【題目】小華研究有關(guān)杠桿平衡的問題，他在已調(diào)節(jié)水平平衡的杠桿上，用彈簧測力計、鉤碼分別進行實驗，研究過程如圖所示（彈簧測力計對杠桿的力為動力、鉤碼對杠桿的力為阻力，鉤碼均相同且位置保持不變），請你根據(jù)實驗情況和測量結(jié)果進行分析和歸納．

（1）由______（填a、b、c、d）兩圖中動力與動力臂大小間的關(guān)系可初步看出：阻力與阻力臂不變，當(dāng)杠桿平衡時，動力臂越大，所用動力越�。�

（2）根據(jù)四個圖中杠桿的平衡與動力、阻力使杠桿轉(zhuǎn)動方向的關(guān)系可知：當(dāng)______時，杠桿可能平衡；當(dāng)______時，杠桿不能平衡．

【答案】 a b 動力和阻力使杠桿轉(zhuǎn)動方向相反，杠桿能處于水平位置平衡；動力和阻力使杠桿轉(zhuǎn)動方向相同，杠桿不能在水平位置平衡

【解析】要想得到阻力與阻力臂不變，當(dāng)杠桿平衡時，動力臂越大，所用動力越小的結(jié)論．則保持阻力和阻力臂不變，增大動力臂，比較彈簧測力計示數(shù)，滿足條件的圖為a、b兩圖；

比較四個圖中杠桿的平衡與動力、阻力使杠桿轉(zhuǎn)動方向的關(guān)系可得a、b、d三圖中杠桿平衡，此時動力和阻力使杠桿轉(zhuǎn)動方向相反，c圖阻力與動力使杠桿轉(zhuǎn)動方向相同時杠桿不平衡，故可得當(dāng)阻力和動力使杠桿轉(zhuǎn)動方向相反時，杠桿可能平衡；當(dāng)阻力與動力使杠桿轉(zhuǎn)動方向相同時，杠桿不能平衡．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】電路中有一根電阻絲，若要使電路中的電阻變大，可以采取的方法是

A. 增大電路兩端的電壓

B. 減小通過電路中的電流

C. 串聯(lián)一根相同的電阻絲

D. 并聯(lián)一根相同的電阻絲

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】大象進行交流的“聲音”是一種次聲波，人類聽不到大象的“聲音”，是因為

A. 大象發(fā)出的“聲音”太小 B. 大象發(fā)出的“聲音”無法傳到人耳

C. 大象發(fā)出的“聲音”頻率高于20000Hz D. 大象發(fā)出的“聲音”頻率低于20Hz

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于噪聲，下列說法正確的是

A. 優(yōu)美的輕音樂，無論什么時候，都不能說是噪聲

B. 從物理學(xué)的角度看，凡是妨礙人們正常工作、學(xué)習(xí)和休息的聲音都是噪聲

C. 噪聲是指那些響度較大的聲音

D. 歌唱家優(yōu)美的歌聲有時也會成為噪聲

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明在“探究杠桿的平衡條件”實驗中，所用的器材有：杠桿、支架、彈簧測力計、刻度尺、細(xì)線和質(zhì)量相同的鉤碼若干個．

（1）實驗前，將杠桿中點置于支架上，調(diào)節(jié)平衡螺母，使杠桿水平平衡；實驗中，使杠桿在水平位置平衡，這樣做的好處是便于在杠桿上直接測量______．

（2）實驗過程中，將鉤碼懸掛于圖中A點，保持阻力、阻力臂不變，在支點O右側(cè)不同位置，用彈簧測力計施加豎直向下的拉力（動力），使杠桿水平平衡，測出每一組動力臂L1和對應(yīng)的動力F1，并記錄在表中．請根據(jù)表中數(shù)據(jù)，在坐標(biāo)系中繪制出L1與F1的圖象，根據(jù)圖象中實驗數(shù)據(jù)可知，當(dāng)L1為0.6m時，F1為______N．

（3）實驗中小明發(fā)現(xiàn)，保持杠桿處于水平平衡，當(dāng)彈簧測力計的拉力方向偏離豎直方向時，彈簧測力計的拉力會變大，原因是______．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用如圖所示的裝置做“探究杠桿的平衡條件”實驗．

（1）實驗開始時，杠桿的位置如圖甲所示．為使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)將杠桿的平衡螺母向 _______ 移動（選填“左”或“右”）．

（2）如圖乙所示，在刻度線“2”處掛2個鉤碼，在刻度線“4”處用調(diào)好的彈簧測力計豎直向下拉杠桿，杠桿在水平位置平衡時，彈簧測力計的示數(shù)為F1，將彈簧力計斜向左拉，杠桿在水平位置平衡時，其示數(shù)F2 _____ F1（選填“>”、“=”或“<”，下同）；再將彈簧測力計斜向右拉，杠桿在水平位置平衡時，其示數(shù)F3 _____ F1．

（3）得到實驗結(jié)論后，利用圖乙所示的裝置，只借助杠桿上刻度線，右側(cè)只使用彈簧測力計，左側(cè)只懸掛重物，若彈簧測力計的量程是0 ~ 2.5N，當(dāng)杠桿在水平位置平衡時，通過計算可知，懸掛的重物最重可達(dá) ____N.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小華坐在從宜昌到武漢的高速行駛的動車上，他說自己是靜止的．選擇的參照物是（ ）
A.小華自己
B.小華旁邊的座位
C.窗外的樹木
D.車內(nèi)走過的乘務(wù)員

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】影響聲音傳播速度的是（ ）
A.傳播聲音的物質(zhì)
B.聲音的音調(diào)
C.聲音的音色
D.聲音的響度

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小東與幾位同學(xué)做手影游戲時發(fā)現(xiàn)，手影大小經(jīng)常在改變。影子的大小與哪些因素有關(guān)？他猜想：影子的大小可能與光源到物體的距離有關(guān)。他們借助下圖所示的實驗裝置來探究影子高度與光源到物體距離的關(guān)系。

實驗中，把手電筒正對黑板擦由近及遠(yuǎn)先后放在距離黑板擦不同位置，保持其他因素不變，分別測量影子在墻上的高度，記錄數(shù)據(jù)如下表：

手電筒到黑板擦的距離L/cm

20

30

40

50

60

70

黑板擦影子的高度H/cm

20

17

14.5

13.5

13

12.6


（1）分析數(shù)據(jù)他們發(fā)現(xiàn)：若保持其它因素不變，當(dāng)手電筒由近處逐漸遠(yuǎn)離黑板擦?xí)r，影子的高度將；
（2）為進一步發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律，他們根據(jù)數(shù)據(jù)繪制了影子高度H隨手電筒到黑板擦距離L變化圖象（如圖所示）；由圖象可知，當(dāng)手電筒到黑板擦的距離L=35cm時，影子的高度H大致 cm；

（3）當(dāng)手電筒距離黑板擦較遠(yuǎn)時，觀察圖象的變化趨勢發(fā)現(xiàn)，影子變小得越（選填“快”或“慢”）；當(dāng)手電筒距離黑板擦足夠遠(yuǎn)時，影子大小將。

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