14.如圖所示,小朋友碰到帶電球,頭發(fā)豎立起來(lái)的主要原因是( 。
A.因?yàn)橥N電荷相互排斥B.因?yàn)榉肿拥臒徇\(yùn)動(dòng)
C.因?yàn)轭^發(fā)的熱脹冷縮D.因?yàn)轭^發(fā)間的熱傳遞

分析 電荷間的相互作用是:同種電荷互相排斥,異種電荷互相吸引.

解答 解:小朋友碰到帶電球,使頭發(fā)帶了電,而頭發(fā)之間帶同種電荷,相互排斥,故頭發(fā)會(huì)豎起來(lái).
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 本題考查摩擦起電,摩擦起電的現(xiàn)象和電荷間的相互作用規(guī)律是:同種電荷相互排斥,異種電荷相互吸引.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

4.燕燕同學(xué)想要探究“杠桿的平衡條件”,于是她從實(shí)驗(yàn)室取來(lái)了一個(gè)杠桿和若干個(gè)所受重力為1N的鉤碼來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
 實(shí)驗(yàn)次數(shù) 動(dòng)力/N 動(dòng)力臂/cm 阻力/N 阻力臂/cm
 1 2 1 1 2
 2 3 4 2 6
 3  3 3 5
 4 6 4 6 4
(1)如圖甲所示,燕燕從實(shí)驗(yàn)室取來(lái)的杠桿沒有在水平位置平衡.若想使它在水平位置平衡,燕燕應(yīng)該將左端的螺母向左(選填“左”或“右”)移動(dòng).
(2)燕燕使杠桿處于水平位置平衡后,在杠桿的左側(cè)掛了1個(gè)鉤碼(如圖乙所示).若要使杠桿再次在水平位置平衡,她應(yīng)該在A點(diǎn)懸掛3個(gè)鉤碼.
(3)上表是燕燕通過(guò)實(shí)驗(yàn)得到杠桿在水平位置平衡時(shí)的數(shù)據(jù),請(qǐng)將表格補(bǔ)充完整.
(4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)可知:動(dòng)力×動(dòng)力臂=阻力×阻力臂.

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A.水位表是由電流表改裝而成B.AB應(yīng)是金屬桿
C.AB與浮標(biāo)的連接可用軟繩D.R在電路中起保護(hù)作用

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9.下列是通過(guò)做功方式使物體內(nèi)能增加的是( 。
A.在太陽(yáng)下曬被子,被子溫度升高B.用熱水袋取暖
C.對(duì)手呵氣,手心變暖D.兩手相搓,手掌發(fā)熱

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19.如圖所示,汽車在轉(zhuǎn)向前,司機(jī)會(huì)撥動(dòng)方向盤旁邊的橫桿,汽車同側(cè)的前后兩個(gè)轉(zhuǎn)向燈就會(huì)同時(shí)閃亮.橫桿就相當(dāng)于電路中的開關(guān)(填電路元件),小明發(fā)現(xiàn)如果其中一個(gè)燈損壞時(shí),另一個(gè)轉(zhuǎn)向燈也能正常工作,則同側(cè)的兩個(gè)轉(zhuǎn)向燈是并聯(lián)接在電路中的.

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(1)大理石塊的重力;
(2)大理石塊上升的速度;
(3)工人對(duì)繩子的拉力是多少.

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