A. | 一支新2B鉛筆的長度約為20cm | |
B. | 中學(xué)生正常步行的速度約為1m/s | |
C. | 教室中日光燈正常工作時(shí)的電流約為1.5A | |
D. | 一個(gè)蘋果的重力約為2N |
分析 不同物理量的估算,有的需要憑借生活經(jīng)驗(yàn),有的需要簡單的計(jì)算,有的要進(jìn)行單位的換算,最后判斷不符合實(shí)際的是哪一個(gè).
解答 解:
A、中學(xué)生伸開手掌,大拇指指尖到中指指尖的距離大約18cm,新2B鉛筆的長度略大于此數(shù)值,在20cm左右.故A符合實(shí)際;
B、中學(xué)生正常步行的速度在4km/h=4×$\frac{1}{3.6}$m/s≈1m/s左右.故B符合實(shí)際;
C、電冰箱的工作電流約1A,教室中日光燈的工作電流比電冰箱小得多,在0.2A左右.故C不符合實(shí)際;
D、一個(gè)蘋果的質(zhì)量約200g=0.2kg,受到的重力約G=mg=0.2kg×10N/kg=2N.故D符合實(shí)際.
故選C.
點(diǎn)評(píng) 對(duì)物體長度、質(zhì)量、重力等進(jìn)行估測,是初中物理的一項(xiàng)基本要求,平時(shí)結(jié)合所學(xué)知識(shí)對(duì)身邊的如:人高、教室高、一步長、步行速度、樓梯階梯數(shù)、物理課本長和寬、教室內(nèi)空氣質(zhì)量等等,多觀察多思考,必要時(shí)做出正確判斷.
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 發(fā)電鞋工作時(shí)將電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能 | |
B. | 發(fā)電鞋是利用電流的磁效應(yīng)原理工作的 | |
C. | 發(fā)電鞋是利用電磁感應(yīng)原理工作的 | |
D. | 在人以5km/h的速度行走1h的過程中,發(fā)電鞋可以產(chǎn)生約0.4J的電能 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 甲圖中學(xué)體棒ab只要運(yùn)動(dòng),電路中就會(huì)產(chǎn)生電流 | |
B. | 乙圖中若只將磁體的兩極對(duì)調(diào),導(dǎo)體的運(yùn)動(dòng)方向不改變 | |
C. | 甲圖實(shí)驗(yàn)探究的是電能生磁 | |
D. | 甲乙兩圖實(shí)驗(yàn)說明電能和機(jī)械能是可以相互轉(zhuǎn)化的 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 踢出去的足球,能繼續(xù)向前滾動(dòng),是由于足球受到慣性的作用 | |
B. | 用槳向后劃水,船就會(huì)向前運(yùn)動(dòng),利用了物體間的作用是相互的 | |
C. | 飛機(jī)飛行時(shí),機(jī)翼上方空氣壓強(qiáng)大,從而產(chǎn)生升力,使飛機(jī)上升 | |
D. | 如果要使一個(gè)物體持續(xù)運(yùn)動(dòng)就必須對(duì)它施加力的作用 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 在運(yùn)動(dòng)過程中,兩件貨物所受的拉力和重力都相等 | |
B. | 前6秒A貨物的平均速度小于B貨物的平均速度 | |
C. | 吊車鋼索對(duì)A貨物的拉力大于A貨物的重力 | |
D. | B貨物在整個(gè)運(yùn)動(dòng)過程中受到的是一對(duì)平衡力 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 將開關(guān)安裝在燈具和零線之間 | |
B. | 在高壓線附近的空地放風(fēng)箏 | |
C. | 家中空氣開關(guān)跳閘斷開后馬上將其閉合 | |
D. | 發(fā)生觸電事故時(shí),首先切斷電源 |
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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題
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科目:初中物理 來源: 題型:多選題
A. | 歌聲通過空氣傳入現(xiàn)場老師觀眾的耳朵 | |
B. | 現(xiàn)場老師喝彩的聲音比李彤老師的聲音傳播速度更快 | |
C. | 吳秋敏等四位主持人通過麥克風(fēng)來提高聲音的響度 | |
D. | 現(xiàn)場老師根據(jù)音調(diào)來識(shí)別不同的伴奏樂器 |
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