【題目】如圖所示是探究影響導(dǎo)體電阻大小因素的實(shí)驗(yàn)電路,下表給出了可供選擇的幾種導(dǎo)體,分別用AB、CD四個(gè)字母代表.問(wèn):

導(dǎo)體代號(hào)

長(zhǎng)度/m

橫截面積/mm2

材料

A

0.6

0.4

鎳鉻合金

B

1.0

0.4

鎳鉻合金

C

0.6

0.6

鎳鉻合金

D

0.6

0.6

錳銅合金

1)實(shí)驗(yàn)中,通過(guò)觀察電流表的示數(shù)可以判斷導(dǎo)體的__________大小,小燈泡在電路中的主要作用是:_______________.

2)通過(guò)對(duì)A________導(dǎo)體進(jìn)行實(shí)驗(yàn),可探究電阻的大小與長(zhǎng)度的關(guān)系.

3)分別將AC兩導(dǎo)體接入電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)接入C導(dǎo)體時(shí),電流表的示數(shù)比接入A導(dǎo)體時(shí)更大,說(shuō)明導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的______________有關(guān).

4)若把A、B兩導(dǎo)體首尾相連后再接入電路M、N兩端,會(huì)發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)變得更小,說(shuō)明兩導(dǎo)體串聯(lián)后的電阻將__________(填變大”“變小不變).

5)生活中,通常選用銅芯線、鋁芯線作為輸電線,而不選擇鐵芯線,是因?yàn)閷?dǎo)體的電阻還與導(dǎo)體的______________有關(guān).

【答案】電阻 保護(hù)電路 B 橫截面積 變大 材料

【解析】

(1)實(shí)驗(yàn)中,通過(guò)觀察電流表的示數(shù)可以判斷導(dǎo)體的電阻的大小,運(yùn)用了轉(zhuǎn)換法;小燈泡在電路中的主要作用有電阻、顯示電路中導(dǎo)體電阻的大小,保護(hù)電路。

(2)探究電阻的大小與長(zhǎng)度的關(guān)系,運(yùn)用控制變量法,要控制導(dǎo)體的材料和橫截面積一定,長(zhǎng)度不同,由表中數(shù)據(jù)可知,選取AB導(dǎo)體進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

(3)選取AC導(dǎo)體進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),導(dǎo)體的材料、長(zhǎng)度相同,橫截面積不同,發(fā)現(xiàn)接入C導(dǎo)體時(shí),電流表的示數(shù)比接入A導(dǎo)體時(shí)更大,說(shuō)明導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的橫截面積有關(guān);

(4)若把A. B兩導(dǎo)體首尾相連后再接入電路M、N兩端,導(dǎo)體橫截面積不變,長(zhǎng)度變長(zhǎng)了,電路中的電流變小,則說(shuō)明電阻變大了;

(5)通常選擇銅芯線、鋁芯線作為輸電線,而不選擇鐵芯線,主要應(yīng)用其導(dǎo)電性好的特性,因?yàn)閷?dǎo)體的電阻還與導(dǎo)體的材料有關(guān)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,球從斜面上由靜止?jié)L下,打到一個(gè)小木塊上,能將木塊撞出一段距離。放在同一水平面上相同位置的木塊,被撞得越遠(yuǎn),表示鋼球的動(dòng)能越大,F(xiàn)用質(zhì)量不同的鋼球從同一高度滾下,看哪次木塊被推得遠(yuǎn);卮鹨韵聠(wèn)題:

(1)設(shè)計(jì)本實(shí)驗(yàn)的目的是為研究_____

(2)讓不同的鋼球從同一高度滾下是為了_____。

(3)此實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是_____。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示的照明電路,燈L上標(biāo)有“220V 60W”的字樣。

(1)當(dāng)開(kāi)關(guān)S閉合前,通過(guò)保險(xiǎn)絲的電流約為____A;

(2)當(dāng)開(kāi)關(guān)S閉合后,你將看到的現(xiàn)象是____,在此現(xiàn)象發(fā)生后,電路中的電流為____A。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】兩大小相同的透鏡,當(dāng)一束平行光沿它們的主光軸照射,在另一側(cè)放上光屏,并移動(dòng)光屏,在光屏上得到最小最亮的亮點(diǎn),同時(shí)用刻度尺測(cè)出光屏上的亮點(diǎn)到透鏡的距離,如圖甲、乙所示。下列說(shuō)法正確的是

A. 這兩個(gè)透鏡都是矯正近視眼的透鏡

B. 甲、乙對(duì)光線有會(huì)聚作用,但甲的焦距小于乙的焦距

C. 如果將一支點(diǎn)燃的蠟燭放在離它們60cm外,光屏上得到清晰的實(shí)像,甲的像距要大些

D. 相同大小的凸透鏡,越厚的凸透鏡焦距越大,說(shuō)明其折光能力差

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示為“用天平和量筒測(cè)量鹽水密度”的實(shí)驗(yàn)。

①在調(diào)節(jié)天平平衡時(shí),應(yīng)將游碼移至標(biāo)尺零刻度線處,若發(fā)現(xiàn)天平的指針偏向分度盤的右側(cè),應(yīng)將平衡螺母向_____(填“左”或“右”)調(diào),直至天平平衡。

②圖中那杯鹽水的質(zhì)量是_____g.若燒杯的質(zhì)量是103g,可算出這種鹽水的密度是_____kg/m3。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,當(dāng)閉合開(kāi)關(guān)S,且將滑動(dòng)變阻器的滑片P向右滑動(dòng)時(shí),圖中的電磁鐵

