A. | 物體的溫度不變,內(nèi)能一定不變 | |
B. | 物體內(nèi)能減少時,溫度可能不變 | |
C. | 溫度高的物體含有的熱量比溫度低的物體多 | |
D. | 熱量總是從內(nèi)能大的物體向內(nèi)能小的物體傳遞 |
分析 A、一切物體都具有內(nèi)能,內(nèi)能的大小跟質(zhì)量、溫度、狀態(tài)有關(guān).
B、內(nèi)能是指物體內(nèi)部所有分子的分子動能和分子勢能的和;物體的內(nèi)能發(fā)生變化,可能表現(xiàn)在物體的溫度變化,也可能是狀態(tài)的變化.
C、熱量不是狀態(tài)量,不能說含有或者具有熱量.
D、熱傳遞的條件是存在溫度差.
解答 解:A、內(nèi)能的多少與物體的質(zhì)量、溫度、狀態(tài)有關(guān),溫度不是決定物體內(nèi)能大小的唯一因素,應(yīng)考慮其它因素.故A不符合題意.
B、物體內(nèi)能減少時,溫度可能不變,例如:水在結(jié)冰過程中放出熱量,內(nèi)能減少,但溫度保持不變;故B符合題意.
C、溫度高的物體,含有的熱量一定多;錯誤,熱量不是狀態(tài)量,不能說含有或者具有熱量;故C不符合題意.
D、傳遞的條件是:有溫度差;熱傳遞的特點(diǎn)是:高溫物體放出熱量,低溫物體吸收熱量,熱量從高溫物體傳給低溫物體,但內(nèi)能小的物體溫度可能比內(nèi)能大的物體溫度高,因此熱量也可能由內(nèi)能小的物體傳給內(nèi)能大的物體.故D不符合題意.
故選B.
點(diǎn)評 要正確理解溫度、熱量與內(nèi)能的關(guān)系,改變物體內(nèi)能的兩種方法是等效的,以及熱傳遞的條件和熱傳遞的特點(diǎn).
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 一臺電視機(jī)放在柜子上,它沒有做功,并不能說電視機(jī)不具有機(jī)械能 | |
B. | 運(yùn)動員將球踢出去使之具有了10J的機(jī)械能,我們就說運(yùn)動員對球做了10J的功 | |
C. | 推土機(jī)對土堆做了1000J的功,我們可以說推土機(jī)具有1000J的能 | |
D. | 功與能有個本質(zhì)的區(qū)別,功是狀態(tài)量,而能是過程量 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
物質(zhì) | 質(zhì)量/g | 初始溫度/℃ | 加熱時間/min | 最后溫度/℃ |
水 | 60 | 20 | 6 | 45 |
食用油 | 60 | 20 | 6 | 68 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
加熱時間/s | 0 | 10 | 20 | 30 | 40 |
水溫度/℃ | 20 | 23 | 26 | 29 | 32 |
食用油溫度/℃ | 20 | 26 | 32 | 38 | 44 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 上升高度一樣,示數(shù)相同 | |
B. | 內(nèi)徑細(xì)的升得高,它們的溫度示數(shù)不同 | |
C. | 內(nèi)徑細(xì)的升得高,它們的溫度示數(shù)相同 | |
D. | 內(nèi)徑粗的升得高,它們的溫度示數(shù)相同 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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