【題目】一支標(biāo)有“220V 100W”的電烙鐵,為使電烙鐵正常工作時電功率為100W,而在保溫時,電烙鐵的功率為25W,使之不會完全冷卻.為此,某同學(xué)設(shè)計了如圖所示的電路,其中,S為單刀雙擲開關(guān),L為一只額定電壓為220V的燈泡.下列說法中正確的是(
A.選用的燈泡規(guī)格應(yīng)為“220V 75W”
B.當(dāng)S撥向2時,電烙鐵處于工作狀態(tài)
C.當(dāng)S撥向1時,電烙鐵處于工作狀態(tài)
D.電烙鐵在正常工作時比保溫是消耗電能多

【答案】C
【解析】解:(1)當(dāng)S撥向1時,電路中只有電烙鐵工作,燈泡被斷路,當(dāng)S撥向2時,燈泡與電烙鐵串聯(lián),

由P= 可知,電阻越大,功率越小,電烙鐵工作時的功率大,電阻小,

所以,當(dāng)S撥向1時,電烙鐵處于工作狀態(tài),C符合題意、B不符合題意;(2)電烙鐵的電阻值:

R= = =484Ω,

當(dāng)S撥向2時,燈泡與電烙鐵串聯(lián),

因串聯(lián)電路中各處的電流相等,

所以,由P=I2R可得,電路中的電流:

I= = = ,

由I= 可得,電路中的總電阻:

R= = =968Ω,

因串聯(lián)電路中總電阻等于各分電阻之和,

所以,燈泡的電阻:

RL=R﹣R=968Ω﹣484Ω=484Ω,

L的額定電壓為220V,則燈泡的額定功率:

PL= = =100W,即選用的燈泡規(guī)格應(yīng)為“220V 100W”,A不符合題意;(3)由于電烙鐵在正常工作時和保溫時的工作時間不知,所以,由W=Pt可知,無法比較兩者消耗的電能關(guān)系,D不符合題意.

所以答案是:C.

【考點精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解歐姆定律及其應(yīng)用的相關(guān)知識,掌握歐姆定律的應(yīng)用: ① 同一個電阻,阻值不變,與電流和電壓無關(guān) 但加在這個電阻兩端的電壓增大時,通過的電流也增大.(R=U/I) ② 當(dāng)電壓不變時,電阻越大,則通過的電流就越。↖=U/R) ③ 當(dāng)電流一定時,電阻越大,則電阻兩端的電壓就越大.(U=IR),以及對電功計算公式的應(yīng)用的理解,了解利用W=UIt計算電功時注意:①式中的W.U.I和t是在同一段電路; ②計算時單位要統(tǒng)一;③已知任意的三個量都可以求出第四個量.計算電功還可用以下公式:W=I2Rt ;W=Pt;W=U2 /R*t.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖甲是探究“冰熔化時溫度變化規(guī)律”實驗中某時刻溫度計的示數(shù),圖乙是根據(jù)實驗數(shù)據(jù)畫出的圖象.
(1)圖甲所示溫度計的示數(shù)是℃.
(2)由圖乙可知,冰在熔化過程中吸熱,溫度(選填“升高”、“不變”或“降低”),冰的熔點是℃,第7min處于態(tài),冰在B點時的內(nèi)能(選填“大于”、“小于”或“等于”)在C點時的內(nèi)能.
(3)實驗中收集多組數(shù)據(jù)是為了(選填“A”或“B”).
A.尋找普遍規(guī)律
B.減小實驗誤差.

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【題目】如圖(a),(b)所示,將同一長方體木塊以兩種方式放在底面積相同的兩個圓柱形盛水容器中,則水對木塊底部產(chǎn)生的壓強(qiáng)PaPb , 水對木塊底部產(chǎn)生的壓力FaFb木塊放入前后,水對容器底部壓強(qiáng)的變化量△Pa △Pb(均選填“大于”,“等于”或“小于”)

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【題目】

(1)如左圖所示,電能表的示數(shù)為kW·h.
(2)如右圖所示,溫度計的示數(shù)為℃.

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【題目】某工廠為減輕工人的勞動強(qiáng)度,安裝了一套傳送帶裝置,用傳送帶運送工件,如圖所示,工件與傳送帶一起向右勻速運動時,關(guān)于工件受力,下列說法中正確的是(
A.工件共受到四個力的作用
B.工件在水平方向上受到向右的摩擦力
C.工件受到的重力與工件對傳送帶的壓力是一對相互作用力
D.工件對傳送帶的壓力與傳送帶對工件的支持力是一對相互作用力

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,將燈L1、L2按圖甲、乙兩種方式連接在電壓均為U的兩個電路中.在甲圖中L1的功率為4W,在乙圖中L1的功率為9W.設(shè)燈絲電阻不變.下列說法中正確的是(
A.甲、乙兩圖中L2兩端的電壓之比是2:3
B.L1、L2燈絲電阻之比是2:3
C.甲圖中L1、L2的功率之比是2:1
D.甲、乙兩圖電路消耗的總功率之比是3:2

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】實驗桌上備有如圖所示的實驗裝置,還有相同大小的中國象棋棋子18個,9個為紅色,9個為綠色;刻度尺一把.小軍計劃利用這些器材探究“物體的像到平面鏡的距離與物體到平面鏡的距離的關(guān)系”.小軍的主要實驗步驟如下:

①將兩個疊放的紅棋子作為物體放在平面鏡前面的白紙上,在平面鏡后面改變兩個疊放的綠棋子的位置,觀察并記錄實驗數(shù)據(jù).
②在原位置改變物體(用三個紅棋子疊放)的大小,在平面鏡后面改變疊放的綠棋子的個數(shù),觀察并記錄實驗數(shù)據(jù).
③再改變四次物體的大小,仿照步驟②,做四次實驗.請根據(jù)以上敘述回答下列問題:
(1)小軍計劃探究的問題中的自變量是:;
(2)小軍實驗過程中存在兩個問題,分別是:;
(3)請你針對小軍實驗過程中存在的問題,寫出改進(jìn)措施.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小華為了探究影響電流產(chǎn)生熱量的因素,他用兩個完全相同的燒瓶,內(nèi)裝質(zhì)量相等的煤油,兩個帶有橡膠塞的規(guī)格完全相同的溫度計,兩根阻值不同的電阻絲R1和R2(已知:R1 >R2),以及電源、開關(guān)、滑動變阻器、導(dǎo)線等,連接了如圖所示的實驗電路.

(1)此電路可探究當(dāng)和通電時間一定時,電流產(chǎn)生熱量跟電阻的關(guān)系.
(2)閉合開關(guān),通電一段時間后,溫度升高較少的是溫度計.(選填“甲”或“乙”).

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中.
(1)如圖甲,平行光正對凸透鏡照射,光屏上出現(xiàn)一個最小最亮的光斑,則凸透鏡的焦距f=cm.
(2)如圖乙,光屏上呈現(xiàn)清晰的像,此像的性質(zhì)是的實像.若保持蠟燭和光屏位置不變,移動透鏡至刻度線處,光屏上能再次呈現(xiàn)清晰的像.
(3)如圖丙,保持蠟燭位置不變,移動透鏡至16cm刻度線處,則人眼在圖中處能觀察到燭焰的像.
(4)如圖丁,在燭焰和凸透鏡之間放一副眼鏡,發(fā)現(xiàn)光屏上的像由清晰變模糊了,將光屏向透鏡移動適當(dāng)距離后光屏上再次呈現(xiàn)清晰的像.則該眼鏡是眼鏡(近視/遠(yuǎn)視).

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