【題目】“女高音歌唱家”和“男低音歌唱家”這里的“高”與“低”指的是

A. 音調(diào) B. 響度 C. 音色 D. 都有可能

【答案】A

【解析】

試題女高音歌唱家男低音歌唱家,中的高和低都是指聲音的音調(diào),故應(yīng)選A

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】物理興趣小組的同學(xué)利用圖示裝置,探究反射聲音的強(qiáng)弱與充當(dāng)反射面的材料是否有關(guān).他們將發(fā)聲的鬧鈴置于紙筒A內(nèi),將充當(dāng)反射面的材料置于O處,通過紙筒B傾聽反射的鈴聲強(qiáng)弱.

(1)保持紙筒A和紙筒B的位置不變,只改變 , 讓同一為同學(xué)傾聽反射聲音的強(qiáng)弱,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表.

反射面材料

大理石

玻璃板

木板

棉布

毛巾

海綿

反射聲音的強(qiáng)弱

最強(qiáng)

強(qiáng)

強(qiáng)

較強(qiáng)

幾乎聽不到


(2)分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以得出:在其他條件相同時(shí),反射聲音的強(qiáng)弱與充當(dāng)反射面的材料(有關(guān)/無關(guān)),你還可以進(jìn)一步分析得出的結(jié)論是(寫出一條即可).
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,玻璃板和木板反射聲音的強(qiáng)弱無法分辨,有同學(xué)認(rèn)為可能是人耳對(duì)聲音強(qiáng)弱的分辨能力不夠造成的.對(duì)此,請(qǐng)你提出一個(gè)改進(jìn)的措施或方法
(4)如果利用聲音的反射現(xiàn)象,測(cè)量聲音在空氣中的傳播速度,應(yīng)選擇表中的作為反射面效果最好.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在國(guó)貿(mào)酒店旋轉(zhuǎn)餐廳就餐時(shí),顧客感到餐廳旁邊的興隆大廈在向后退.他選擇的參照物是(

A. 餐廳 B. 馬路 C. D. 路邊的建筑

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】放暑假了,小明乘坐和諧號(hào)動(dòng)車組外出旅游。列車開動(dòng)后,小明看到窗外的人群在往后退,這是以 為參照物;若以站臺(tái)為參照物,則小明是 的。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】大型載重貨車在長(zhǎng)距離下坡行駛時(shí),不斷進(jìn)行制動(dòng)以控制車速.剎車片和輪轂長(zhǎng)時(shí)間摩擦?xí)a(chǎn)生高溫,這是通過______方式增加剎車系統(tǒng)內(nèi)能的.為防止燒壞剎車片導(dǎo)致剎車失靈,可以給剎車片噴水進(jìn)行降溫,這是利用了水______(填物態(tài)變化名稱)吸熱降溫.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】【2016山東泰安卷】如圖所示,燒杯的底面積是200cm2,里面裝有一定量的水圖甲。用彈簧測(cè)力計(jì)吊著未知體,先將體浸沒在水中圖乙,水位升高到B處,示數(shù)是18N;再將體緩慢提出,使水位下降到AB的中點(diǎn)C處,示數(shù)是23 N不計(jì)體帶出的水。g取10N/kg。下列判斷

體的質(zhì)量是2.8 kg

體的體積是1×10-3m3;

體浸沒時(shí)受到的浮力是15 N

從乙到,水對(duì)燒杯面的壓強(qiáng)減小260 Pa。

A.只有、、正確

B.只有、、正確

C.只有正確

D.只有、正確

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【題目】汽油機(jī)動(dòng)力汽車是我們生活中主要的交通工具,關(guān)于它的說法正確的是( )

A. 橡膠輪和鋼轂都是導(dǎo)體

B. 汽油是可再生能源

C. 用水作冷卻介質(zhì)是因?yàn)樗谋葻崛荽?/span>

D. 以行駛汽車為參照物,坐在車內(nèi)的人運(yùn)動(dòng)的

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖甲所示,用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸正在發(fā)聲的音叉時(shí),泡沫塑料球被彈起,該現(xiàn)象說明;聲音是由物體產(chǎn)生的;如圖乙所示,敲擊右邊的音叉,左邊完全相同的音叉又把泡沫塑料球彈起,該現(xiàn)象說明;聲音能在中傳播.如果將圖甲所示的實(shí)驗(yàn)搬到月球上去做,(選填“能”或“不能”)觀察到泡沫塑料球被彈起.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示的實(shí)驗(yàn)操作中正確的是(
A.刻度尺測(cè)量物體長(zhǎng)度
B.溫度計(jì)測(cè)量液體溫度
C.量筒測(cè)量液體體積
D.天平測(cè)量物體質(zhì)量

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