【題目】人生活在光的世界里，伴隨著“影”的存在．“人影相隨”中的“影”是光在空氣中形成的．人在水中的“倒影”是指光在水面形成的．

【答案】沿直線傳播；反射
【解析】解：（1）“人影相隨”中的“影”是人的影子，是光沿直線傳播形成的；（2）“倒影”中的“影”是平面鏡所成的像，即通過光的反射形成的物體的正立等大的虛像．故答案為：沿直線傳播；反射． ①影子的形成是光沿直線傳播形成的，所以“人影相隨”中的“影”是光沿直線傳播形成的；②而“倒影”是平面鏡所成的像，所以是光的反射形成的，并且成的是與物體等大的虛像；

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在燒杯中加入液態(tài)氮，常溫下急劇沸騰(液態(tài)氮在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下沸點(diǎn)是-196 ℃ )，這時(shí)將會(huì)看到在燒杯壁上結(jié)了一層厚厚的白霜，這是由于

A. 空氣中的水凝固成冰 B. 空氣中的水蒸氣凝固成水

C. 空氣中的水蒸氣凝華成冰晶 D. 空氣中的水和二氧化碳凝華成冰晶

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在圖中，O為支點(diǎn)，力臂最長(zhǎng)的力是（ ）

A.F1
B.F2
C.F3
D.F4

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】陽光下觀察一棵樹的影子，從早到晚的變化情況是（ ）。
A.逐漸變短
B.逐漸變長(zhǎng)
C.先變長(zhǎng)后變短
D.先變短后變長(zhǎng)

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某課外興趣小組的同學(xué)們?yōu)榱搜芯课伵５倪\(yùn)動(dòng)情況，將蝸牛放在刻度尺上讓其沿刻度尺爬行，并每隔10s拍攝記錄蝸牛的位置，拼成如圖的圖片。

同學(xué)們依據(jù)圖片獲得數(shù)據(jù)，如下表所示：

⑴請(qǐng)你根據(jù)圖中的情景，把表格中的內(nèi)容補(bǔ)充完整__________；

⑵根據(jù)上表的數(shù)據(jù)，你可得出蝸牛是做_________運(yùn)動(dòng)，整個(gè)50s內(nèi)的平均速度是__________mm/s。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是××公司研制的最新電熱水壺及其銘牌，回答問題：
（1）該電熱水壺正常工作時(shí)的電阻為多少？
（2）如果在用電高峰時(shí)間內(nèi)用電熱水壺?zé)�，電壓只�?00V左右，這時(shí)電熱水壺發(fā)熱時(shí)的功率大約是多大？（假設(shè)電阻不變）
（3）近年來，我國(guó)城鄉(xiāng)許多地區(qū)在進(jìn)行家庭供電線路的改造，改造的主要內(nèi)容是把電線換成更粗的，電能表換成標(biāo)定電流更大的．請(qǐng)用焦耳定律和電功率的知識(shí)解釋這樣改造的好處．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】光纖通信是利用光波在光導(dǎo)纖維中傳輸信息的一種通信方式．光波（選填“屬于”或“不屬于”）電磁波，天然氣屬于（選填“可再生”或“不可再生”）能源；太陽能來源于太陽內(nèi)部發(fā)生的核（選填“裂變”或“聚變”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示是小華同學(xué)探究二力平衡條件時(shí)的實(shí)驗(yàn)情景。

甲 乙

(1)小華將系于小卡片(重力可忽略不計(jì))兩端的線分別跨過左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個(gè)拉力方向_________，并通過調(diào)整__________來改變拉力的大小。

(2)當(dāng)小卡片平衡時(shí)，小華將小卡片轉(zhuǎn)過一定角度，松手后小卡片__________ (選填“能”或“能”)平衡．設(shè)計(jì)此實(shí)驗(yàn)步驟的目的是為了探究___________________________。

(3)為了驗(yàn)證只有作用在同一物體上的兩個(gè)力才能平衡。在如圖甲所示情況下，小華下一步的操作是_____________________。

(4)在探究同一問題時(shí)，小明將木塊放在水平桌面上，設(shè)計(jì)了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們認(rèn)為小華的實(shí)驗(yàn)優(yōu)于小明的實(shí)驗(yàn)，其主要原因 是________________。

A．減小了摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響 B．小卡片是比較容易獲取的材料

C．容易讓小卡片在水平方向上保持平衡 D．小卡片容易扭轉(zhuǎn)

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)在體育活動(dòng)中，從鉛球下落陷入沙坑的深度情況猜想到：物體的重力勢(shì)能可能與物體的質(zhì)量、下落高度和運(yùn)動(dòng)路徑有關(guān)．于是設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)：用大小、形狀相同的A、B、C、D四個(gè)鉛球，其中A、C、D三球的質(zhì)量為m，B球質(zhì)量為2m，讓A、B兩球從距沙表面高H靜止下落，C球從距沙表面高2H靜止下落，D球從距沙表面高2H的光滑彎曲管道上端靜止滑入，最后從管道下端豎直地落下（球在光滑管道中運(yùn)動(dòng)的能量損失不計(jì)）．實(shí)驗(yàn)測(cè)得A、B兩球陷入沙深度分別為h1和h2 ， C、D兩球陷入沙深度均為h3 ， 且h1＜h2＜h3 ．

（1）本實(shí)驗(yàn)中，鉛球的重力勢(shì)能大小是通過來反映的．
（2）比較A、B兩球，發(fā)現(xiàn)B球陷入沙深度更大，由此可得出結(jié)論：當(dāng)下落高度一定時(shí)， ．
（3）比較兩球，發(fā)現(xiàn)C球陷入沙中深度更大，由此可得出結(jié)論：當(dāng)物體質(zhì)量相同時(shí)，下落的高度越高，物體的重力勢(shì)能越大．
（4）比較C、D兩球，發(fā)現(xiàn)兩球運(yùn)動(dòng)的路徑不同，但陷入沙深度相同，由此可得出結(jié)論：物體的重力勢(shì)能與物體運(yùn)動(dòng)的路徑（選填：“有關(guān)”或“無關(guān)”）．
（5）小球在下列過程陷入沙面前，將重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為能，陷入沙中后到小球靜止過程中，將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為能．

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