【題目】在探究“凸透鏡成像規(guī)律及應用”的活動中。
(1)洋洋同學將凸透鏡安裝在光具座上,用平行光作光源,移動光屏,在光屏上得到一個最小最亮的光斑,如圖甲所示;
(2)將蠟燭、凸透鏡、光屏依次安裝在光具座上,并調整蠟燭火焰、凸透鏡及光屏三者的中心大致在_____,目的是_____;
(3)固定透鏡后,將點燃的蠟燭移到標尺10cm刻度處,再移動光屏,直到在光屏上得到一個清晰的像為止。此時凸透鏡和光屏的位置如圖乙所示,此時所成的像為倒立_____的實像。生活中_____就是利用這一成像原理來工作的;
(4)若保持凸透鏡位置不變,將蠟燭移動向左移,移動光屏使光屏上能成清晰的像時,則像的大小會變_____;
(5)如果用不透明紙板將凸透鏡上半部分遮住,結果_____;
A.沒有影響
B.不能成像
C.成一半的像
D.仍能成完整的像,但亮度變暗。
(6)在圖乙所示情況下,保持蠟燭和凸透鏡的位置不變,將遠視眼鏡放在蠟燭和凸透鏡之間,讓光線通過遠視眼鏡后再通過凸透鏡,光屏上的像變模糊了,在不移動遠視眼鏡和凸透鏡的條件下,為了在光屏上再次得到清晰的像,你可以_____。
【答案】同一高度 讓蠟燭的像成在光屏的中央 縮小 照相機 小 D 將光屏適當靠近凸透鏡
【解析】
(1)凸透鏡對光線具有會聚作用;光屏上得到的最小、最亮的光斑便是凸透鏡的焦點,由圖甲可知該凸透鏡的焦距為
60cm-50cm=10cm
(2)[1][2]將蠟燭、凸透鏡、光屏依次安裝在光具座上,并使三者的中心大致在同一高度,像才能呈在光屏的中央。
(3)[3][4]將點燃的蠟燭移到標尺10cm處,此時的物距為
u=50cm-10cm=40cm>2f=20cm
在光屏上成倒立縮小的實像,照相機就是利用此原理制成的。
(4)[5]若保持凸透鏡位置不變,將蠟燭移動向左移,物距變大,則像距變小,像變小。
(5)[6]遮住凸透鏡的上半部分,燭焰上任一點有光射向凸透鏡的下半部,經凸透鏡折射后,照樣能會聚成像,像的大小不發(fā)生變化,因折射光線減少,則會聚成的像變暗,故選D。
(6)[7]若將遠視眼鏡放在蠟燭與凸透鏡之間,遠視鏡是凸透鏡,凸透鏡對光線有會聚作用,像會成在光屏的前方,為能在光屏上看到蠟燭清晰的像,可以將光屏適當靠近凸透鏡。
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【題目】學習了密度知識后,小明想測出他家一塊玉石的密度,他的操作過程如下:
(1)在調節(jié)天平橫梁平衡時,發(fā)現指針靜止在如圖甲所示的位置,此時應將平衡螺母向_____(填“左”或“右”)調節(jié);
(2)小明用調節(jié)好的天平測量玉石的質量,如圖乙所示。請指出小明在操作中的錯誤:_____;
(3)改正錯誤后,天平平衡時,右盤中砝碼的質量及游碼在標尺上的位置如丙所示,則該玉石的質量為_____g;再用圖丁所示方法測出該玉石的體積為_____cm3,該玉石的密度是_____g/cm3。
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【題目】如圖所示的四個熱學實驗,下列說法中錯誤的是( )
A.將紅墨水同時滴入冷、熱水燒杯中,熱水先變紅,說明分子運動快慢跟溫度有關
B.用彈簧測力計提起貼在水面的玻璃板時,測力計的示數變大,說明大氣壓強的存在
C.將活塞迅速下壓,使筒內的硝化棉燃燒,說明外界對物體做功,使物體的內能增大
D.向燒瓶內打氣,當瓶塞跳出時,瓶內出現白霧,說明物體對外界做功,物體內能減小
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【題目】如圖甲所示,電源電壓保持不變,閉合開關S時,滑動變阻器的滑片P從b端滑到a端,電壓表示數U與電流表示數I的變化關系如圖乙所示,求:
(1)電源電壓;
(2)定值電阻R的阻值;
(3)滑動變阻器的阻值范圍是多少Ω?
