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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
小明將兩只燈泡L1、L2串聯(lián)在電路中,如圖4所示。閉合開(kāi)關(guān)后,發(fā)現(xiàn):燈泡L1較亮,燈泡L2較暗。這現(xiàn)象可說(shuō)明( )
A.通過(guò)兩只燈泡的電流不相同
B.兩只燈泡的電阻可能相等
C.兩只燈泡的實(shí)際功率可能相同
D.兩只燈泡的兩端電壓一定不相同
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
我國(guó)“蛟龍”號(hào)潛水器(如圖)在下潛試驗(yàn)中成功突破5000m水深大關(guān),“蛟龍”號(hào)隨著下潛深度的增加,所受水的壓強(qiáng)將_____(填“變大”、“不變”或“變小”),若海水的密度為1.03×10 3 kg/m3,“蛟龍”號(hào)在深5000m處所受海水的壓強(qiáng)為_(kāi)_________ Pa.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
做功和熱傳遞都可以改變物體的內(nèi)能.給自行車輪胎打氣的氣筒連續(xù)使用一段時(shí)間就會(huì)發(fā)熱,這是由于 _________ 使氣筒的內(nèi)能 _________ (第二空選填“減少”或“增加”).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
通過(guò)某導(dǎo)體的電流為0.5 A,工作10s電流做功180 J,可知導(dǎo)體兩端的電壓為 _________ V;在該導(dǎo)體兩端的電壓為零時(shí),導(dǎo)體的電阻為 _________ Ω.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
兩手相互摩擦后,手發(fā)熱,這是通過(guò) 的方式使手的內(nèi)能發(fā)生改變,此過(guò)程是將___ ____能轉(zhuǎn)化為 _能.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
小明同學(xué)在做”測(cè)定額定電壓為2.5V的小燈泡的電功率”的實(shí)驗(yàn).
(1)他在檢查儀器時(shí)發(fā)現(xiàn)電流表指針如圖21所示,他應(yīng)將電流表的指針調(diào)到_ _位置.
(2) 他連接實(shí)物電路如圖22并檢查電路連接無(wú)誤,閉合開(kāi)關(guān)后,燈泡不亮,電壓表有示數(shù)且接近電源電壓,電流表指針幾乎不動(dòng),產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因可能是 .
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 1 | 2 | 3 |
電壓U/V | 1.5 | 2.5 | 2.8 |
電流I/A | 0.16 | 0.22 | 0.23 |
(3)排除故障后,閉合開(kāi)關(guān),調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片到某一位置,電流表和電壓表的示數(shù)如圖23所示,則此時(shí)通過(guò)小燈泡的電流是__ __A,燈泡兩端的電壓是__ __V.記錄好數(shù)據(jù)后,為了測(cè)量小燈泡的額定功率,在移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片時(shí),眼睛要注意觀察__ 表,直至其示數(shù)為_(kāi)_ __.
(4)小明按1、2、3次的實(shí)驗(yàn)順序觀察到小燈泡越來(lái)越亮,小明根據(jù)觀察到的現(xiàn)象和表格中的數(shù)據(jù)總結(jié)出:小燈泡的實(shí)際功率越 ,小燈泡越亮;根據(jù)表格中數(shù)據(jù)計(jì)算可知,小燈泡的額定功率是 W.
(5)若將兩個(gè)這種規(guī)格的小燈泡串聯(lián)后直接接在3V 電源的兩端,兩燈消耗的總電功率為
W.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
十八大作出人性化特別安排,中央允許四川省代表團(tuán)的蔣敏代表和羅瑋代表攜帶出生后剛4個(gè)多月孩子參會(huì).下列關(guān)于小孩子說(shuō)法正確的是( )
A.體溫10℃ B.質(zhì)量8Kg C.身高1.65m D.大聲啼哭時(shí),噪聲達(dá)到1000dB
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