次實驗中滑動變阻器的滑片應該向 移動．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：2016屆四川省資陽市階段招生適應性考試物理試卷（解析版） 題型：實驗題

在“測固體和液體的密度”實驗中：

小明同學將廢牙膏皮卷成一團，用調節(jié)好的天平測其質量，稱量時指針若仍如圖甲所示，則應該 ；

天平平衡時右盤中砝碼以及游碼在標尺上的位置如圖乙所示，用量筒測牙膏皮的體積如圖丙所示，則牙膏皮的質量m= g，牙膏皮的體積V= 　 cm3，牙膏皮密度ρ= 　 kg/m3。

王老師看了小明同學的實驗后，取出一裝有未知液體的燒杯，問小明：你能否在前面實驗基礎上（不增加其他器材），利用這個牙膏皮測出這杯液體的密度呢？請你幫助小明完成這個實驗。 （實驗步驟不要超過兩步，所測物理量用適當字母表示）

（1）在量筒中倒入適量的被測液體，記下液體體積V1；

（2） 。被測液體密度ρ液＝ （用字母表示）。

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科目：初中物理 來源：2016屆山東省德州市寧津縣九年級第二次學業(yè)水平模擬物理試卷（解析版） 題型：實驗題

小剛想測量家中醬油的密度，但家里沒有量筒，只有天平、砝碼、小空瓶、水。他按照自己設計的實驗方案進行了測量。

（1）請將小剛的實驗步驟補充完整：

①調節(jié)天平平衡，測量小空瓶的質量m1，并記錄在數(shù)據(jù)表格中；

②_______，并記錄在數(shù)據(jù)表格中；

③用天平測量小瓶裝滿醬油的總質量m3，并記錄在數(shù)據(jù)表格中；

④根據(jù)ρ=m/v和測量數(shù)據(jù)，計算醬油的密度，并記錄在數(shù)據(jù)表格中。

（2）寫出利用測量的物理量和已知量計算醬油密度的表達式：ρ醬油=________。

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科目：初中物理 來源：2016屆山東省德州市寧津縣九年級第二次學業(yè)水平模擬物理試卷（解析版） 題型：選擇題

波士頓大學的科學家設計了一種“波浪能量采集船”，如圖所示。在船的兩側裝有可觸及水面的“工作臂”，“工作臂”的底端裝有手掌狀的、緊貼水面的浮標。當波浪使浮標上下浮動時，工作臂就前后移動，完成能量的采集，并把它們儲存到船上的大容量電池中。圖中能反映“波浪能量采集船”能量采集原理的是

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科目：初中物理 來源：2016屆山東省德州市寧津縣九年級第二次學業(yè)水平模擬物理試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，在每個水果上插入銅片和鋅片，用導線把這幾個水果與發(fā)光二極管連接起來，二極管便發(fā)出了光，其中插入金屬片的水果相當于電路中的

A．電源 B．用電器 C．開關 D．導線

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科目：初中物理 來源：2015-2016學年湖北省武漢市九年級上12月考物理試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示的電路中，電源電壓保持不變，電壓表和電流表的示數(shù)分別用U、I表示，定值電阻R2和整個電路消耗的電功率分別用P、P總表示．下列圖象中，反映物理量之間的關系錯誤的是（ ）

A. B.

C. D.

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科目：初中物理 來源：2015-2016學年湖北省武漢市九年級上12月考物理試卷（解析版） 題型：選擇題

甲、乙兩只白熾燈的銘牌如圖所示，下列分析正確的是（ ）

A. 若將兩燈分別接入電壓為220V的電路，乙燈消耗的電能多

B. 若將兩燈并聯(lián)接入電壓為220V的電路，甲燈比乙燈亮

C. 若燈絲的材料、長度相同，乙燈的燈絲比甲燈的燈絲粗

D. 若將兩燈串聯(lián)，只要電源電壓適當，甲、乙兩燈就能同時正常發(fā)光

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科目：初中物理 來源：2015-2016學年湖北省荊門市八年級下3月考物理試卷（解析版） 題型：填空題

冰冰用手握著一個重為10N的水杯靜止在空中，杯口豎直向上，手的握力為20N，則水杯受到的摩擦力為 N；若使手的握力增大到30N，則水杯受到的摩擦力為 N．

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科目：初中物理 來源：2015-2016學年河南省商丘市虞城縣八年級下期末物理試卷（解析版） 題型：計算題

建筑工地上，工人用如圖所示的裝置將重為230N的建材從地面勻速送到6m高處，所用拉力為125N，時間為20s．求：

（1）工人做的有用功；

（2）工人做的總功；

（3）此過程中該裝置的機械效率；

（4）工人做功的功率．

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