對知識及時進行歸納和整理，是學習科學有效的方法，下列完全正確的一組是：

（  ）

A．物質(zhì)的性質(zhì)與用途

氫氣、氧氣有可燃性——作燃料

一氧化碳有還原性——煉鐵

B．科學量與單位

熱量——瓦

速度——米/秒

C．應用與知識

重錘線——重力方向總是豎直向下

高壓鍋——氣壓增大液體沸點升高

D．安全知識

煤氣中毒——轉(zhuǎn)移到空氣新鮮，通風良好的地方

人體的安全電壓——220伏

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示，工人通過滑輪組使重600N的箱子以0.4m/s 的速度從地面提升到12m高的平臺上，若工人吊起箱子過程中做的額外功是1800J．求：

(1)滑輪組的機械效率是多大？

(2)工人吊起箱子的過程中所用的拉力是多少？

(3）工人做功的功率為多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：


關于磁場，下列說法中正確的是(

 A．將小磁針放在地球周圍某一空間，若小磁針靜止時偏離南北方向，說明這個空間存在磁場

 B．磁極間的相互作用不都足通過磁場來發(fā)生的

 C．磁感線是磁場中真實存在的一些曲線

 D．磁體的磁感線從磁體的N極出來，回到磁體的S極

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科目：初中物理 來源： 題型：


物理興趣小組的同學探究了“影響浮力大小的因素”，下面是他們探究后互相交流的情景。

(1)為了驗證小燕的想法是

否正確，他們在實驗室，選取了彈

簧測力計、細線、三塊大小不同的

石塊、溢水杯、水、小桶這些器材，

進行了實驗探究，測出的數(shù)據(jù)如下表所示請你利用測量數(shù)據(jù)進行驗證，并寫出得出結(jié)論的具體過程。（測量數(shù)據(jù)用表格中的物理量表示）



(2)圍繞研究的問題t他們仔細分析處理數(shù)據(jù)的過程，有了…個新的發(fā)現(xiàn)，請你寫出

他們的新發(fā)現(xiàn)。

(3)對于“新發(fā)現(xiàn)”，小東認為：它只是對在液體中下沉的物體成立，而在液體中漂浮

盼物體“新發(fā)現(xiàn)”是否成立昵？還需要驗證。請你利用上面的器材，把石塊換成木塊進行探

究，用畫簡圖的方法描述他們的實驗過程。

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科目：初中物理 來源： 題型：


如右圖所示是小明探究電磁鐵磁性強弱與什么因素有關的實驗裝置。


下列措施中能使電磁鐵磁性增強的是（ ）

A．滑片P向右移動，其他條件不變

B．滑片P向左移動，其他條件不變

C．開關S由1扳到2，其他條件不變

D．電源的正負極對調(diào)，其他條件不變

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科目：初中物理 來源： 題型：


在實驗中經(jīng)常會出現(xiàn)實驗現(xiàn)象與理論的“不配合”，理性思考這些現(xiàn)象有助于提高我們的科學素養(yǎng)。

(1)甲圖是研究二力平衡的實驗裝置，此時小車保持靜止。若在右盤中再加入一個較小的砝碼，小車理應向右運動，但實際操作時小車往往仍保持靜止。你認為出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是。

(2)乙圖是驗證質(zhì)量守恒定律的實驗裝置，此時天平平衡。當吸濾瓶中的白磷燃燒并冒出大量白煙時，“砰”的一聲，橡皮塞沖出，瓶中的白煙也隨之冒出。重新塞上橡皮塞，此時會發(fā)現(xiàn)天平仍然平衡。你認為出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是__。為了避免在實驗過程中橡皮塞被沖出，可以打開吸濾瓶支管上的夾子，并接上一個_。

(3)當實驗現(xiàn)象與理論之間出現(xiàn)“不配合”時，可取的做法是__。

A.否定相應的理論 B.放棄實驗，直接認同相應的理論

C.查閱資料，了解理論的適用條件

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科目：初中物理 來源： 題型：


小明拍完畢業(yè)照合影后，想拍一張單身照，攝影師應采取的方法是（    ）

A．使照相機靠近他，同時鏡頭往后縮，離膠片近一些

B．使照相機靠近他，同時鏡頭向前伸，離膠片遠一些

C．使照相機遠離他，同時鏡頭往后縮，離膠片近一些

D．使照相機遠離他，同時鏡頭往前伸，離膠片遠一些

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科目：初中物理 來源： 題型：


寒冷的冬天，早晨起來會看到窗子上有千姿百態(tài)的霜花，它是           形成的。夏天，從冰箱里拿出來的棒冰的周圍會產(chǎn)生“霧氣”，這是         形成的。接著霧氣會消失在空氣中，它是       的結(jié)果。（填物態(tài)變化的名稱）

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科目：初中物理 來源： 題型：


將規(guī)格都是“220V  100W”的一臺電風扇、一臺電視機和一把電烙鐵分別接入家庭電路中，正常工作相同時間，關于電流做功的多少，下列說法正確的是

A．一樣多         B．電風扇最多        C．電視機最多       D．電烙鐵最多

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同步練習冊答案