【題目】小明為了探究有關電路的知識，找來電器元件和導線完成以下幾組實驗，其中舊電池兩端的電壓恒為2.5V，小燈泡的額定電壓為2.5V，則下列哪組實驗探究目的不能實現(xiàn)（ ）

A.兩個燈泡同時正常發(fā)光；

B.兩個開關可控制小燈泡獨立正常發(fā)光；

C.只用電壓表可測出小燈泡的功率；

D.只用電流表了測出小燈泡的功率．

【答案】C

【解析】

A電路可以設計成并聯(lián)，并聯(lián)電路電壓相等等于電源電壓2.5v，剛好等于兩個燈泡的額定電壓．可以正常發(fā)光．A對．B中兩個小燈泡并聯(lián)，兩個開關分別接在兩個小燈泡的支路上，一個開關控制一個支路，B可以實現(xiàn)．C中小燈泡電壓不用測了，就等于電源電壓2.5v，要測出電功率必須知道電流或者電阻，而這兩個都沒有辦法測出來，但是D中可以測出電流，根據(jù)可以計算出電功率，C錯D對．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】閱讀下列短文，回答短文后的問題：

在探究“電流跟電壓、電阻關系”的過程中，某同學按圖所示的電路圖連接實物后，該同學做如下步驟：

步驟1：保持定值電阻R的阻值不變，閉合開關S后，使R兩端的電壓成倍數(shù)變化，如2V、4V、6V，分別讀出并記錄對應于不同電壓下的電流表示數(shù)，比較每次電流表示數(shù)是否成整數(shù)倍變化．

步驟2：保持每次定值電阻R兩端電壓保持不變，換用不同的定值電阻，使電阻成整數(shù)倍的變化，如5Ω、10Ω、15Ω，分別讀出并記錄對應于不同阻值的電流表的示數(shù)，比較每次的電阻值與電流值的乘積是否相等．

（1）“步驟1”的設計目的是為了探究電流與_____的關系，實驗結(jié)論為_____。

（2）當某同學在按“步驟2”做時，選一個“5Ω”的電阻，測得電流表示數(shù)為0.2A，當換“10Ω”來做時，發(fā)現(xiàn)電流表的示數(shù)不是0.1A，（不考慮溫度對電阻的影響），你認為電流表的讀數(shù)將會是_____（填“大于”或“小于”）0.1A, 滑片應該向_____移動（選填“左”或“右”），才能符合實驗要求．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】圖甲所示是小明的調(diào)光燈電路圖，他將粗細均勻的電阻絲AB通過滑片P連入電路，小燈泡的額定電壓為6V。閉合開關S后，滑片P從最左端A滑到最右端B的過程中，小燈泡的I—U關系圖像如圖乙所示。（電阻絲AB的阻值不隨溫度變化），下面說法中正確的是

A．電阻絲AB的阻值為6Ω

B．小燈泡的最小功率為1.5W

C．電路中的最大功率是6W

D．滑片P從最左端A滑到最右端B的過程中，電壓表示數(shù)變大

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】2017年5月18日，中國科學家首次在南海試采可燃冰取得圓滿成功．可燃冰是一種非常理想的新型能源，其熱值很大，是天然氣的10倍以上，若按15倍計算．c水＝4.2×103J/(kg·℃)，天然氣的熱值q＝7.0×107J/m3．

（1）計算體積為0.01m3的可燃冰完全燃燒放出的熱量；

（2）若（1）計算出的這些熱量中90%被質(zhì)量為100kg的水吸收，計算水升高的溫度．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】實驗課上，老師連接了如圖所示電路，但還有一部分導線沒有連接。

（1）要求用滑動變阻器改變小燈泡的亮度，用電流表測量小燈泡中的電流。請你用筆畫線代替導線完成電路的連接。

（______）

（2）連接電路時開關要_____。開關閉合時，滑動變阻器的滑片應滑到_____端。

（3）想使小燈泡變亮滑片應向_____端滑動，這時電流表的示數(shù)將變_____。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】我國正在實驗助推火箭無損回收技術：火箭將飛船推送至一定高度，箭船分離，火箭停止噴火、落向地面，接近地面時，火箭再次消耗燃料、向下噴火，并以2m/s的速度勻速下降，如圖所示．

（1）勻速下降時，火箭的動能________，重力勢能________（選填：“減小”“不變”或“增加”）．

（2）火箭上升的過程中，________能轉(zhuǎn)化為________能．

（3）火箭接近地面時，機械能______（選填：“減小”“不變”或“增加”），機械能發(fā)生這種變化的原因是_________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，燈泡L1和L2（燈泡中只要有電流就能發(fā)光）相同，電源電壓小于燈泡的額定電壓，且保持不變，開關 S由閉合到斷開，電路中

A. L1變亮，電壓表示數(shù)變小

B. L1變暗，電流表示數(shù)變大

C. L2亮起來，電壓表示數(shù)變大

D. L2亮起來，電流表示數(shù)變小

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，甲、乙、丙三圖中的裝置完全相同，燃料的質(zhì)量相同，燒杯內(nèi)的液體質(zhì)量和初溫也相同．

（1）比較不同燃料的熱值，應選擇___兩圖進行實驗．

（2）比較不同物質(zhì)吸熱升溫的特點：

①不同物質(zhì)吸熱的多少是通過___來反映的（選填“溫度計示數(shù)”或“加熱時間”）；

②關于該實驗的變量控制，下列要求中不正確的是：___

A．采用相同的加熱方法

B．燒杯中分別裝入相同體積的不同物質(zhì)

C．使用相同的燒杯

③如果質(zhì)量和初始溫度均相同的A、B兩種液體，吸熱后它們的溫度隨時間變化的圖像如圖2所示，由圖可以看出，___液體的溫度升高得較慢，兩種液體的比熱容大小關系是cA=___cB（填倍數(shù)關系）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，電子式電能表表盤上標有“3000imp/kWh”字樣（“3000imp/kWh”指接在這個電能表上的用電器消耗1 kWh的電能，電能表上的指示燈閃爍3000次）�，F(xiàn)將若干盞規(guī)格都為“220V 20W”的節(jié)能燈接在該電能表上一起正常工作15min，電能表的指示燈閃爍了135次，這些節(jié)能燈消耗的電能為 J，接入的節(jié)能燈共有 盞。

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