一個運動物體在前2秒內(nèi)的平均速度是3米/秒,后3秒內(nèi)的平均速度是5米/秒,則它在5秒內(nèi)的平均速度是(  )

     A.4米/秒             B.5米/秒                   C.4.2米/秒                D. 4.5米/秒


分析:    由速度公式的變形公式求出物體的路程,然后由速度公式求出物體的平均速度,然后做出選擇.

解答:    解:由v=得:

物體的路程s1=v1t1=3m/s×2s=6m,

s2=v2t2=5m/s×3s=15m,

s=s1+s2=6m+15m=21m,

物體的平均速度v===4.2m/s.

故選C.


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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(2010•昆明模擬)木塊在大小為2N的水平拉力作用下,10s內(nèi)在水平面上沿拉力方向前進(jìn)1m,拉力做功為  J,功率為  W;若木塊重5N,在此過程中重力對木塊做功為  J.

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荷葉上兩滴水珠接觸時,能自動結(jié)合成一滴較大的水珠,這一事實說明分子間存在著  ;個大粒圓的爆米花芳香撲鼻,該現(xiàn)象說明  

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在研究“水果電池電壓與哪些因素有關(guān)”的實驗中

(1)小星作出如下猜想:

猜想一:水果電池電壓與水果種類有關(guān)

猜想二:水果電池電壓與兩電極間距離有關(guān)

猜想三:水果電池電壓與兩電極插入水果的深度有關(guān)

為了驗證上述猜想是否正確,小星設(shè)計了如下準(zhǔn)備實驗和記錄的表格.

實驗編號            水果種類  深度/cm     兩極間距離cm  電壓/V

1       蘋果       1         1          

2                   2         2          

3                   3         1          

4       菠蘿       2         1          

5                   2         2          

①為驗證猜想一,應(yīng)做編號為  的實驗;

②為驗證猜想二,應(yīng)做編號為  的實驗;

③為驗證猜想三,應(yīng)做編號為  的實驗.

(2)小星又提出猜想四:水果電池電壓與水果大小有關(guān).他將蘋果依次切去一部分來做實驗,保證其他條件相同,并將數(shù)據(jù)記錄如下:

蘋果大小/個     1                    

測得的電壓/V    0.27   0.28   0.26   0.28

該實驗說明  

(3)實驗所用的研究方法是  

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下列有關(guān)聲音的說法中,正確的說法是( 。

     A.真空中能傳聲                                     B. 戴耳罩是在聲源處減弱噪聲

     C.發(fā)聲體的振幅越大,頻率越高            D. 發(fā)聲體振動頻率越高,音調(diào)越高

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下列關(guān)于聲和光的說法中,錯誤的是( 。

     A. 聲和光傳播都需要介質(zhì)

     B.  聲傳播需要介質(zhì),光傳播不需要介質(zhì)

     C. 光速和聲速一樣大

     D. 光的傳播速度是3×108m/s

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生活中經(jīng)常提到的“影,與我們所學(xué)到的光學(xué)知識有關(guān).例如,水中倒影和立竿見影中的“影”,前者是由  形成的,后者是由  形成的.

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“慶元旦文藝會演”時,某中學(xué)物理組的王老師給大家表演了一個“不怕電”的節(jié)目。首先王老師將一標(biāo)有“PZ220—100”的燈泡接到兩導(dǎo)線頭M、N之間,燈泡正常發(fā)光。隨后將燈泡取下,王老師站到干燥的木凳上后,左、右手分別抓住M、N兩導(dǎo)線頭(如圖1)李老師用試電筆分別測試M、N及王老師的皮膚,發(fā)現(xiàn)試電筆的氖管都發(fā)光,而王老師卻談笑自如。對以上現(xiàn)象的解釋,你認(rèn)為正確的是( )

A.王老師有特異功能,確實不怕電

B.王老師的雙手戴著絕緣手套

C.在人、燈替換之時,有人將零線斷開了

D.在人、燈替換之時,有人將火線斷開了

圖1

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合肥市的地鐵建設(shè)正如火如荼的進(jìn)行,在挖掘地鐵隧道的過程中,采用了如圖甲所示的激光準(zhǔn)直系統(tǒng),其工作原理與     (選填“乙”“丙”或“丁”)圖所示的原理相同,圖丙中,當(dāng)人靠近鏡子時,人的臉在鏡中的像將會       (選填“變大”“變小”或“不變”)。

 

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