如圖所示電路中，甲、乙兩處分別接入電流表或電壓表．當(dāng)S閉合后，為使兩燈均能發(fā)光，則甲表是 ，乙表是 。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：2016-2017學(xué)年安徽省等五校八年級(jí)上學(xué)期期末考試物理試卷（解析版） 題型：計(jì)算題

“嫦娥一號(hào)”衛(wèi)星離地球最遠(yuǎn)時(shí)大約為40萬千米，若此時(shí)此刻以光速向地球播放（無線電波）歌曲《愛我中華》，屆時(shí)歌曲信號(hào)需要多長(zhǎng)時(shí)間到達(dá)地球?

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科目：初中物理 來源：2017屆內(nèi)蒙古赤峰市寧城縣九年級(jí)上學(xué)期期末考試物理試卷（解析版） 題型：填空題

行駛中的汽車在緊急剎車時(shí)，剎車片會(huì)發(fā)燙，這是通過_____的方式增加了物體的內(nèi)能，若汽車行駛過程中消耗汽油2Kg，這些汽油完全燃燒時(shí)放出了______J的熱量。（汽油的熱值4．6×107J/Kg）

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科目：初中物理 來源：2017屆安徽省合肥市瑤海區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期末考試物理試卷（解析版） 題型：選擇題

在如圖所示的電路中，閉合開關(guān)后，只有一盞燈亮，且電路中只有一處故障，故障只發(fā)生在燈上，則判斷正確的是（ ）

A. 若電壓表、電流表均無示數(shù)，則L1斷路

B. 若電壓表無示數(shù)，電流表有示數(shù)，則燈L1短路

C. 若電壓表、電流表均有示數(shù)，則燈L2斷路

D. 若電壓表有示數(shù)，電流表無示數(shù)，則L2短路

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科目：初中物理 來源：2017屆安徽省合肥市瑤海區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期末考試物理試卷（解析版） 題型：選擇題

在圖所示的電路圖中，能用電壓表正確測(cè)出燈L1兩端電壓的是（ ）

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科目：初中物理 來源：2017屆廣西欽州市欽州港區(qū)九年級(jí)12月月考物理試卷（解析版） 題型：選擇題

對(duì)于一段導(dǎo)體來說，關(guān)于R=U/I的物理意義，下列說法正確的是（ ）

A．導(dǎo)體中電流越大，則電阻越小

B．加在導(dǎo)體兩端的電壓越大，則電阻越大

C．導(dǎo)體的電阻等于導(dǎo)體兩端的電壓與通過電流之比

D．導(dǎo)體的電阻跟它兩端的電壓成正比，跟電流成反比

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科目：初中物理 來源：2016-2017學(xué)年江蘇省儀征市八年級(jí)12月月考物理試卷（解析版） 題型：選擇題

小明同學(xué)在學(xué)習(xí)了聲現(xiàn)象后，總結(jié)了以下四點(diǎn)，其中說法正確的是（ ）

A．聲音在真空中傳播的速度是3．0×103m/s

B．公路旁安裝“聲障墻”是在聲源處減弱噪聲

C．太空中宇航員能對(duì)話，說明聲音可在真空中傳播

D．超聲波清洗機(jī)清洗眼鏡，是利用了聲波能傳遞能量

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科目：初中物理 來源：2016-2017學(xué)年河北省秦皇島市臺(tái)營學(xué)區(qū)八年級(jí)上學(xué)期期末考物理試卷（解析版） 題型：選擇題

一塊長(zhǎng)方體鐵塊，在下列情況中，質(zhì)量發(fā)生了改變的是（ ）

A．從地球運(yùn)到月球上

B．熔化成鐵水

C．受熱體積膨脹

D．用銼刀打磨成圓柱體

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科目：初中物理 來源：2016-2017學(xué)年河北省秦皇島市撫寧學(xué)區(qū)八年級(jí)上學(xué)期期末考物理卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

在“測(cè)量小石塊的密度”實(shí)驗(yàn)課上：

（1）使用托盤天平測(cè)物體質(zhì)量前，要將天平放在 面上，游碼放在零該線上。若天平的指針靜止在圖甲所示位置，則應(yīng)將 向 （左/右）調(diào)節(jié)；在天平上放上物體并加減砝碼后，若指針又靜止在圖甲所示位置，則應(yīng) 。天平平衡后，砝碼的示數(shù)以及游碼的位置如圖乙所示，則被測(cè)小石塊的質(zhì)量為 g；

（2）在量筒內(nèi)倒入12mL的水，讀數(shù)時(shí)視線應(yīng)與液體 相平，再把小石塊放入裝有水的量筒中，量筒內(nèi)液面的位置如圖丙所示，則小石塊的體積是 cm3，密度是 kg／m3；

（3）小明在測(cè)量小石塊密度時(shí)操作步驟如下：

A．用天平稱出小石塊的質(zhì)量m

B．把小石塊浸沒在量筒內(nèi)的水中，記下水面到達(dá)的刻度V1

C．取出小石塊，記下水面到達(dá)的刻度V2

試分析：小明所測(cè)小石塊的密度值跟實(shí)際密度值相比是 （偏大/偏小/相等）。

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