【題目】將兩只額定電壓相同的小燈泡L1、L2串聯(lián)在電路中。閉合開(kāi)關(guān)后，發(fā)現(xiàn)燈L1較亮，燈L2 較暗，其原因是（ ）

A．燈L1額定功率較大 B．燈L2兩端電壓較大

C．燈L1的電阻較大 D．通過(guò)燈L1的電流較大

【答案】C

【解析】

試題分析：燈泡串聯(lián)時(shí)，通過(guò)的電流相等，較亮的燈L1的電阻較大，故C正確，D錯(cuò)誤；由于額定電壓相同，所以電阻大的燈泡L1的額定功率較小，故A錯(cuò)；串聯(lián)時(shí)電阻大的燈L1兩端的電壓大，故B錯(cuò)；應(yīng)選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明有一個(gè)小鋁球，他一直都不知道這個(gè)鋁球是否空心的，當(dāng)他學(xué)完密度的知識(shí)后，利用了身邊的天平和杯子，測(cè)出了這個(gè)鋁球的密度，并判斷出了鋁球是否空心．

步驟如下：他用天平測(cè)出了杯子的質(zhì)量為100g，將杯子裝滿水后總質(zhì)量為180g，再測(cè)出小鋁球的質(zhì)量是54g，將這個(gè)小鋁球輕輕的放進(jìn)裝滿水的杯子，測(cè)得總質(zhì)量為204g；

①請(qǐng)你計(jì)算出小球的體積．

②請(qǐng)你計(jì)算出小鋁球的密度．（ρ鋁=2.7×103kg/m3，ρ水=1.0×103kg/m3）

③判斷該鋁球是否是空心球，如果是，空心部分有多大？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】把手指斜插入盛有水的玻璃杯里，看上去手指好像在水面處折斷了，這是光的現(xiàn)象，水中部分的手指看上去變粗了，是因?yàn)閳A柱形的盛水玻璃杯對(duì)光的作用相當(dāng)于一個(gè)鏡，對(duì)手指有作用．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】用鋼琴和長(zhǎng)笛同時(shí)演奏一支樂(lè)曲，聽(tīng)眾一聽(tīng)就能區(qū)分是鋼琴聲還是長(zhǎng)笛聲，這是因?yàn)樗鼈兊模?/span> ）
A.音色不同
B.音調(diào)不同
C.響度不同
D.聲速不同

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小華同學(xué)利用圖甲所示裝置對(duì)100g冰加熱，他每隔相同時(shí)間記錄一次溫度計(jì)的示數(shù)，并觀察物質(zhì)的狀態(tài)。圖乙是他根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)繪制的溫度——時(shí)間圖象，根據(jù)圖象可知：

（1）冰屬于 （選填“晶體”或“非晶體”）；

（2）在BC階段物質(zhì)處于 狀態(tài)（選填“固體”、“液體”或“固液共存”）；

（3）設(shè)相同時(shí)間內(nèi)物質(zhì)吸收的熱量相同，則BC階段物質(zhì)共吸收了 J的熱量（c冰=2.1×103J/kg℃，c水=4.2×103J/kg℃）；

（4）圖丙是另一位同學(xué)在完成同一實(shí)驗(yàn)時(shí)繪制的溫度﹣﹣時(shí)間圖象，老師認(rèn)為他的CD段數(shù)據(jù)有問(wèn)題，老師做出這樣的判斷的依據(jù)是 。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙兩物體同時(shí)同地向東做勻速直線運(yùn)動(dòng)，它們的s﹣t圖象如圖所示，由圖可知（ ）

A．甲的速度小于乙的速度

B．經(jīng)過(guò)6s，甲在乙前面1.2m處

C．甲物體的速度是0.1m/s

D．以甲為參照物，乙向西運(yùn)動(dòng)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于電源，下列說(shuō)法中正確的是（　　）.

A. 是提供電荷量的裝置 B. 是提供電流的裝置

C. 是提供電壓的裝置 D. 是提供用電器的裝置

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】

（注：ρ鋼=7.9×103kg/m3，ρ煤油=0.8×103kg/m3）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】水的比熱容是4.2×103J／(kg·℃)，將質(zhì)量為4kg的水從20℃加熱到70℃需要吸收_____J熱量．如果將水倒掉一半，它的比熱容將為______ J／(kg。℃)

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同步練習(xí)冊(cè)答案