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【題目】如圖甲所示,放在水平地面上的物體,受到方向不變的水平推力F的作用,F的大小與時間t的關系和物體運動速度v與時間t的關系如圖乙和丙所示。由圖象可知:當t=1s時,物體受到的摩擦力的大小是_____;當t=3s時,物體受到的摩擦力為_____;4~6s這段時間內推力F做的功為_____。
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【題目】將適量橡皮泥包裹在吸管下端,制成了一只土密度計,將其分別放入盛有不同液體的甲、乙兩個相同的容器中,靜止時如圖所示。若兩種液體的密度分別為ρ甲和ρ乙,密度計在兩種液體中受到的浮力分別為F甲、F乙。從觀察到的現象可以判斷:F甲_____F乙,ρ甲_____ρ乙;密度計兩次排開液體的重力分別為G甲、G乙,則G甲_____G乙。(均選填“<”“=”或“>”)
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【題目】如圖是我們常見的礦泉水瓶。
(1)小明同學用如圖甲所示方式拿著瓶裝礦泉水瓶保持靜止,使瓶裝礦泉水不下滑的力是手對瓶子的______;
(2)小明同學想打開瓶蓋喝水,見瓶蓋上刻有一道道豎直的條紋,其目的是為了在打開瓶蓋的過程中______(填“增大”或“減小”)手與瓶蓋的摩擦力;
(3)口渴的小明將礦泉水喝掉一部分后又蓋緊了瓶蓋,先正立放置在水平桌面上,再倒立放置,如圖乙所示。兩次放置時,水對瓶底和瓶蓋的壓強分別為p1和p2,水對瓶底和瓶蓋的壓力分別為F1和F2,則p1______ p2,F1 ___F2;(選填“>”、“<”或“=”)
(4)最后小明將瓶中水喝光并從瓶口向外吸氣,發(fā)現瓶子變癟了,這個現象證明了______的存在。
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【題目】小英在做探究串聯電路電流關系的實驗時,連接了如圖所示的電路.她閉合開關S后,發(fā)現燈泡L1和L2都不亮,電流表無示數.為了排除電路故障,小英用量程為0~3V的電壓表進行檢查判斷.她將電壓表的正、負接線柱依次正確連接,對應出現的電壓表示數如表所示電壓表正、負接線柱的連接情況電壓表示數/V電源兩端開關S兩端燈泡L1兩端3燈泡L2兩端據以上信息,可判斷電路故障可能是燈泡
電壓表正、負接線柱的連接情況 | 電壓表示數/V |
電源兩端 | 3 |
開關S兩端 | 0 |
燈泡L1兩端 | 3 |
燈泡L2兩端 | 0 |
A. 燈泡L1短路 B. 燈泡L2短路 C. 燈泡L1斷路 D. 燈泡L2斷路
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【題目】如圖是一個電熱器電路.電熱絲、指示燈、開關構成串聯電路、接在電源上,已知該電路中有一個元件斷路,有一個元件短路,但不知道是哪個元件有故障.今用一個校驗電燈分別接在電路各處,得到下表所示的結果.由此可判斷斷路的元件是 ,短路的元件是 .
校驗次數 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
校驗電燈接入點 | a、f | a、b | c、d | e、f | a、d | c、f |
發(fā)光情況 | 正常發(fā)光 | 不發(fā)光 | 亮度較暗 | 不發(fā)光 | 亮度較暗 | 正常發(fā)光 |
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