在“探究通過導體的電流與電壓和電阻的關系”實驗中,有如下器材:電壓表、電流表、滑動變阻器、開關、兩節(jié)干電池、定值電阻R(分別為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω)、導線若干。小明在實驗時連接的電路如圖甲所示。
(1)在探究“電流與電壓的關系”實驗中:
①閉合開關前,要將滑動變阻器滑片移至 (填“A”或“B”)端;電路中滑動變阻器起到保護電路元件安全和 的作用;
②閉合開關S,無論如何移動滑動變阻器的滑片P,發(fā)現(xiàn)電流表示數幾乎為零,電壓表示數約為3V,此時,電路出現(xiàn)的故障可能是 ;小明排除故障后繼續(xù)實驗。
(2)在探究“電流與電阻的關系”實驗中:
①電路中滑動變阻器起到保護電路元件安全和 的作用;
②小明先將R=10Ω的電阻接入,閉合開關,調節(jié)滑動變阻器的滑片,直到電壓表示數為2.5V,記下電流表示數;接著在滑動變阻器的滑片位置不變,把R換為15Ω的電阻時,應向_____(填“A”或“B”)方向移動滑動變阻器的滑片P,才能使電壓表示數為2.5V,同時記下電流表的示數;
③若要使所給的5個定值電阻分別接入電路中都能正常進行實驗,應該選取至少標有 Ω的滑動變阻器;
④根據多次測量數據描繪出電流隨電阻變化的曲線如圖乙所示,小明由圖像得出的結論是: 。
(3)若繼續(xù)使用該實驗電路,還可以進行的實驗有 (只要求填寫一個實驗名稱)。
(1)①A;改變R兩端的電壓,多次測量 ②R處斷路
(2)①控制電阻R兩端電壓不變; ②A; ③5; ④電壓一定時,通過導體的電流跟導體的電阻成反比
(3)伏安法測電阻
解析試題分析:(1)①閉合開關前,要將滑動變阻器滑片移至接入電路阻值最大的位置,所以將滑片移動到A端。調節(jié)滑片可以改變定值電阻兩端的電壓,多次測量找出電流與電壓的關系。
②電流表幾乎無示數,說明電路中可能斷路,電壓表示數等于電源電壓,說明電路故障可能是定值電阻斷路。
(2)①在探究電流與電阻的關系時,要控制電阻兩端的電壓不變,滑動變阻器可以起到這個作用。
②滑片位置不動,將定值電阻換成阻值更大的,電路中的電流將減小,滑動變阻器分得的電壓將減小,定值電阻分得的電壓將增大,要使定值電阻分得電壓不變,則要使滑動變阻器接入電路的阻值變大,應當將滑片像A端移動。
③5個定值電阻中阻值最大的是25Ω,如果它接入電路,分得的電壓也是2.5V,
電路中的電流,
滑動變阻器分得的電壓,
滑動變阻器接入電路的阻值。
應該選取至少標有5Ω的滑動變阻器
④根據圖像,得到結論:電壓一定時,通過導體的電流跟導體的電阻成反比。
(3)若用該電路,還可以測電阻的阻值。
考點:探究通過導體的電流與電壓和電阻的關系
科目:初中物理 來源: 題型:計算題
如圖所示,電源兩端電壓變,電阻R1= 4Ω。當只閉合開關S、S2、S3時,電流表示數為I1;當只閉合當開關S、S3時,電壓表V2的示數為12V;當只閉合當開關S時,電流表示數為I3,電壓表V1的示數為4V。I1:I3 = 5:1。求:
(1)畫出各狀態(tài)的等效電路圖;
(2)只閉合當開關S時,電阻R3在5min內消耗了多少電能。(7分)
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗題
如圖所示,小林同學做“用電壓表和電流表測電阻Rx的阻值”的實驗。電路連接正確后,閉合開關S,滑動變阻器在某一位置時,電壓表、電流表的指針位置如圖12所示,則電壓表示數為__________V,電流表的示數為__________A,此時電阻Rx的阻值為__________Ω。
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗題
(6分)某同學利用如圖的電路來測量一未知電阻Rx
(1)請用筆畫線代替導線,將圖甲中實物電路連接完整。
(2)閉合開關后,當滑動電阻器的滑片向左移動到某一位置時,電壓表的示數為1.2V,電流表的示數如圖乙所示,則I=_________A,Rx=___________Ω。
(3)該同學又設計了如圖丙所示的測量電路,同樣可以測量未知電阻Rx,其中是定值電阻R0,請在空格內把實驗步驟補充完整:
①_____________________,用電壓表測出電源的電壓為U。
②_____________________,用電壓表測出待測電阻R0兩端的電壓為Ux。
③請用測量值U和Ux,已知量R0來表示Rx=_________________
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗題
(8分)小紅準備測一只未知電阻(Rx=5~10Ω)的阻值,手邊有以下器材:電池組、電壓表、電流表、開關、R0=15Ω的定值電阻、最大阻值為20Ω的滑動變阻器和幾根導線.當她準備實驗時,發(fā)現(xiàn)電流表已經損壞,但一時又找不到新的電流表替代,小紅頓時犯了愁,請你利用現(xiàn)有器材設計一個實驗方案,幫他完成實驗.
