【題目】在下列數(shù)據(jù)后面填上適當(dāng)?shù)膯挝唬?/span>
(1)某學(xué)生的身高為1.6 ;
(2)一張紙的厚度約為70 ;
(3)你的百米賽跑成績約為14 .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)家的四盞電燈突然熄滅了,檢查發(fā)現(xiàn)保險(xiǎn)絲并未燒斷,用測電筆測試室內(nèi)各處電路時(shí)氖管均發(fā)光,則電路故障為( )
A.電燈均壞了 B.進(jìn)戶零線開路
C.室內(nèi)線路有短路 D.進(jìn)戶火線開路
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】學(xué)完密度的知識后,小明想知道所喝的早餐奶的密度.于是到實(shí)驗(yàn)室用器材進(jìn)行了測量.
小明利用天平(含砝碼)、量筒、燒杯測量早餐奶的密度過程如下:
①將天平放在水平桌面上,游碼放在標(biāo)尺左端的零刻線處,發(fā)現(xiàn)指針如圖丙所示,則此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向 (填:“左”或“右”)邊調(diào)節(jié).使指針指在分度盤的中線處,這時(shí)橫梁平衡;
②在燒杯中倒入適量的早餐奶,用天平測出燒杯和早餐奶的總質(zhì)量為76.2g;將燒杯中的早餐奶的一部分倒入量筒中,如圖甲所示,則量筒內(nèi)早餐奶的體積是 cm3;
③再用天平測出燒杯和剩余早餐奶的質(zhì)量,砝碼和游碼的示數(shù)如圖乙所示;則量筒中早餐奶的質(zhì)量為 g;
④經(jīng)過計(jì)算可知,早餐奶的密度為ρ= g/cm3.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】(4分)在探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)中:
(1)實(shí)驗(yàn)前沒有掛鉤碼時(shí),發(fā)現(xiàn)杠桿右端高,要使杠桿在水平位置平衡,應(yīng)將杠桿左端的螺母
向 調(diào)節(jié)。
(2)如圖甲,在杠桿的左邊A處掛四個相同的鉤碼,要使杠桿在水平位置平衡,應(yīng)在杠桿右端B處掛同樣鉤碼 個。
(3)如圖乙,用彈簧測力計(jì)在C處豎直向上拉,當(dāng)彈簧測力計(jì)逐漸向右傾斜時(shí),要使杠桿仍在水平位置平衡,則彈簧測力計(jì)的示數(shù)將 (填“變大”、“變小”或“不變”),其原因是 。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】二胡是我國勞動人民發(fā)明的一種弦樂器.演奏前,演員經(jīng)常要調(diào)節(jié)弦的松緊程度,其目的在調(diào)節(jié)弦發(fā)聲時(shí)的( )
A.響度 B.音調(diào) C.音色 D.振幅
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】一輛汽車以10m/s的速度勻速行駛,為了測前方峭壁的位置,司機(jī)按響了一下喇叭,經(jīng)過3.5s他聽到了回聲,求此時(shí)汽車離峭壁有多遠(yuǎn)?(聲在空氣的傳播速度是340m/s)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】歸納式探究—.研究電磁感應(yīng)現(xiàn)象中的感應(yīng)電流:
磁場的強(qiáng)弱用磁感應(yīng)強(qiáng)度描述,用符號B表示,單位是特斯拉,符號是T。強(qiáng)弱和方向處處相同的磁場叫做勻強(qiáng)磁場。
如圖甲所示,電阻R1與圓形金屬線圈R2連接成閉合回路,R1和R2的阻值均為R0,導(dǎo)線的電阻不計(jì),
在線圈中半徑為r的圓形區(qū)域內(nèi)存在垂直于線圈平面向里的勻強(qiáng)磁場,磁感應(yīng)強(qiáng)度B隨時(shí)間t變化的關(guān)系圖象如圖乙所示,圖線與橫、縱坐標(biāo)的截距分別為t0和B0。則0至t1時(shí)間內(nèi)通過R1的電流I與阻值R0、勻強(qiáng)磁場的半徑r、磁感應(yīng)強(qiáng)度B0和時(shí)間t0的關(guān)系數(shù)據(jù)如下表:
次數(shù) | R0/Ω | r/m | B0/T | T0/s | I/A |
1 | 10 | 0.1 | 1.0 | 0.1 | 5π×l0-2 |
2 | 20 | 0.1 | 1.0 | 0.1 | 2.5π×l0-2 |
3 | 20 | 0.2 | 1.0 | 0.1 | 10π×l0-2 |
4 | 10 | 0.1 | 0.3 | 0.1 | 1.5π×l0-2 |
5 | 20 | 0.1 | 0.1 | 0.05 | 0.5π×l0-2 |
(1)I= k,其中k= (填上數(shù)值和單位)
(2)上述裝置中,改變R0的大小,其他條件保持不變,則0至t1時(shí)間內(nèi)通過R1的電流I與R0的關(guān)系可以用圖象中的圖線 表示。
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