根據(jù)圖（a）的電路圖，在圖 （b）中畫(huà)出對(duì)應(yīng)的實(shí)物連接圖．
分析：先分析用電器之間的連接方式以及開(kāi)關(guān)的作用，然后根據(jù)電路圖將實(shí)物電路連接起來(lái)．
解答：解：根據(jù)電路圖可知，兩燈泡并聯(lián)，其中開(kāi)關(guān)S2控制整個(gè)電路，開(kāi)關(guān)S1控制燈泡L2，根據(jù)要求用導(dǎo)線將實(shí)物電路連接起來(lái)．如圖所示：
點(diǎn)評(píng)：會(huì)識(shí)別串并聯(lián)電路以及開(kāi)關(guān)在電路中的作用，會(huì)根據(jù)電路圖連接出正確的實(shí)物圖．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

小雷想知道小燈的亮暗程度與什么因素有關(guān)．于是找來(lái)額定電流均小于0.6A，額定電壓是2.5V的燈L1和額定電壓是3.8V的燈L2，先后接在電源電壓恒為6V的電路中，按照如圖所示的電路開(kāi)始探究．
（1）請(qǐng)你用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線，根據(jù)圖甲所示的電路圖，將圖乙所示實(shí)物圖連接完整．
（2）若小雷連接電路后閉合開(kāi)關(guān)，燈L1幾乎不發(fā)光，移動(dòng)滑片P也不能改變燈的亮度．原因是他把滑動(dòng)變阻器的
A、B
A、B
（選填“A、B”或“C、D”）接線柱接入了電路
（3）小雷排除故障后，按圖乙所示的電路繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：
①閉合開(kāi)關(guān)，滑片P向
A
A
（選填“A”或“B”）端移動(dòng)，使燈L1發(fā)光，測(cè)出燈L1的相關(guān)物理量，記錄和計(jì)算結(jié)果如下表：
次數(shù) 電壓/V 實(shí)際功率 電阻/
1 1.6 0.20 0.32 8.00
2 2.5 0.24 0.60 10.42
3 2.8 0.26 0.73 10.77
②請(qǐng)將記錄數(shù)據(jù)時(shí)遺漏的物理量和單位填入表格的空格處．
（4）小雷注意到燈L1的亮度變化是：第二次比第一次亮，第三次比第二次更亮．結(jié)合表中數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是小燈泡越亮，它的實(shí)際功率越
大
大
．
（5）用L2替換L1重復(fù)上面的實(shí)驗(yàn)時(shí)，需要改變
電壓
電壓
表的量程，發(fā)現(xiàn)燈L2的亮度變化規(guī)律與燈L1相似．
（6）小雷在實(shí)驗(yàn)結(jié)束后與同學(xué)們討論：
①有同學(xué)認(rèn)為“用上表中燈L1的3次電阻的平均值代表它的電阻更準(zhǔn)確．”這種說(shuō)法錯(cuò)誤的原因是：忽略了
溫度
溫度
對(duì)小燈電阻的影響，
②有同學(xué)認(rèn)為“把燈L1換成定值電阻，該實(shí)驗(yàn)可以用來(lái)研究導(dǎo)體中的電流與電壓的關(guān)系，”你認(rèn)為這種說(shuō)法是
正確
正確
的（選填“正確”或“錯(cuò)誤”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2010?南京二模）觀察圖（a）示電路：

（1）根據(jù)圖（a）的電路圖，在圖（b）中將實(shí)物連成實(shí)驗(yàn)電路，要求變阻器滑片向右移動(dòng)時(shí)，電流表示數(shù)增大；在“探究導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體兩端電壓的關(guān)系”時(shí)，滑動(dòng)變阻器的作用是
改變導(dǎo)體兩端的電壓
改變導(dǎo)體兩端的電壓

（2）在“探究導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體電阻的關(guān)系”時(shí)，滑動(dòng)變阻器的作用是
保持導(dǎo)體兩端的電壓不變
保持導(dǎo)體兩端的電壓不變

實(shí)驗(yàn)中，不斷改變Rx的阻值，同時(shí)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，得到了I與R的關(guān)系圖象，如圖（c），由圖象可以判斷電流表的示數(shù)為O．2A時(shí)對(duì)應(yīng)的電壓表示數(shù)為
2.5
2.5
V．
（3）若用該電路圖進(jìn)行“伏安法測(cè)電阻”的實(shí)驗(yàn)，則滑動(dòng)變阻器的作用是為了進(jìn)行
多次測(cè)量
多次測(cè)量
．通過(guò)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，得到的電流和對(duì)應(yīng)的電壓值如下表所示，選用的定值電阻阻值為
5
5
Ω．
I/A O．1 O．2 O．3 O．4 O．5 O．6
U/V O．5 1．O 1.6 1.9 2.5 3．O

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

小王想知道小燈泡的亮度與什么因素有關(guān)．他找來(lái)額定電流均小于0.6A，額定電壓是2.5V的燈L1和額定電壓是3.8V的燈L2，先后接在電源電壓恒為6V的電路中，按照如圖1所示的電路圖進(jìn)行探究．
（1）請(qǐng)你用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線，根據(jù)圖1所示的電路圖，將圖2所示的實(shí)物圖連接完整．
（2）若小王連接電路后閉合開(kāi)關(guān)，燈L1發(fā)光微弱，移動(dòng)滑片P也不能改變燈的亮度．原因是他把滑動(dòng)變阻器的
 
（選填“AB”或“CD”）接線柱接入了電路．若燈不亮，且電流表示數(shù)為零，電壓表示數(shù)為6V，原因可能是
 
．
（3）小王排除故障后，按圖2所示的電路繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：
①閉合開(kāi)關(guān)，滑片P向
 
（選填“A”或“B”）端移動(dòng)，使燈L1發(fā)光，測(cè)出燈L1的相關(guān)物理量，記錄和計(jì)算結(jié)果如表：
次數(shù) 電壓/V
 
 		 實(shí)際功率/W 電阻Ω
1 1.6 0.20 0.32 8.00
2 2.5 0.24 0.60 10.42
3 2.8 0.26 0.73 10.77
②請(qǐng)將記錄數(shù)據(jù)時(shí)遺漏的物理量和單位填入表格的空格處．
（4）小王注意到燈L1的亮度變化是：第二次比第一次亮，第三次比第二次更亮．結(jié)合表中數(shù)據(jù)得出結(jié)論：小燈泡越亮，它的實(shí)際功率就越
 
．
（5）用燈L2替換燈L1重復(fù)上面的實(shí)驗(yàn)時(shí)，需要改變電壓表的量程，但發(fā)現(xiàn)電壓表0～15V的量程壞了．如果他還能繼續(xù)完成該探究實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)你幫他畫(huà)出能繼續(xù)完成該探究實(shí)驗(yàn)的新的電路圖．精英家教網(wǎng)

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科目：初中物理 來(lái)源：2012-2013學(xué)年貴州省遵義市遵義縣鐵廠中學(xué)九年級(jí)（上）第一次月考物理試卷（解析版） 題型：解答題

根據(jù)圖（a）的電路圖，在圖 （b）中畫(huà)出對(duì)應(yīng)的實(shí)物連接圖．

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