將一物體分別放在甲、乙兩凸透鏡前等距離處，通過(guò)甲透鏡成縮小的像，通過(guò)乙透鏡成放大的像，由此推斷：甲透鏡的焦距        乙透鏡的焦距（填小于、等于或大于）。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


由重慶開(kāi)往上海的K73次列車，采用了我國(guó)自主研制的新型列車——?jiǎng)恿Ψ稚㈦妱?dòng)型高速列車（簡(jiǎn)稱動(dòng)車組）。如圖所示，該列車的最大速度為200 km/h。

⑴重慶站到涪陵站的鐵路線長(zhǎng)是100km，K73次列車若以最大速度行駛，從重慶站到達(dá)涪陵站所用的時(shí)間是多少小時(shí)？

⑵若K73次列車在一段平直的鐵路上勻速行駛103m，使列車前進(jìn)的動(dòng)力為，求動(dòng)力所做的功。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


實(shí)驗(yàn)桌上有如下器材：天平一架、刻度尺一把、足夠深的大水槽一個(gè)、底面積為S的細(xì)長(zhǎng)平底試管一支、足量的水與細(xì)沙、小湯匙一個(gè)。要求從實(shí)驗(yàn)桌上選擇適當(dāng)?shù)钠鞑�，設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)證明：“當(dāng)水的密度保持不變時(shí)，水內(nèi)部的壓強(qiáng)與水的深度成正比。” 請(qǐng)寫出實(shí)驗(yàn)步驟并畫(huà)出實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


艾梅同學(xué)將一只點(diǎn)燃的蠟燭靠近媽媽的梳妝鏡，她發(fā)現(xiàn)鏡子中出現(xiàn)了兩個(gè)該蠟燭的虛像（兩像大部分重疊但稍有錯(cuò)位）．下面說(shuō)法正確的是（　�。�

A. 燭光經(jīng)玻璃前表面反射形成一個(gè)虛像，經(jīng)后表面反射又形成了一個(gè)虛像

B. 在“探究平面鏡成像特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中不能選擇梳妝鏡，唯一的原因就是會(huì)產(chǎn)生兩個(gè)像

C. 在“探究平面鏡成像特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中應(yīng)選擇厚一些的透明玻璃板

D. 在水面上方25cm處懸枚硬幣A，將同樣的硬幣B置于水面下，當(dāng)從水面上看到B與A的像重合時(shí)，真實(shí)的B與水面的距離也是25cm

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


 郊游時(shí)，同學(xué)們看到：①水中的魚(yú)；②中午樹(shù)蔭下的亮斑；③岸邊樹(shù)木花草在水中的“倒影”；④自己在陽(yáng)光下的影子；⑤水底的奇石；⑥潭清疑水淺；⑦池水映月明。上述現(xiàn)象中：

屬于光的直線傳播的是             ；

屬于光的反射現(xiàn)象的是             ；

屬于光的折射現(xiàn)象的是             。（填序號(hào)）

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


著名物理學(xué)家牛頓曾說(shuō)：“如果說(shuō)我所看的比笛卡爾更遠(yuǎn)一點(diǎn)，那是因?yàn)檎驹诰奕思缟系木壒省�，同學(xué)們，初中兩年的物理學(xué)習(xí)我們認(rèn)識(shí)的多位著名的物理學(xué)家，請(qǐng)您說(shuō)說(shuō)對(duì)您印象最深刻的一位物理學(xué)家及他的發(fā)現(xiàn)（明）：物理學(xué)家：        ；發(fā)現(xiàn)（明）：                  .

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


機(jī)動(dòng)車輛都配合有相關(guān)的指示燈，如圖3所示是汽車中的轉(zhuǎn)向操作桿，當(dāng)司機(jī)向下?lián)軇?dòng)此操作桿時(shí)，則左轉(zhuǎn)向燈閃爍，提示車輛將要左轉(zhuǎn)彎，此操作桿在電路中相當(dāng)于＿  ＿的作用；有一種電動(dòng)自行車在轉(zhuǎn)向時(shí)，其轉(zhuǎn)向燈亮，同時(shí)還有一個(gè)小喇叭發(fā)出語(yǔ)音提示，則轉(zhuǎn)向燈和小喇叭的連接方式是＿＿＿＿＿。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


初中物理學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們接觸到了許多測(cè)量工具，這些測(cè)量工具在我們生活中也經(jīng)常用到。對(duì)于有些測(cè)量工具，我們首先要了解它的測(cè)量原理，其次要掌握測(cè)量工具的讀數(shù)方法，正確讀出所測(cè)量物理量的值。（1）如圖11所示是彈簧測(cè)力計(jì)，它能測(cè)量出力的大小是因?yàn)樵谝欢ǚ秶鷥?nèi)，彈簧的 （選填“長(zhǎng)度”、“伸長(zhǎng)”）與所受拉力的大小成正比，圖中彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)為 N；

（2）如圖12所示，是使用某電表的測(cè)量一小燈泡相關(guān)物理量時(shí)刻度盤的情況，據(jù)此您認(rèn)為使用該表測(cè)量的電學(xué)物理量是 ，圖中的示數(shù)為 。


查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


比較物體運(yùn)動(dòng)的快慢兩種方法：一種是　　；另一種是　　．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案