20．如圖所示，用兩個完全相同的滑輪組成的滑輪組，勻速提升質(zhì)量相等的物體．且物體質(zhì)量大于滑輪質(zhì)量，不計(jì)繩重和摩擦．比較甲、乙兩種方式可知乙更省力（選填“甲”或“乙”），機(jī)械效率是一樣高．

分析 （1）在不計(jì)摩擦的情況下，若有n段繩子在拉重物，則 F=$\frac{1}{n}$（G動+G），從而比較出拉力大�。�
（2）根據(jù)公式η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{總}}$=$\frac{Gh}{Gh+{G}_{動}h}$=$\frac{G}{G+{G}_{動}}$比較出機(jī)械效率的大小．

解答 解：
不計(jì)繩重和摩擦，
從圖中可以看出，甲圖是有兩段繩子在拉重物，故 F甲=$\frac{1}{2}$（G動+G）；
乙圖有三段繩子在拉重物，故 F乙=$\frac{1}{3}$（G動+G）．所以乙方式更省力．
由η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{總}}$=$\frac{Gh}{Gh+{G}_{動}h}$=$\frac{G}{G+{G}_{動}}$可知，兩個滑輪組動滑輪重相同，物重相同，所以其機(jī)械效率相同．
故答案為：乙；一樣．

點(diǎn)評 此題主要考查滑輪組拉力大小的計(jì)算、滑輪組機(jī)械效率大小比較的理解和掌握，掌握機(jī)械效率公式的變形是解決此題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

10．小麗同學(xué)為了測量家中食用醋的密度，進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)：如圖所示

（1）天平平衡后接下來進(jìn)行以下3項(xiàng)操作：
A．用天平測量燒杯和剩余醋的總質(zhì)量m1；
B．將燒杯中醋的一部分倒入量筒，測出這部分醋的體積V；
C．將待測醋倒入燒杯中，用天平測出燒杯和醋的總質(zhì)量m2；
以上操作的正確順序是：BCA（填字母代號）．
（2）由圖乙可知醋的體積為40 cm3，醋的質(zhì)量45 g醋的密度是1.125×103㎏/m3．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

11．如圖所示電路，若在甲、乙兩處分別接入電壓表，閉合開關(guān)S，甲、乙兩表讀數(shù)之比為1：2，此時(shí)R1與R2 并聯(lián)；斷開兩開關(guān)S，在甲、乙兩處分別接入電流表，乙處電流表示數(shù)為0.3A，則干路電流為0.45A．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

8．曉華和同學(xué)取兩張等大的同型號圓形紙，分別剪去兩個大小不等的扇形如圖甲所示，再將它們做成圖乙所示的兩個錐角不同的大小紙錐，進(jìn)行紙錐下落快慢的研究：

（1）為了比較紙錐下落的快慢，把兩個紙錐拿到同一高度同時(shí)釋放．此時(shí)應(yīng)該拿至圖乙的A（選填“A”或“B”）所示的位置釋放，同時(shí)記錄紙錐下落至地面的時(shí)間，就可比較紙錐下落的快慢；
（2）參照速度格式，請把實(shí)驗(yàn)表格中①和②兩處填寫完整；
運(yùn)動物體①②速度v/（m•s-1）
大紙錐   
小紙錐   
（3）在測量過程中，發(fā)現(xiàn)下落的時(shí)間（選填“下落的時(shí)間”或“下落的路程”）較難測出，于是我們可采用增加下落高度或換用錐角較大（選填“大”或“小”）的紙錐進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；
（4）曉華的同學(xué)猜想紙錐從同一高度下落的快慢可能與紙錐的錐角、紙錐的輕重（即質(zhì)量）有關(guān)，并打算用第（1）題中的兩個紙錐，研究紙錐下落快慢與錐角的關(guān)系，曉華認(rèn)為不科學(xué)，你認(rèn)為原因可能是：兩紙錐的質(zhì)量不同．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

