A.甲圖中,演湊者通過手指在弦上按壓位置的變化來改變發(fā)聲的響度 |
B.乙圖中,敲鑼時用力越大,所發(fā)聲音的音調越高 |
C.丙圖中,隨著向外不斷抽氣,手機鈴聲越來越大 |
D.丁圖中,城市某些路段兩旁的透明板墻可以減小噪聲污染 |
科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題
A.聽到發(fā)令搶聲時計時 | B.看到發(fā)令搶冒煙時計時 |
C.聽計時的老師命令計時 | D.看到發(fā)令員動作計時 |
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科目:初中物理 來源:不詳 題型:問答題
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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題
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科目:初中物理 來源:不詳 題型:多選題
A.詩句“不敢高聲語,恐驚天上人”中的“高”是指聲音的音調高 |
B.兩名宇航員在太空中不能直接對話,是因為聲音不能在真空中傳播 |
C.發(fā)出較強聲音的喇叭能使它前面的燭焰“跳舞”,說明聲音可以傳遞能量 |
D.聽不同樂器彈奏同一首歌曲時能分辨出所用樂器,是利用了聲音的音色不同 |
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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題
A.用力撥動琴弦 |
B.給二胡的弦上涂一些松香 |
C.用力敲打鼓 |
D.轉動小提琴的旋鈕調節(jié)弦的松緊程度 |
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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題
A.采過蜜的飛行時聲音音調高 |
B.采過蜜的飛行時聲音響度大 |
C.采過蜜的飛行時聲音音調低 |
D.采過蜜的飛行時聲音音色好 |
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