7.下列關(guān)于功、內(nèi)能和熱量的描述中正確的是( 。
A.物體的溫度不變,內(nèi)能一定不變
B.物體內(nèi)能減少時,溫度可能不變
C.溫度高的物體含有的熱量比溫度低的物體多
D.熱量總是從內(nèi)能大的物體向內(nèi)能小的物體傳遞

分析 A、一切物體都具有內(nèi)能,內(nèi)能的大小跟質(zhì)量、溫度、狀態(tài)有關(guān).
B、內(nèi)能是指物體內(nèi)部所有分子的分子動能和分子勢能的和;物體的內(nèi)能發(fā)生變化,可能表現(xiàn)在物體的溫度變化,也可能是狀態(tài)的變化.
C、熱量不是狀態(tài)量,不能說含有或者具有熱量.
D、熱傳遞的條件是存在溫度差.

解答 解:A、內(nèi)能的多少與物體的質(zhì)量、溫度、狀態(tài)有關(guān),溫度不是決定物體內(nèi)能大小的唯一因素,應(yīng)考慮其它因素.故A不符合題意.
B、物體內(nèi)能減少時,溫度可能不變,例如:水在結(jié)冰過程中放出熱量,內(nèi)能減少,但溫度保持不變;故B符合題意.
C、溫度高的物體,含有的熱量一定多;錯誤,熱量不是狀態(tài)量,不能說含有或者具有熱量;故C不符合題意.
D、傳遞的條件是:有溫度差;熱傳遞的特點(diǎn)是:高溫物體放出熱量,低溫物體吸收熱量,熱量從高溫物體傳給低溫物體,但內(nèi)能小的物體溫度可能比內(nèi)能大的物體溫度高,因此熱量也可能由內(nèi)能小的物體傳給內(nèi)能大的物體.故D不符合題意.
故選B.

點(diǎn)評 要正確理解溫度、熱量與內(nèi)能的關(guān)系,改變物體內(nèi)能的兩種方法是等效的,以及熱傳遞的條件和熱傳遞的特點(diǎn).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

4.關(guān)于能的概念,下列說法中正確的是( 。
A.一臺電視機(jī)放在柜子上,它沒有做功,并不能說電視機(jī)不具有機(jī)械能
B.運(yùn)動員將球踢出去使之具有了10J的機(jī)械能,我們就說運(yùn)動員對球做了10J的功
C.推土機(jī)對土堆做了1000J的功,我們可以說推土機(jī)具有1000J的能
D.功與能有個本質(zhì)的區(qū)別,功是狀態(tài)量,而能是過程量

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

5.在生活中,我們都有這樣的親身經(jīng)歷:用同樣大的氣力,迎著風(fēng)喊前面的人時,他們可能聽不到,而在順風(fēng)處同樣遠(yuǎn)的人卻能聽到,這是為什么?

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

15.為了比較水和食用油的吸熱能力,小明用兩個相同的裝置做了如圖所示的實驗.實驗數(shù)據(jù)記錄如表.
物質(zhì)質(zhì)量/g初始溫度/℃加熱時間/min最后溫度/℃
6020645
食用油6020668
(1)根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知,在圖中除了火柴,還必須要的儀器是溫度計、秒表、酒精燈.
(2)在實驗過程中控制加熱時間相同,通過比較升高的溫度來研究水和食用油吸熱能力的差異.
(3)在此實驗中,如果要使水和食用油的最后溫度相同,就要給水加熱更長的時間,此時水吸收的熱量大于(選填“大于”或“小于”或“等于”)食用油吸收的熱量.
(4)通過實驗可以得到不同物質(zhì)的吸熱能力不同(選填“相同”或“不同”),物質(zhì)的這種特性用比熱容這個物理量來描述.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

2.小楠同學(xué)比較“不同物質(zhì)的吸熱情況”,裝置如圖1所示,期中兩支電熱水棒規(guī)格相同.

(1)實驗時,小楠應(yīng)該在兩個相同的燒杯中加入質(zhì)量相等(選填“體積相等”或“質(zhì)量相等”)的水和食用油.
(2)小楠記錄的實驗數(shù)據(jù)如表所示:
加熱時間/s010203040
水溫度/℃2023262932
食用油溫度/℃2026323844
①小楠根據(jù)實驗數(shù)據(jù)在圖2中畫出一條圖線,該圖線可以表示水(“水”或“食用油”)的吸熱升溫情況;
②請根據(jù)實驗數(shù)據(jù)在圖2中畫出另一種物質(zhì)的吸熱升溫圖線.
③由實驗數(shù)據(jù)和圖線可得出結(jié)論:質(zhì)量相等的不同物質(zhì),吸收相同的熱量,溫度升高的不同(寫出一條即可).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

12.如圖所示,閉合開關(guān)后,磁針N極向右偏轉(zhuǎn),請標(biāo)出螺線管的N、S極和電源的正、負(fù)極.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

19.有兩支溫度計,玻璃泡一樣大,但玻璃管的內(nèi)徑不同,將它們插入同一杯熱水中,它們的水銀柱上升高度和示數(shù)分別是(  )
A.上升高度一樣,示數(shù)相同
B.內(nèi)徑細(xì)的升得高,它們的溫度示數(shù)不同
C.內(nèi)徑細(xì)的升得高,它們的溫度示數(shù)相同
D.內(nèi)徑粗的升得高,它們的溫度示數(shù)相同

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

16.請按要求各舉一個實例:
利用大氣壓工作的儀器或用具:抽水機(jī).

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

17.如圖所示是測量一物體在木板上做勻速直線運(yùn)動時受到摩擦力的實驗.從乙圖中讀出受到的摩檫力大小是3.4N,方向是水平向左(選填“水平向左”或“水平向右”).若增大拉力至5牛,則木板受到的摩檫力大小不變(選填“變大”、“變小”或“不變”).此種測量摩擦力的原理是二力平衡(選填“二力平衡”或“力能改變物體的運(yùn)動狀態(tài)”).

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同步練習(xí)冊答案