【題目】小麗在探究物質(zhì)的質(zhì)量與體積關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中，得出a、b、c三種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系如圖所示，下列結(jié)果中正確的是

A. 當(dāng)體積相同時(shí)，a物質(zhì)的質(zhì)量最小 B. c物質(zhì)的密度隨質(zhì)量增大而增大

C. b物質(zhì)的密度與水的密度相同 D. a物質(zhì)的密度是b物質(zhì)密度的2倍

【答案】CD

【解析】

涉及的知識點(diǎn)有：密度是物質(zhì)本身的一種特性，同種物質(zhì)密度相同，密度大小與物質(zhì)種類、狀態(tài)和溫度有關(guān)，與質(zhì)量、體積無關(guān)；從圖象中找出一組對應(yīng)的數(shù)據(jù)然后由

分別計(jì)算a、b、c物質(zhì)的密度比較即可解答。

由圖象知道 ，當(dāng)三種物質(zhì)的體積滿足Va =Vb =Vc =2m3 時(shí)，對應(yīng)的質(zhì)量分別是：mc =1×103 kg，mb =2×103kg，ma =4×103 kg，即當(dāng)體積相同時(shí)，a物質(zhì)的質(zhì)量最大，c物質(zhì)的質(zhì)量最小，故A錯(cuò)誤；密度是物質(zhì)本身的一種特性，同種物質(zhì)密度相同，與物質(zhì)的質(zhì)量、體積無關(guān)，所以，c物質(zhì)的密度不隨質(zhì)量增大而增大，故B錯(cuò)誤；由圖象知道，a、b、c三種物質(zhì)的密度分別是：，，，由此可知，b物質(zhì)的密度與水的密度相同，a物質(zhì)的密度是b物質(zhì)密度的兩倍，故CD正確，故選CD。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】我國古代許多工具都巧妙地運(yùn)用了物理學(xué)原理，展現(xiàn)了勞動(dòng)人民豐富的智慧和極大的創(chuàng)造力。如圖所示，為探究物理規(guī)律的四個(gè)實(shí)驗(yàn)，abcd為物理規(guī)律的應(yīng)用實(shí)例，箭頭表示規(guī)律和應(yīng)用之間的對應(yīng)關(guān)系，其中對應(yīng)關(guān)系正確的是　　

A. B. C. D.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)桌上有滿足實(shí)驗(yàn)要求的若干根蠟燭（它們或粗細(xì)相同、高度相同，或粗細(xì)相同、高度不相同）A、B、C、D、E、F、G等，刻度尺、備有如圖所示的研究平面鏡成像特點(diǎn)的裝置。小陽選用這些器材，探究“物體在平面鏡中像的大小與物體大小是否有關(guān)”。小陽的主要實(shí)驗(yàn)步驟如下：

①用刻度尺測出蠟燭A的高度，并記錄在表格中。

②在平面鏡前8cm處放有蠟燭A，觀察到蠟燭A在平面鏡中所成的像，并用不同的蠟燭B、C、D分別放在蠟燭A所成像的位置，發(fā)現(xiàn)只有蠟燭D可使其所成的像完全重合。用刻度尺量出蠟燭D的高度，并記錄在表格中。

③將蠟燭A放在平面鏡前10cm處，觀察到蠟燭A在平面鏡中所成的像，并用不同的蠟燭D、E、F分別放在蠟燭A所成像的位置，發(fā)現(xiàn)也只有蠟燭D可使其所成的像完全重合。用刻度尺量出蠟燭D的高度，并記錄在表格中。

根據(jù)以上敘述，回答下列問題：

（1）小陽在探究過程中存在的問題：________________________。

（2）請你針對小陽探究過程中存在的問題，寫出改正措施：_____________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在學(xué)習(xí)了測量物質(zhì)密度后，小明想測出某種未知液體的密度，具體操作如下：

（1）測液體質(zhì)量：天平平衡時(shí)，放在右盤中的砝碼大小和游碼的位置如圖甲所示，則稱得燒杯和液體的質(zhì)量m為_________g。

（2）測液體體積：將燒杯中的液體全部倒入量筒中，液面達(dá)到的位置如圖乙所示，則該液體的體積V為_________mL，盡管體積測量方法正確，但大家對他的實(shí)驗(yàn)過程及結(jié)果進(jìn)行評估時(shí)，發(fā)現(xiàn)液體的體積測量值比它的實(shí)際值要__________（選填“偏大”或“偏小”）。

（3）小明對測量方法進(jìn)行修正后，測出了幾組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，并根據(jù)測量結(jié)果作出了“m—V”圖像，如圖丙所示，由圖像可知該液體的密度為___________g/cm3。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在如圖所示的措施中，為了減小摩擦的是

A. 車輪處裝有滾珠軸承

B. 輪胎上印有花紋

C. 剎車皮采用橡膠材料

D. 腳蹬表面凸凹不平

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如下圖所示，有關(guān)聲現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)中，下列說法正確的是

A. 甲圖中通過觀察紙屑跳動(dòng)的幅度可以探究“音調(diào)與頻率的關(guān)系”

B. 乙圖中通過觀察乒乓球是否被彈起可以探究“聲音產(chǎn)生的條件”

C. 丙圖中通過逐漸抽取玻璃罩中的空氣可以探究“聲音的傳播是否需要介質(zhì)”

D. 丁圖中通過用相同大小的力撥動(dòng)伸出長度不同的鋸條可探究“響度與振幅的關(guān)系”

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小文利用如圖所示的裝置在水平木板上，分別勻速拉動(dòng)兩個(gè)同種材料制成的體積不同的實(shí)心正立方體A和B，且粗糙程度相同。發(fā)現(xiàn)“勻速拉動(dòng)物體A時(shí)，所用的拉力大”。于是他認(rèn)為“物體所受的摩擦力的大小與木板接觸面積的大小有關(guān)”，小佳認(rèn)為小文的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。請你利用給定的實(shí)驗(yàn)器材，設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)證明小文的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明制作了一個(gè)會“發(fā)光的二極管”。其電路簡圖如圖所示。二極管具有單向?qū)щ娦�，電流只能從二極管的正極流入，負(fù)極流出。演示時(shí)，左右搖動(dòng)塑料管，這時(shí)會看見兩只發(fā)光二極管輪流發(fā)光。以下說法中，不正確的是（ ）

A. 制作發(fā)光二極管的主要材料是半導(dǎo)體

B. 發(fā)生該現(xiàn)象的原理是電磁感應(yīng)

C. 二極管發(fā)光時(shí)，圖中的條形磁體相當(dāng)于電源

D. 在該現(xiàn)象中，將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的電路中，閉合開關(guān)S后，下列說法正確的是（ ）

A. 燈L1兩端的電壓可能大于燈L2兩端的電壓 B. 通過L1燈的電流可能大于L2燈的電流

C. L1、L2兩燈泡并聯(lián) D. 若L1燈絲燒斷，L2燈仍能正常發(fā)光

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