如圖所示，在“測滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中，若物體重6N.
（1）實(shí)驗(yàn)時應(yīng)沿豎直方向         拉動彈簧測力計(jì)．若物體上升高度為10cm，此時彈簧測力計(jì)的示數(shù)如圖所示，則滑輪組的機(jī)械效率是         
（2）若僅增加物體的重力（不計(jì)摩擦），該滑輪組的機(jī)械效率將         
（1）勻速    83.3%  （2）增大

試題分析：（1）實(shí)驗(yàn)時，應(yīng)該沿豎直方向勻速拉動彈簧測力計(jì)。因?yàn)槭褂脠D中滑輪組的目的是提升物體，而不是使物體加速。拉力做的有用功，拉力做的總功，滑輪組的機(jī)械效率。
（2）在不計(jì)摩擦的情況下，滑輪組的機(jī)械效率，若僅增加物重，滑輪組的機(jī)械效率將增大。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

用如圖所示的四種簡單機(jī)械，將同一物體從低處勻速搬到高處，在不計(jì)機(jī)械自重及摩擦的情況下，最省力的是（　�。�

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖所示，輕質(zhì)杠桿OA中點(diǎn)懸掛重為60N的物體，在A端施加一豎直向上的力F，杠桿在水平位置平衡，則力F的大小是     _，保持F的方向不變，將杠桿從A位置勻速提升到B位置的過程中，力F將     _（選填“變大”、“變小”、或“不變”）。
 

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，工人用滑輪或滑輪組提升重物，每只滑輪質(zhì)量均相同，若把同一貨物勻速提升相同的高度（不計(jì)繩子和滑輪間的摩擦），下列說法正確的是（     ）
A．使用C滑輪組與使用D滑輪組一樣省力
B．使用D滑輪組最省力
C．其中機(jī)械效率最高的是使用C滑輪組
D．其中機(jī)械效率最高的是使用B滑輪

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

在探究“杠桿平衡條件”實(shí)驗(yàn)中
（1）實(shí)驗(yàn)前應(yīng)先調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡，目的是            。
（2）杠桿平衡后，小英同學(xué)在圖甲所示的A位置掛上兩個鉤碼，可在B位置掛上   個鉤碼，使杠桿在水平位置平衡。
（3）她改用彈簧測力計(jì)在乙圖中的C位置斜下拉，若每個鉤碼重2N，當(dāng)杠桿在水平位置平衡時，測力計(jì)示數(shù)將    （填“大于”“等于”或“小于”）2N．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

右圖為吊車從圖示位置向上起吊貨物的工作示意圖，利用伸縮撐桿可使吊臂繞O點(diǎn)緩慢轉(zhuǎn)動，伸縮撐桿為圓弧狀，伸縮時伸縮撐桿對吊臂的支持力始終與吊臂垂直。下列說法正確的是
A．勻速緩慢頂起吊臂的過程中，伸縮撐桿的支持力大小保持不變
B．勻速緩慢頂起吊臂的過程中，伸縮撐桿的支持力漸漸變小
C．勻速緩慢頂起吊臂的過程中，伸縮撐桿的支持力漸漸變大
D．吊臂是一個省力杠桿

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（6分）如圖所示，利用鐵架臺.帶有刻度的杠桿.細(xì)線數(shù)量足夠的鉤碼等實(shí)驗(yàn)器材探究杠桿的平衡條件。

實(shí)驗(yàn)前杠桿如圖所示，為使杠桿處在       平衡狀態(tài)，應(yīng)將杠桿右端的平衡螺母B向       （選填“左”或“右”）調(diào)。
記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格如下表，請將表頭欄目.實(shí)驗(yàn)所記錄的數(shù)據(jù)補(bǔ)充完整。
實(shí)驗(yàn)次數(shù)
①           
動力臂L1/m
阻力F2/N
②           
1
2
0.3
3
0.2
2
4
0.4
8
③           
3
5
④           
6
0.25

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

人們生活所需的用品中涉及到很多物理知識，下列對應(yīng)關(guān)系正確的是（  ）
A．移動電話——超聲波
B．超聲加濕器——電磁波
C．電熱水器——電流的熱效應(yīng)
D．筷子——省力杠桿

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示的四種用具在正常使用的過程中，屬于省力杠桿的是（   ）

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同步練習(xí)冊答案