彈簧測(cè)力計(jì)下懸掛一重物，以下三種情況中，測(cè)力計(jì)示數(shù)最大的是（　�。�
A．物體靜止時(shí)
B．用測(cè)力計(jì)拉著物體勻速上升時(shí)
C．用測(cè)力計(jì)拉著物體勻速下降時(shí)
D．三種情況測(cè)力計(jì)示數(shù)相同
彈簧測(cè)力計(jì)下懸掛一重物，重物受到拉力和重力的作用．
物體靜止時(shí)，勻速上升時(shí)，勻速下降時(shí)都受到拉力和重力的作用，這兩個(gè)力是平衡力，大小相等．
故選D．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示，底面積為80cm2的圓筒形容器內(nèi)裝有適量的水，放在水平桌面上．底面積為60cm2、高為12cm的實(shí)心圓柱形物體A用細(xì)線拴好并懸掛在彈簧測(cè)力計(jì)下．將圓柱形物體A逐漸浸入圓筒形容器內(nèi)的水中時(shí)（水沒(méi)有溢出容器），下面的表格中記錄了彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F與圓柱形物體A下表面離水面的距離h的對(duì)應(yīng)關(guān)系．請(qǐng)解答下列問(wèn)題：（不計(jì)細(xì)線重，g取10N/kg）
測(cè)量次數(shù) 1 2 3 4 5 6 7 8 9
h/cm 0 2 4 6 8 10 12 14 16
F/N 9.0 7.8 6.6 5.4 4.2 3.0 1.8 1.8 1.8
（1）該物體的密度有多大？
（2）在表格中任取一組數(shù)據(jù)分析說(shuō)明物體受到的浮力與排開(kāi)的水所受到的重力的關(guān)系，從而證明阿基米德原理的正確性．
（3）物體A在容器內(nèi)浸沒(méi)后與未放人物體A前比較，水對(duì)容器底產(chǎn)生的壓強(qiáng)增加了多少？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

“探究杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中的有關(guān)問(wèn)題如下：
（1）先調(diào)節(jié)杠桿兩端平衡螺母使杠桿在水平位置平衡，這樣做的好處是
方便測(cè)量力臂
方便測(cè)量力臂
；
（2）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)中，若杠桿左端偏高，則可以在杠桿的右側(cè)采取的一種措施是
減少右端的砝碼數(shù)量或?qū)覓斓捻来a向左適當(dāng)移動(dòng)
減少右端的砝碼數(shù)量或?qū)覓斓捻来a向左適當(dāng)移動(dòng)
．
（3）如圖所示是小明同學(xué)三次實(shí)驗(yàn)的情景，實(shí)驗(yàn)所用的每個(gè)鉤碼重0.5N，杠桿上每一格長(zhǎng)5cm，部分實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)已記錄在下表中．觀察實(shí)驗(yàn)圖可知，表格中“△”所代表的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分別是
20
20
 cm、
2
2
N．
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 動(dòng)力F1/N 動(dòng)力臂L1/cm 阻力F2/N 阻力臂L2/cm
1 1.5 10 1 15
2 1 △ △ 10
3 1.5 10

（4）如圖，小明同學(xué)第三次實(shí)驗(yàn)時(shí)，改用彈簧測(cè)力計(jì)斜向下拉．當(dāng)杠桿在水平位置平衡時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)F1=1.2N，則根據(jù)杠桿平衡條件可得：動(dòng)力臂L1=
12.5
12.5
 cm．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