(1)在方框內畫出你設計的實驗電路圖.
(2)簡述實驗主要步驟,要求寫出需要測量或記錄的物理量.
(3)Rx的表達式是 .
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗題
小明用如圖所示電路測量某電路元件盒中未知電阻Rx的阻值,已知未知電阻Rx的阻值不小于5Ω,電源由兩節(jié)干電池組成,除了開關、導線外,可供使用的實驗器材有:電壓表(量程0﹣15V,0﹣3V),電流表(量程0﹣3A,0﹣0.6A),滑動變阻器R(20Ω,1A),阻值已知且大小不等的定值電阻R1和R2.
(1)為完成此實驗,電壓表的量程應選擇 V,電流表的量程應選擇 A.
(2)實驗中移動滑動變阻器的滑片,當電流表的示數是0.14A時,電壓表的示數是2.1V,當電流表的示數是0.2A時,電壓表的示數是1.8V,電路元件盒中電源電壓是 V,未知電阻Rx的阻值是 Ω.
(3)小明的同學利用上述器材,還設計了測量位置電阻Rx的四種實驗電路,其中無法測出未知電阻Rx的是 .
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗題
(5分)同學們用如圖所示的電路復習電學實驗.有兩個額定電流相同、額定電壓分別為2.5V和3.8V的燈泡L1和L2.
(1)連接電路后,開關閉合,燈泡不亮,電壓表無示數,電流表有示數,若電路中儀有一處故障,這個故障可能是
(2)排除故障后,甲組同學用燈泡L1進行“研究小燈泡的電阻”的實驗,收集的信息如下表,請寫出分析信息得出結論的過程.
實驗次數 | 1 | 2 | 3 |
U/V | 1.0 | 1.5 | 2.5 |
I/A | 0.20 | 0.25 | 0.30 |
R/Ω | | | |
亮度 | 稍亮 | 較亮 | 更亮 |
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗題
在電學實驗中,往往認為電壓表對測量的電路沒有影響,事實上電壓表有大的電阻值(簡稱內阻RV),在電路中有很小的電流通過電壓表,電壓表的示數就是這很小的電流與其內阻RV的乘積,F(xiàn)在要測量一個未知電阻Rx (大約2kΩ~3kΩ)的阻值,物理實驗室中已有實驗器材:2節(jié)干電池(電壓未知)、未知電阻Rx、開關多個、導線若干。
另外,提供可選擇的實驗器材有3個:
A.電流表A1(0~0.6A,分度值0.02 A)
B.電流表A2(0~5mA,分度值0.1 mA)
C.電壓表V(0~3V,RV=3kΩ)
請你利用已有實驗器材,參考題目中給出的信息,再從提供可選擇的的3個實驗器材中選擇2個或者1個器材設計兩個實驗方案,準確測量未知電阻Rx的阻值。
Ⅰ.方案一:
(1)選擇的2個實驗器材: (填器材的序號)。
(2)在方框中畫出實驗電路圖(實驗中不拆接儀器)。
(3)按照電路圖連接電路,寫出實驗步驟并用字母表示出測量的物理量
(4)用測量的物理量和已知物理量表示Rx= 。
II.方案二:
(1)選擇的1個實驗器材: (填器材的序號)。
(2)在方框中畫出實驗電路圖(實驗中不拆接儀器)
(3)按照電路圖連接電路,寫出實驗步驟并用字母表示出測量的物理量。
(4)用測量的物理量和已知物理量表示Rx= 。
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗題
小剛用如圖甲所示電路來探究電流與電壓的關系,閉合開關S,將滑動變阻器的滑片P從a端移至b端,電流表和電壓表的示數變化關系如圖乙所示,由圖像可得,定值電阻R1的阻值是 ?.實驗時,電源電壓保持5V不變,當滑片P位于a端時,滑動變阻器消耗的電功率是 W,此時,電阻R1在10min內產生的熱量為 J.
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