【題目】如圖所示的電路中,甲、乙、丙是連接在電路中的三只電學(xué)儀表.閉合開(kāi)關(guān)S后,燈L1、L2均正常發(fā)光.則( )
A. 甲是電流表,乙、丙是電壓表
B. 甲是電壓表,乙、丙是電流表
C. 乙是電流表,甲、丙是電壓表
D. 乙是電壓表,甲、丙是電流表
【答案】B
【解析】試題分析:要確定圓圈中的電表符號(hào),首先要弄清電壓表和電流表的正確使用方法:
電流表要串聯(lián)在電路中使用,而電壓表要與被測(cè)用電器并聯(lián);
根據(jù)圖中各圓圈的位置以及和用電器的連接方式,結(jié)合電表的使用方法進(jìn)行分析.
解:A、如果甲是電流表,則兩燈泡被短路,兩燈泡都不能發(fā)光,故A錯(cuò)誤;
B、如果甲是電壓表,則它測(cè)量電源電壓,乙、丙是電流表,分別測(cè)量干路和L2支路的電流,燈泡并聯(lián)正常發(fā)光,故B正確;
C、如果丙是電壓表,則電路斷路,兩燈都不能發(fā)光,故C錯(cuò)誤;
D、如果乙是電壓表,則燈L2斷路,不能發(fā)光,故D錯(cuò)誤;
故選B.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)物理量的估算,符合實(shí)際的是( )
A.人正常心跳一次的時(shí)間約2s
B.掛壁式空調(diào)的額定功率約1.2kW
C.泰州地區(qū)冬季最低氣溫可達(dá)-25℃
D.人的拇指寬度約為10cm
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于電功和電功率的說(shuō)法正確的是( )
A. 電流做功越多,電功率越大
B. 電功率越大,電流做功越快
C. 電流做功時(shí)間越短,電功率越大
D. 電流做同樣的功,用電時(shí)間越長(zhǎng),電功率越大
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】坐在逆水行駛的船中的乘客,我們說(shuō)他是靜止的,所選擇的參照物是
A.河岸上的樹(shù) B.船艙 C.迎面駛來(lái)的船 D.河水
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】張明、王虎、李強(qiáng)從同一地點(diǎn)沿同一道路同時(shí)出發(fā)前往同一學(xué)校,張明騎電瓶車(chē)以30 km/h的速度前進(jìn)。王虎以5 m/s的速度跑步前進(jìn).李強(qiáng)以每分鐘0.6 km的速度騎自行車(chē)前進(jìn)。則
A.張明先到校 B.王虎先到校
C.李強(qiáng)先到校 D.三人同時(shí)到校
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列單位換算中正確的是
A. 5.2m = 5.2×100 = 520cm
B. 5.2m = 5.2×100cm = 5.2×102cm
C. 5.2m = 5.2m×100cm = 520cm
D. 5.2m = 5.2÷(1000km)=5.2×10-3Km
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】Teacher Lee上課時(shí)戴眼鏡的方式很特別,如圖所示。他說(shuō):“我這樣戴眼鏡有獨(dú)特的效果──當(dāng)我站在講臺(tái)前的時(shí)候,既能從上面看得清后面的同學(xué)有沒(méi)有開(kāi)小差,向下又能看清面前課本上的文字”。根據(jù)Teacher Lee的描述可以判斷出他患的是______視眼,所戴的眼鏡是_______透鏡。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某班次公交車(chē)的運(yùn)行時(shí)間如下表:
(1)經(jīng)測(cè)量,從“中山中學(xué)”站到“莆田一中”站約2.3公里。那么這班公交車(chē)從“中山中學(xué)”到“莆田一中”的平均速度為多少?(結(jié)果以千米每小時(shí)表示)
(2)某同學(xué)的住處距離“中山中學(xué)”站約300米,他的步行速度為1.25米/秒。從他家走到站點(diǎn)需要多少時(shí)間?為了搭上這一班車(chē),他至少要幾點(diǎn)從家里出發(fā)(正常速度步行)?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,一個(gè)標(biāo)有“220V 1000W”的快速電熱水壺,要在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下將1kg溫度為20℃的水燒開(kāi),水需要吸收的熱量是 J,若不計(jì)熱損失,電熱水壺正常工作時(shí)燒開(kāi)這壺水需要的時(shí)間是 s. 水的比熱容為4.2×103J/(kg℃)
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