【題目】小明對(duì)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行了分類整理，下表是他歸納整理的一部分，請(qǐng)你幫他在空格中補(bǔ)充完整。

知識(shí)點(diǎn)

相同點(diǎn)

不同點(diǎn)

蒸發(fā)和沸騰

都是汽化現(xiàn)象

蒸發(fā)是指在液體表面進(jìn)行的緩慢的汽化現(xiàn)象；

沸騰是在液體表面和內(nèi)部同時(shí)進(jìn)行的劇烈的汽化現(xiàn)象。

做功和熱傳遞

①_____

②________________

【答案】見(jiàn)解析 見(jiàn)解析

【解析】

[1]①做功和熱傳遞是改變物體內(nèi)能的兩種方式，則相同點(diǎn)為都是改變物體內(nèi)能的方式。

[2]②做功是能量發(fā)生了轉(zhuǎn)化，熱傳遞是能量發(fā)生了轉(zhuǎn)移。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小紅站在學(xué)校大廳衣冠鏡前2m的地方，小紅的像到鏡面的距離為_____m；小紅發(fā)現(xiàn)衣領(lǐng)處有一點(diǎn)污漬，便走近鏡子，鏡中的像將_____（選填“變大”、“不變”或“變小”）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是同學(xué)們分組測(cè)量牛奶密度的實(shí)驗(yàn)過(guò)程，請(qǐng)你將實(shí)驗(yàn)過(guò)程補(bǔ)充完整．
（1）將天平放在水平桌面上，將調(diào)至標(biāo)尺左端的零刻線處，并調(diào)節(jié)使天平平衡．
（2）用天平測(cè)出一盒牛奶的總質(zhì)量為275g，將盒內(nèi)牛奶倒入量筒中一部分如圖甲，讀出量筒內(nèi)牛奶的體積為 cm3 ．
（3）如圖乙，用天平測(cè)出剩余牛奶和盒的總質(zhì)量為 g．計(jì)算出牛奶的密度
為 g/cm3 ．
（4）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，有一小組同學(xué)的天平損壞了不能使用，于是他們又找來(lái)了一個(gè)試管和記號(hào)筆，利用原來(lái)的量筒和水（如圖丙）測(cè)出了牛奶的密度，請(qǐng)聰明的你幫助他們完成下面的實(shí)驗(yàn)過(guò)程．
①在量筒內(nèi)倒入適量的水，將試管放入量筒的水中豎直漂浮，讀出量筒內(nèi)水面所對(duì)的刻度V1 ．
②在試管內(nèi)倒入適量的水，先 ， 然后將試管放入量筒內(nèi)水中豎直漂浮，讀出量筒內(nèi)水面所對(duì)的刻度V2 ．
③將試管內(nèi)的水倒凈，再直到標(biāo)記處，然后再將試管放入量筒內(nèi)水中豎直漂浮，讀出量筒內(nèi)水面所對(duì)的刻度V3 ．
④牛奶密度的表達(dá)式為：ρ牛奶=（用物理量的符號(hào)表示）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，在空中以相同速度水平勻速直線飛行的加油機(jī)和受油機(jī)，在加油的過(guò)程中，下列說(shuō)法正確的是（ ）
A.加油機(jī)動(dòng)能減小，重力勢(shì)能減小，機(jī)械能減小
B.受油機(jī)動(dòng)能不變，重力勢(shì)能不變，機(jī)械能不變
C.加油機(jī)動(dòng)能減小，重力勢(shì)能不變，機(jī)械能減小
D.受油機(jī)動(dòng)能增大，重力勢(shì)能增大，機(jī)械能增大

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，杠桿處于平衡狀態(tài)。若在兩邊的鉤碼下各加一個(gè)同樣的鉤碼，則（ ）

A. 杠桿仍保持平衡 B. 杠桿A端下降 C. 杠桿B端下降 D. 無(wú)法判斷

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，已知 G A＝ G B＝120 N，不計(jì)繩重和摩擦。當(dāng)滑輪重忽略不計(jì)時(shí)，分別用力勻速提升物體 A和 B，則 F A＝______ N， F B＝______ N；當(dāng)滑輪重不能忽略時(shí)，若滑輪重為10 N，分別用力勻速提升物體 A和 B，則 F A′＝______ N， F B′＝______ N。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】雷電是大氣中一種劇烈的放電現(xiàn)象，它的破壞力相當(dāng)大，我們要珍愛(ài)生命就應(yīng)該掌握科學(xué)的防護(hù)措施，根據(jù)你的經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)雷雨天應(yīng)該注意什么問(wèn)題？（寫(xiě)出兩點(diǎn)即可）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某小組在做“探究水的沸騰”實(shí)驗(yàn)時(shí)，實(shí)驗(yàn)裝置和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如圖所示：

時(shí)間/min

0

1

2

3

4

5

6

7

8

…

溫度/℃

90

92

94

96

98

99

99

99

99

…


（1）圖中甲、乙、丙三名同學(xué)讀溫度計(jì)示數(shù)的方法正確的是 ．
（2）從實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以看出，此時(shí)水的沸點(diǎn)是℃，水的沸點(diǎn)低于100℃，可能的因是水上方的氣壓（大于/小于/等于）1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓，生活中是利用者一原理工作的．
（3）水沸騰時(shí)有大量的“白氣”冒出，“白氣”是水蒸氣形成的（汽化/液化/升華）．
（4）實(shí)驗(yàn)收集9組數(shù)據(jù)比收集5組數(shù)據(jù)的好處是（只填字母）．
A.只有5組數(shù)據(jù)才能得到結(jié)論
B.取平均值，減小實(shí)驗(yàn)誤差
C.得到物理量的關(guān)系更接近實(shí)際
（5）另一小組將水加熱到沸騰時(shí)共用30min，導(dǎo)致加熱時(shí)間過(guò)長(zhǎng)的原因是（寫(xiě)一個(gè)）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，一艘輪船在甲海洋中航行，水面在輪船上的A位置．當(dāng)該輪船駛?cè)胍液Ｑ笾袝r(shí)，水面在輪船上的B位置．設(shè)輪船的總質(zhì)量不變，輪船在甲、乙兩海洋中所受浮力分別為F1和F2 ， 甲、乙兩海洋的海水密度分別為ρ1和ρ2 ． 則F1F2 ， ρ1ρ2 ． （都選填“＞”、“＜”或“=”）

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