A. a端是N極,磁性增強(qiáng) B. b端是N極,磁性增強(qiáng)

C. a端是S極,磁性減弱 D. b端是S極,磁性減弱

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】閱讀《半潛船》,回答:

半潛船

2017年3月25日,經(jīng)過(guò)連續(xù)590天奮戰(zhàn),在位于韓國(guó)西南海面上,上海打撈局成功實(shí)施“鋼梁托底”整體起浮技術(shù),于44米深海下,讓沉沒(méi)近3年的韓國(guó)“世越號(hào)”重見(jiàn)天日,表明中國(guó)救撈技術(shù)和實(shí)力真正處于世界之最.“世越號(hào)”被我國(guó)制造的世界最大起重船“振華號(hào)”抬離海底,向上提升一定高度后,平移放置在半潛船甲板上,半潛船依靠海水產(chǎn)生的巨大浮力將“世越號(hào)”托出水面如圖甲所示,半潛船主要由船身和船樓兩部分組成,圖乙為半潛船的側(cè)面結(jié)構(gòu)示意圖,船身內(nèi)部有多個(gè)由不同空氣壓縮機(jī)控制的獨(dú)立工作的管狀壓載水艙.

半潛船在工作時(shí),會(huì)像潛水艇一樣,通過(guò)調(diào)整船身壓載水量,平穩(wěn)地將一個(gè)足球場(chǎng)大小的船身甲板潛入10﹣30米深的水下,只露出船樓建筑.然后等需要裝運(yùn)的貨物(如游艇、潛艇、駁船、鉆井平臺(tái)等)被拖拽到已經(jīng)潛入水下的裝貨甲板上方時(shí),啟動(dòng)大型空氣壓縮機(jī),將半潛船壓載水艙的壓載水排出船體,使船身連同甲板上的承載貨物一起浮出水面.

請(qǐng)根據(jù)上述材料,回答下列問(wèn)題:

(1)半潛船是通過(guò)改變________實(shí)現(xiàn)上浮和下沉的.

(2)在半潛船船身從最大潛深上升至甲板與海平面相平的過(guò)程中,船身所受浮力________

(3)打撈“世越號(hào)”時(shí),韓國(guó)方面要求“世越號(hào)”船體殘骸要始終保持在水中的橫臥狀態(tài)放置在半潛船上,由于殘骸質(zhì)量分布不均勻,可能會(huì)造成半潛船出水后發(fā)生傾斜,有再次落入水中的可能甚至有連帶半潛船一起傾覆的危險(xiǎn),請(qǐng)你為解決這一問(wèn)題提出一條合理建議________

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】小東在探究光學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí),分別做了如下實(shí)驗(yàn):

實(shí)驗(yàn)一:將光從空氣射入玻璃時(shí)的折射規(guī)律

(l)將半圓形玻璃磚放在標(biāo)有角度的圓盤上.如圖1所示;

(2)將一束激光從空氣射向玻璃磚的圓心O處,激光在O處發(fā)生折射.記錄入射角和折射角;

(3)逐漸增大入射角,重復(fù)步驟(2);

實(shí)驗(yàn)所測(cè)數(shù)據(jù)如表格所示

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

1

2

3

4

入射角i

30°

45°

60°

水中折射角r

17°

24°

30°

分析以上數(shù)據(jù)可得:

①當(dāng)光從空氣垂直入射到其它透明介質(zhì)時(shí),傳播方向

②當(dāng)光從空氣斜射入玻璃或水中時(shí),折射角 (選填“大于”、“等于”或“小于”)入射角;

實(shí)驗(yàn)二:探究“平面鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)

小勇利用如圖2所示的裝置探究時(shí),在玻璃板前面放置一支點(diǎn)燃的蠟燭A,再拿一支沒(méi)有點(diǎn)燃的相同的蠟燭B,在玻璃板后面移動(dòng),直到蠟燭B跟蠟燭A的像 ,說(shuō)明像與物的大小 ;若用光屏代替蠟燭B,在玻璃板后面觀察光屏,將 (選填“能”或“不能”)觀察到蠟燭A的像,說(shuō)明所成的是 像(選填“虛”或“實(shí)”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】在探究水果電池的活動(dòng)中,同學(xué)們的積極性很高.

(1)“水果電池”被稱為最天然也最沒(méi)有污染的電池.如圖甲是小明同學(xué)把兩種不同的金屬片插入檸檬制成的“水果電池”可以使低壓驅(qū)動(dòng)二極管發(fā)光.也可以選用電流表或電壓表替換二極管,接上后指針會(huì)偏轉(zhuǎn).“水果電池”實(shí)現(xiàn)的是化學(xué)能轉(zhuǎn)化為__________能.

(2)如何確定“水果電池”的正負(fù)極呢?小明在老師的指導(dǎo)下用電壓表測(cè)量“水果電池”的電壓,如圖乙所示,把電壓表“”、“”接線柱分別與檸檬上的、接線柱相連,電壓表指針正向偏轉(zhuǎn),則金屬片是“水果電池”的__________極.

(3)小明將乙圖中檸檬擠軟,出汁更多,再次測(cè)量該“水果電池”的電壓,發(fā)現(xiàn)電壓表指針偏轉(zhuǎn)更大,請(qǐng)你由此提出一個(gè)可探究的科學(xué)問(wèn)題:____________________

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