如圖所示，底面積為80cm2的圓筒形容器內(nèi)裝有適量的水，放在水平桌面上．底面積為60cm2、高為12cm的實(shí)心圓柱形物體A用細(xì)線拴好并懸掛在彈簧測(cè)力計(jì)下．將圓柱形物體A逐漸浸入圓筒形容器內(nèi)的水中時(shí)（水沒(méi)有溢出容器），下面的表格中記錄了彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F與圓柱形物體A下表面離水面的距離h的對(duì)應(yīng)關(guān)系．請(qǐng)解答下列問(wèn)題：（不計(jì)細(xì)線重，g取10N/kg）
測(cè)量次數(shù)123456789
h/cm0246810121416
F/N9.07.86.65.44.23.01.81.81.8
（1）該物體的密度有多大？
（2）在表格中任取一組數(shù)據(jù)分析說(shuō)明物體受到的浮力與排開(kāi)的水所受到的重力的關(guān)系，從而證明阿基米德原理的正確性．
（3）物體A在容器內(nèi)浸沒(méi)后與未放人物體A前比較，水對(duì)容器底產(chǎn)生的壓強(qiáng)增加了多少？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

C題    探究物重和物體質(zhì)量的關(guān)系

（一）實(shí)驗(yàn)要求：探究物重和物體質(zhì)量的關(guān)系。

（二）實(shí)驗(yàn)器材：彈簧測(cè)力計(jì)一個(gè)、鐵架臺(tái)一副、相同的鉤碼若干只（每個(gè)鉤碼質(zhì)量已知）。

（三）實(shí)驗(yàn)過(guò)程：

實(shí)驗(yàn)步驟

操作過(guò)程和記錄

1．檢查器材

①檢查實(shí)驗(yàn)所需器材是否齊全；

②觀察并記錄彈簧測(cè)力計(jì)的量程為           ，最小分度值為           ；

2．彈簧測(cè)力

計(jì)校零

檢查彈簧測(cè)力計(jì)指針是否指在零刻度線，如有偏差，調(diào)整到兩者對(duì)齊為止。

3．進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

①將彈簧測(cè)力計(jì)懸掛在鐵架臺(tái)上；

②將一只鉤碼掛在彈簧測(cè)力計(jì)下方，注意使彈簧測(cè)力計(jì)的軸線方向豎直，彈簧勿靠在刻度盤上，待靜止時(shí)讀數(shù)。記下彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)填入下表；

③繼續(xù)將2只、3只鉤碼分別掛在彈簧測(cè)力計(jì)下，記下每一次靜止時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)入下表；

鉤碼數(shù)（只）

質(zhì)量m/kg

物重G/N

物重跟質(zhì)量的比g/N·kg－1

1

2

3

④在上表中分別計(jì)算出每次實(shí)驗(yàn)“物重跟質(zhì)量的比”； 

⑤得出物重和物體質(zhì)量的關(guān)系是                                 ；

4．整理器材

實(shí)驗(yàn)完畢把器材整理好放回原處。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如圖13所示，底面積為80cm2的圓筒形容器內(nèi)裝有適量的水，放在水平桌面上．底面積為60 cm2高為12cm的實(shí)心圓柱形物體A用細(xì)線拴好并懸掛在彈簧測(cè)力計(jì)下．將圓柱形物體A逐漸浸入圓筒形容器內(nèi)的水中時(shí)(水沒(méi)有溢出容器)，下面的表格中記錄了彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F與圓柱形物體A下表面離水面的距離h的對(duì)應(yīng)關(guān)系．請(qǐng)解答下列問(wèn)題：(不計(jì)細(xì)線重，g取10N/kg)

測(cè)量次數(shù)

1

2

3

4

5

6

7

8

9

h/cm

0

2

4

6

8

10

12

14

16

F/N

9.0

7.8

6.6

5.4

4.2

3.0

1.8

1.8

1.8

（1）該物體的密度有多大？

（2）在表格中任取一組數(shù)據(jù)，分析說(shuō)明物體受到的浮力與排開(kāi)的水所受到的重力的關(guān)系，從而證明阿基米德原理的正確性。

（3）物體A在容器內(nèi)浸沒(méi)后與未放人物體A前比較，水對(duì)容器底產(chǎn)生的壓強(qiáng)增加了多少？

圖13

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同步練習(xí)冊(cè)答案