【題目】下列分類正確的是（ ）

A．陶瓷、石墨、食鹽水溶液都是導(dǎo)體

B．空氣、蒸餾水、不銹鋼部屬于混合物

C．扳手、鉗子、翦鐵皮的剪子都是省力杠桿

D．臺(tái)秤、天平、彈簧測(cè)力計(jì)都是測(cè)量質(zhì)量的工具

【答案】C

【解析】

試題分析：陶瓷屬于絕緣體，不能導(dǎo)電，故A錯(cuò)；蒸餾水屬于純凈物，故B錯(cuò)；扳手、鉗子、翦鐵皮的剪子動(dòng)力臂都大于阻力臂，都屬于省力杠桿，故C正確；測(cè)力計(jì)是測(cè)量力的工具，故D錯(cuò)；應(yīng)選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】冬天，草地上的白霜是現(xiàn)象，這過(guò)程中要（選填“吸熱”或“放熱”）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“探究杠桿的平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中：

（1）在做實(shí)驗(yàn)前，杠桿靜止在如圖甲位置，此時(shí)杠桿 （填“平衡”、“不平衡”）．下一步操作應(yīng)該將圖甲右邊平衡螺母向 （填“左”、“右”）調(diào)節(jié)．

（2）小歡根據(jù)圖乙操作進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，記錄數(shù)據(jù)如表：根據(jù)第1、2次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析，可得出杠桿的平衡條件： ．

次數(shù)

F1/N

L1/cm

F2/N

L2/cm

1

1

8

2

4

2

2

8

1

16

3

2.3

12

3

8

（3）保持圖乙中左邊鉤碼的個(gè)數(shù)和位置不變，彈簧測(cè)力計(jì)從B點(diǎn)向支點(diǎn)O移動(dòng)過(guò)程中（未到O點(diǎn)），杠桿始終保持水平平衡，大致可以反映拉力F的大小隨它的力臂L變化的關(guān)系的圖是圖戊中的：

（4）第3次記錄的數(shù)據(jù)是小歡根據(jù)圖丙的實(shí)驗(yàn)記錄，根據(jù)這組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)：F1×OB≠F2×OA．你認(rèn)為原因是

（5）小歡還想探究當(dāng)動(dòng)力和阻力在杠桿同側(cè)時(shí)杠桿的平衡情況，于是她按如圖丁所示實(shí)驗(yàn)．小歡在A點(diǎn)施加一個(gè)始終水平向右的拉力F，你認(rèn)為她 （選填“能”或“不能”）將杠桿拉至水平位置平衡．你認(rèn)為原因是： ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是課本中探究聲現(xiàn)象的四個(gè)實(shí)驗(yàn)情景，它們分別研究什么問(wèn)題？請(qǐng)將下面的橫線補(bǔ)充完整。（以下均選填：“音調(diào)”、“響度”、“音色”、“介質(zhì)”、“能量”或“信息”）

（1）甲實(shí)驗(yàn)說(shuō)明聲音的傳播需要______________；

（2）乙實(shí)驗(yàn)說(shuō)明鋼尺振動(dòng)得越快，產(chǎn)生的聲音_______________越高；

（3）丙實(shí)驗(yàn)說(shuō)明音叉的振幅越大，產(chǎn)生的聲音_______________越大；

（4）丁實(shí)驗(yàn)中，將一個(gè)礦泉水去底后，扎上橡皮膜，然后對(duì)火焰用力敲橡皮膜，發(fā)現(xiàn)火焰會(huì)搖動(dòng)，這說(shuō)明聲波能傳遞_______________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列發(fā)生了物態(tài)變化的現(xiàn)象中，屬于凝華的是（ ）

A. 灑在地板磚上的水不見(jiàn)了

B. 剛出冷庫(kù)的凍肉比原來(lái)重

C. 加在飲料中的冰塊越來(lái)越小

D. 放在衣柜里的樟腦丸變小了

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】今年“父親節(jié)”恰逢星期天，小莉給爸爸煮了兩個(gè)雞蛋．通常兩個(gè)雞蛋的總質(zhì)量約為（ ）

A．10g B．20g C．100g D．200g

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列事實(shí)能夠說(shuō)明分子在不斷運(yùn)動(dòng)的是（ ）

A．公路上大霧彌漫

B．花棚里香氣撲鼻

C．湖面上柳絮飄揚(yáng)

D．氧氣被壓縮進(jìn)鋼瓶

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明、小紅和小亮在做“探究影響導(dǎo)體的電阻大小因素”實(shí)驗(yàn)時(shí)，做出了如下猜想．

猜想一：導(dǎo)體的電阻可能與導(dǎo)體的長(zhǎng)度有關(guān)．

猜想二：導(dǎo)體的電阻可能與導(dǎo)體的橫截面積有關(guān)．

猜想三：導(dǎo)體的電阻可能與導(dǎo)體的材料有關(guān)．實(shí)驗(yàn)室提供了4根電阻絲，其規(guī)格、材料如表所示

編號(hào)

材料

長(zhǎng)度（m）

橫截面積（m2）

A

鎳銘合金

0.25

1.0

B

鎳銘合金

0.50

1.0

C

鎳銘合金

0.25

2.0

D

鎳銘合金

0.25

1.0

如圖所示電路，閉合開(kāi)關(guān)后，在M、N之間分別接上不同導(dǎo)體，通過(guò)觀察相關(guān)現(xiàn)象來(lái)比較導(dǎo)體電阻大小，小明、小紅和小亮對(duì)圖中的電路設(shè)計(jì)提出了自己的觀點(diǎn)：

小明認(rèn)為：電流表是多余的，觀察燈泡的亮度就可以判斷導(dǎo)體電阻的大�。�

小紅認(rèn)為：燈泡是多余的，根據(jù)電流表示數(shù)的變化就可以判斷導(dǎo)體電阻的大�。�

小亮認(rèn)為：燈泡和電流表同時(shí)使用更好．

（1）你贊同 （選填“小明”、“小紅”或“小亮”）的觀點(diǎn)．理由是

（2）為了驗(yàn)證猜想二，可依次把M、N跟 （選填“A、B、C、D”）的兩端相連，閉合開(kāi)關(guān)，通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)電流表指針偏轉(zhuǎn)過(guò)小，如圖乙所示，解決這個(gè)問(wèn)題的措施是

（3）依次把M、N跟電阻絲A、B的兩端連接，閉合開(kāi)關(guān)，電流表的示數(shù)不同，分析比較A、B兩根電阻絲電阻的大小，可探究電阻跟 的關(guān)系．

（4）小麗在探究同樣的課題時(shí)，手邊只有一根電阻絲，那么，她利用這根電阻絲和上述電路，不能夠完成猜想 （選填“一”、“二”或“三”）的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證．

（5）以上方法在研究物理問(wèn)題時(shí)經(jīng)常用到，下列4個(gè)實(shí)驗(yàn)中沒(méi)有用到此方法的是

A．探究重力勢(shì)能與質(zhì)量的關(guān)系

B．探究影響壓力作用效果的因素實(shí)驗(yàn)

C．探究平面鏡成像的特點(diǎn)實(shí)驗(yàn)

D．探究影響摩擦力大小的因素實(shí)驗(yàn)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)北斗導(dǎo)航衛(wèi)星傳遞信息利用的是（　　）
A.微波
B.超聲波
C.次聲波
D.水波

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