為探究“并聯(lián)電路中電壓的規(guī)律”,實驗室提供的器材有:電池組(電壓為3V)、電壓表、多個小燈泡、開關(guān)、導(dǎo)線若干。
(1)請用筆畫線代替導(dǎo)線,在圖甲中把電路連接完整,要求電壓表測量燈L1兩端的電壓。
(2)電路連接正確后進行實驗,某小組分別測出燈L1、L2兩端的電壓和并聯(lián)電路的總電壓,電壓表示數(shù)相同,如圖乙所示,其值為_________V。根據(jù)這組數(shù)據(jù),該小組得出并聯(lián)電路中電壓的規(guī)律。你認(rèn)為實驗的疏漏之處是_________________________。
(3)小華發(fā)現(xiàn),實驗中電壓表示數(shù)明顯小于電源電壓,他認(rèn)為產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是導(dǎo)線有電阻,為了驗證猜想是否正確,閉合開關(guān)后,小華又測出了電池組兩端的電壓為2.65V,由此可以判斷,導(dǎo)線有電阻_________(選填“是”“不是”)電壓表示數(shù)明顯小于電源電壓的主要原因,理由是_________________________________。
(1)如圖

(2)2.6;沒有更換燈泡組成不同的并聯(lián)電路,多次實驗
(3)不是;電源電壓不穩(wěn),閉合電路后,電源電壓從3V變?yōu)?.65V,電池組兩端的電壓和并聯(lián)電路的總電壓相差很小

試題分析:由題意可知是研究并聯(lián)電路電壓特點,所以電路得組成并聯(lián)電路,要求電壓表測量燈泡L1兩端的電壓,所以電壓表與燈泡L1并聯(lián);由于電壓表的量程選擇的是小量程,所以分度值是0.1V,由表的示數(shù)可知,電壓表的數(shù)值是2.6V;存在的缺點是該實驗中沒有更換燈泡組成不同的并聯(lián)電路,要進行多次實驗。電源電壓不穩(wěn),閉合電路后,電源電壓從3V變?yōu)?.65V,電池組兩端的電壓和并聯(lián)電路的總電壓相差很小。
點評:解決本題的關(guān)鍵是會根據(jù)題意題意組成合適的電路圖,知道電壓表與被測用電器并聯(lián),會進行實驗誤差的分析。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖所示的電路圖,開關(guān)S接到a時,電壓表示數(shù)為9V,開關(guān)S接到b時,電壓表示數(shù)為4V,下列說法不正確的是( 。
A.電源電壓為9V
B.燈L1兩端的電壓為4V 
C.燈L2兩端的電壓為4V
D.燈L1和燈L2的總電壓為9V

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

(6分)瑞瑞同學(xué)在探究串聯(lián)電路電壓的規(guī)律時連接了如圖所示的電路,

(1)連接電路時,開關(guān)必須            。
(2)瑞瑞同學(xué)正確連接電路后,閉合開關(guān)測出了L1兩端電壓。在測量L2兩端電壓時,為節(jié)省時間,他采用以下方法:
電壓表所接的b點不動,只斷開a接點,并改接到c接點上。則他        (能/不能)測出L2兩端的電壓,原因是                       。
(3)方法改進后,所測ab、bc、ac間的電壓記錄在下面的表格中。
在測量誤差允許的范圍內(nèi),分析瑞瑞同學(xué)的實驗數(shù)據(jù)可以得出
的結(jié)論是:串聯(lián)電路兩端的總電壓           (等于/不等于)
各用電器兩端電壓之和。

(4)這個實驗在設(shè)計方案上還存在的不足之處是                                  
(5)瑞瑞同學(xué)在實驗時還發(fā)現(xiàn)閉合開關(guān)后燈L較亮,燈L較暗,他認(rèn)為是“電流從電源的正極出發(fā),依次經(jīng)過L、L,電流逐漸變小,所以L較亮”。請你利用圖中的L、L、電源、開關(guān)、導(dǎo)線在虛線框內(nèi)設(shè)計一個電路,探究說明瑞瑞的說法是否正確。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

小紅同學(xué)在做“探究串聯(lián)電路電壓的規(guī)律”的實驗時,連好了如圖3所示的電路,閉合開關(guān)S后發(fā)現(xiàn)L1正常發(fā)光,L2只能微弱發(fā)光,對產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因分析,你認(rèn)為合理的是 (   )
A.燈泡L2發(fā)生了斷路
B.燈泡L2發(fā)生了短路
C.由于燈泡L2的電阻較大,其實際功率較小
D.由于燈泡L2的電阻較小,其實際功率較小
說明理由:                                                           

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

在探究串聯(lián)電路中電壓規(guī)律的實驗中,小紅同學(xué)將電阻R1、R2串聯(lián)后接到電源上,如
圖(a)所示。

(a)                             (b)
(1) 連接好電路后,閉合電鍵S,發(fā)現(xiàn)電壓表的指 針偏轉(zhuǎn)如圖(b)所示,這時他應(yīng)立刻_______
電鍵,并換接電壓表的__________量程。
(2)小紅更換電阻并多次實驗,將實驗數(shù)據(jù)記錄在表中,分析表中數(shù)據(jù)可以得出初步結(jié)論:
                                                                 
實驗
序號
UAB(伏)
UBC(伏)
UAC(伏)
1
3.5
2.5
6
2
2
4
6
3
1
5
6
 

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

在如圖電路中,已知電源電壓6V且不變,R1=10Ω,R2最大阻值為20Ω,那么閉合開關(guān),移動滑動變阻器,電壓表的示數(shù)變化范圍是(    )
A.0~6VB.2V~6V
C.0~2VD.3V~6V

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

小聰同學(xué)在物理實驗時,對串聯(lián)電路電壓規(guī)律進行了探究。
猜想與假設(shè):串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端的電壓之和;
設(shè)計與進行實驗:
①按圖所示的電路圖連接電路;

UAB/V
UBC/V
UAC/V
2.4
1.4
3.75
 
②閉合開關(guān),用電壓表測出L1兩端的電壓;
③在測L2兩端的電壓時,小聰同學(xué)為了節(jié)省實驗時間,采用以下方法:電壓表所接的B接點不動,只斷開A接點,并改接到C接點上;
④測出AC間的電壓。
交流與評估:
(1)在拆接電路時,開關(guān)必須           ;(2)小聰同學(xué)用上面的方法能否測出L2兩端的電壓?為什么?                                         。(3)方法改進后,測出AB、BCAC間的電壓記錄在上面表格中.分析小聰同學(xué)的實驗數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論是: 串聯(lián)電路總電壓          各用電器兩端的電壓之和(選填“等于”或“不等于”)。(4)這個實驗在設(shè)計方案上還存在的不足之處是:                         。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖所示的電路圖中,當(dāng)開關(guān)S1閉合時,電壓表的示數(shù)是3V,若再將開關(guān)S2閉合,則電壓表的示數(shù)會(    )
A.不變B.減小C.增大D.無法確定

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

小蘭同學(xué)連接了如圖所示的電路.若只有燈泡L1發(fā)光,則閉合的開關(guān)是______;若燈泡L1、L2都發(fā)光,則閉合的開關(guān)是______.

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同步練習(xí)冊答案