【題目】為了研究電流產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關(guān)，設(shè)計了如圖裝置，將兩根阻值分別為5Ω、10Ω的電阻絲串聯(lián)后放入兩個透明容器中，并封閉等量的空氣．通電前，A、B兩U形管內(nèi)的液面相平．該實驗中的自變量是（　�。�

A. 電阻大小 B. 液柱高度 C. 電流大小 D. 空氣質(zhì)量

【答案】BCD

【解析】（1）因串聯(lián)電路中各處的電流相等，所以，兩電阻絲串聯(lián)時通過它們的電流相等，需要控制的變量是電流，故A錯誤，B正確；（2）電流產(chǎn)生的熱量不能用眼睛直接觀察，通過液面高度差的變化來反映，需要控制液柱的高度相同，故B正確；（3）電流通過導(dǎo)體所產(chǎn)生的熱量，通過容器中氣體的熱膨脹體現(xiàn)，需要控制兩個容器中空氣的質(zhì)量相同，故D正確．故選：BCD．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小華在探究電磁現(xiàn)象的實驗中，設(shè)計了如圖所示的實驗裝置．

（1）①在圖甲中將磁體向右插入螺線管中時，觀察到靈敏電流計的指針向右偏轉(zhuǎn)，由此可知：電路中有_______產(chǎn)生．

②將磁體從螺線管中向左拔出時，會觀察到靈敏電流計的指針向____（選填“左”或“右”）偏轉(zhuǎn)．

③通過前兩步實驗，可得出感應(yīng)電流的方向與________方向有關(guān)．

（2）圖乙裝置實驗結(jié)果表明磁場對通電通體__________；為了使實驗效果更明顯，圖中懸掛在細(xì)線下的金屬棒最好選用______（填字母代號）

A．鐵棒 B．玻璃棒 C．鋁棒 D．銅棒

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】2015年12月1日世界蹦床錦標(biāo)賽在丹麥歐登塞落幕，中國隊以8金3銀2銅領(lǐng)跑獎牌榜．關(guān)于運動員從圖所示的最高點下落到最低點的過程中（不計空氣阻力的影響），下列說法中正確的是（ ）

A．一直做加速運動

B．在最低點時受力平衡

C．接觸到蹦床時開始減速

D．所受重力等于彈力時速度最大

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】幾個同學(xué)蕩秋千時感到秋千往返擺動的時間有規(guī)律。

于是對”哪些因素決定秋千往返擺動的時間”提出以下猜想。

小敏:可能與秋千的繩長有關(guān)

小穎:可能與人和秋千坐墊的總質(zhì)量有關(guān);

小青:可能與秋千擺動幅度(擺動中人離開最低點的最大距)有關(guān)。

他們進(jìn)行了如圖所示的實驗,一細(xì)繩一端拴一小球,讓小球自由往返擺動模擬秋千的運動,并記錄數(shù)據(jù)如下表

請回答下列問題

(1)要完成上述實驗除如圖所示的器材外,還需要的實驗器材有:天平、______，_______。

(2)從本次實驗可以得到的結(jié)論是:小球往返擺動一次的時間與______有關(guān)

(3)實驗發(fā)現(xiàn)小球只能擺動一段時間。你認(rèn)為造成小球停下來的原因可能是________________。

(4)擺鐘是利用本實驗的原理制成的。某一擺鐘變慢了,要詞準(zhǔn)它,應(yīng)將擺鐘的擺長調(diào)_____(選填“長”或“短”)

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明同學(xué)在探究“電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生熱量的多少與什么因素有關(guān)”時采用了如圖所示的實驗裝置（三個完全相同容器中密封了初溫和質(zhì)量都相等的空氣）．下列實驗結(jié)果說法不正確的是

A. 通過U型管兩邊液面的高度差反映密閉空氣吸收熱量的多少，采用了轉(zhuǎn)換法的實驗方法

B. 探究電熱和電流的關(guān)系應(yīng)采用乙和丙兩容器

C. 比較h1和h2的關(guān)系可以初步得到結(jié)論：在電流和通電時間相同時，電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量跟導(dǎo)體的電阻成正比

D. 比較h2和h3的關(guān)系可以初步得到結(jié)論：在導(dǎo)體的電阻和通電時間相同時，電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量跟電流成正比

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，放在水平的燒杯口上的硬紙板上有一個靜止的象棋子，棋子受到的重力和支持力是一對__（選填“平衡力”或“相互作用力”。將棋子下的硬紙片用手指突然彈出，棋子卻沒有和紙片一起飛出，這是因為棋子具有_________。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】紅墨水滴入水中，不一會兒整杯水變紅了，這說明了組成物質(zhì)的分子在________，進(jìn)一步分析此現(xiàn)象，還能說明組成物質(zhì)的分子間存在________．在燒杯中裝入300g初溫為20℃水，測得水的溫度，然后用酒精燈給水加熱，直至水沸騰（標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下），則水的內(nèi)能增加了________J．設(shè)酒精燈放出的熱量全部被水吸收，則需要燃燒________g的酒精．（酒精的熱值為3.0×107J/kg）

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“液體內(nèi)部壓強與哪些因素有關(guān)”的實驗中，某小組同學(xué)用一個兩端開口的玻璃管、下面扎有橡皮膜的器材做實驗，如圖所示。

實驗時，管中倒入的液體越來越多，橡皮膜下凸的程度越顯著，小民提出猜想：液體內(nèi)部壓強可能與液體的質(zhì)量有關(guān)；小紅根據(jù)液體越來越深，橡皮膜下凸的程度越顯著，于是猜想：液體內(nèi)部壓強可能與液體的 有關(guān)。

為了驗證猜想，他們按圖所示器材來驗證(B、C器材底部都可以與A連接組合使用)，實驗時他們在兩容器中倒入同種液體、液面位置如圖所示，兩容器中液體的質(zhì)量 (選填“相同”或“不同”)，這時，他們是在驗證 (選填“小紅”或“小民”)的猜想。若記錄的橡皮膜下凸的程度相同，說明該猜想是 (選填“正確”或“錯誤”)的。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究二力平衡的條件”活動中。

如果物體只受到兩個力的作用，且處于靜止或勻速直線運動狀態(tài)，說明這兩個力是相互平衡的。由此，小明提出，能否利用如圖甲所示的實驗裝置來探究二力平衡的條件？

（1）小華認(rèn)為，若采用小明的方案，必須測出物體所受的_____和_____的大小來進(jìn)行比較。研究發(fā)現(xiàn)，在小明的方案中，只能根據(jù)相互作用的關(guān)系直接測出_____的大小，在未知二力平衡條件的前提下，另一個力無法直接測量，所以這一方案無法實施下去。

（2）為此，兩位同學(xué)不斷改進(jìn)并先后設(shè)計了三個實驗方案，如圖乙所示，請你判斷出她們改進(jìn)的先后順序：_____（用字母表示），這樣的改進(jìn)是為了減小_________對實驗的影響。

（3）圖丙所示是最終確認(rèn)的實驗方案。此方案中，由于_____，故卡片的重力可忽略不計。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案