15．隨著鐵路技術(shù)的日益成熟，我國的高鐵已經(jīng)領(lǐng)跑世界，從上海到南京的動車D5602次列車組運(yùn)行時(shí)刻表如表Ⅰ所示，從上海到南京的高鐵G7207次列車組運(yùn)行時(shí)刻表如表Ⅱ所示．
表Ⅰ：D5602次動車組
項(xiàng) 目上 海蘇 州無 錫常 州南 京
到站時(shí)間09：5110：1210：3211：45
發(fā)車時(shí)間09：1509：5310：1410：34
里程/km084126165300
表Ⅱ：G7207次高鐵
項(xiàng) 目上 海蘇 州無 錫常 州南 京
到站時(shí)間09：5110：0810：2411：04
發(fā)車時(shí)間09：34m]09：5310：1010：6
里程/km084126165300
（1）D5602次動車組由上海駛往南京全程的平均速度是多少？
（2）G7207次高鐵由上海駛往南京全程的平均速度是多少？
（3）由上海駛往南京，乘坐G7207次高鐵比乘坐D412次動車組可節(jié)省多少時(shí)間？

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

5．氣體產(chǎn)生的壓強(qiáng)（氣壓）大小與哪些因素有關(guān)呢？某科學(xué)興趣小組同學(xué)了解到如下信息后提出了他們的猜想．
信息：①自行車輪胎在烈日下暴曬易爆胎．
②籃球充氣越多，越不易被壓扁．
③密封在針筒內(nèi)的空氣只能被壓縮一定的范圍．
猜想：氣壓大小可能與氣體的多少、溫度及體積有關(guān)．
（1）信息①（填序號）可作為“氣壓大小可能與氣體溫度有關(guān)”的猜想依據(jù)．
（2）科學(xué)小組設(shè)計(jì)了如圖所示裝置探究氣壓大小與溫度的關(guān)系．步驟如下：
步驟一：往氣球內(nèi)充入一定量的空氣后，用細(xì)線扎緊氣球口．
步驟二：在容器底部固定一滑輪，往容器中加入適量的水．
步驟三：拉動繞過滑輪的細(xì)線使氣球浸沒在水中，標(biāo)記水面位置并測出細(xì)線露出水面的長度．
步驟四：升高水溫，拉動細(xì)線改變氣球浸沒的深度，使水面的位置保持不變，測出細(xì)線露出水面的長度．
①氣球浸沒在不同溫度的水中時(shí)，保持水面位置不變是為了控制氣體（或氣球）的體積不變．
②實(shí)驗(yàn)中對多個不易觀測的量，進(jìn)行了巧妙地“轉(zhuǎn)換”，如“細(xì)線露出水面的長度越長”反映“氣球浸入水中的深度越大”；“氣球浸入水中的深度越大”．下列哪些實(shí)驗(yàn)用了類似的方法？C（“填字母”）
A用刻度尺下落的距離反映測試者的反應(yīng)速度；
B用水流類比電流；
C用小燈泡的亮暗程度表現(xiàn)導(dǎo)體對電流阻礙作用的大�。�
D用水銀柱的高度測得大氣壓強(qiáng)的大�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

12．電動機(jī)是一種使用廣泛的動力機(jī)械，從能量轉(zhuǎn)化的角度看．它主要是把電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能，還有一部分能量在線圈中以熱量的形式散失掉．現(xiàn)有一臺電動機(jī)，當(dāng)電動機(jī)兩端加220V電壓時(shí)，通過電動機(jī)線圈的電流為50A．若已知該電動機(jī)線圈的電阻是0.4Ω，問：
（1）每分鐘該電動機(jī)消耗的電能是多少？
（2）線圈每分鐘產(chǎn)生的熱量是多少？
（3）該電動機(jī)正常工作時(shí)電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的效率是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

9．汽車出廠前要進(jìn)行測試．某次測試中，先讓汽車在模擬山路上以28.8km/h的速度行駛500s，緊接著在模擬公路上以20m/s的速度行駛100s．求：
（1）該汽車在模擬山路上行駛的路程；
（2）汽車在這次整個測試中的平均速度．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

10．一個質(zhì)量為0.25千克的玻璃瓶，盛滿水時(shí)稱得質(zhì)量是1.5千克，若盛滿某液體時(shí)稱得質(zhì)量是1.75千克，那么某液體的密度是（　�。�
A．1.75×103kg/m3B．1.2×103 kg/m3C．1.16×103 kg/m3D．1.0×103 kg/m3

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同步練習(xí)冊答案