11．下列關(guān)于聲音的說法中錯(cuò)誤的是（　　）
A．“隔墻有耳”說明固體也能傳聲
B．“響鼓也要重錘敲”表明振幅越大，響度越大
C．“震耳欲聾”是指聲音的音調(diào)高
D．用超聲波清洗鐘表等精密儀器，說明聲波能傳遞能量

分析 （1）聲音的傳播需要介質(zhì)，固體、液體、氣體都可以傳播聲音；
（2）聲音的響度與物體振動(dòng)的幅度有關(guān)，物體的振幅越大，聲音的響度越大；
（3）音調(diào)指聲音的高低；響度指聲音的大小；
（4）聲音能傳遞能量和信息．

解答 解：A、“隔墻有耳”說明墻能傳播聲音，即固體能傳聲，故A正確；
B、鼓只有在鼓錘的敲擊下振動(dòng)才能發(fā)聲，并且振幅用力越大，振幅越大，響度越大，故B正確；
C、“震耳欲聾”指聲音很大，指聲音的響度大，故C錯(cuò)誤；
D、超聲波清洗鐘表等精密儀器，說明聲波能傳遞能量，故D正確．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 對(duì)于聲音的三個(gè)特性，音調(diào)、響度和音色，首先明白句子的含義，然后根據(jù)句子說明的內(nèi)容再進(jìn)行判斷．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

1．小明用船槳向后劃水，使船前進(jìn)的力的施力物體是水；守門員飛身將足球撲住，說明力能改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．在探究“影響壓力作用效果的因素”的實(shí)驗(yàn)中，小明設(shè)計(jì)了如圖所的裝置，把小桌和砝碼以不同的形式放在塑料泡沫上．

（1）實(shí)驗(yàn)中，通過觀察泡沫塑料的凹陷程度 來比較壓力的作用效果．
（2）圖中乙和丙是用來研究壓力的作用效果與受力面積是否有關(guān)的，可知，壓力相同時(shí)，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯．
（3）分析圖甲和圖乙可知，受力面積相同時(shí)，壓力越大，壓力的作用效果越明顯．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

19．如圖所示，用手握住重6N的瓶子，此時(shí)手與瓶子間的摩擦力大小為6N，方向是豎直向上；增大手對(duì)瓶子的握力，瓶子受到的摩擦力將不變（選填“增大”、“減小”、或“不變“）．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．在探究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”的實(shí)驗(yàn)：

分別讓小車通過①為毛巾表面，②為棉布表面，③為木板表面．
（1）要使小車滑到水平面時(shí)具有相等的速度，你的做法是：讓小車在同一高度靜止滑下．
（2）比較實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，小車運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變最慢的是在木板表面上．
（3）實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論：表面越光滑，小車受到的阻力越小，速度減小得越慢．
（4）這個(gè)實(shí)驗(yàn)可推出的結(jié)論是：運(yùn)動(dòng)物體如果不受到力的作用，它的速度將不變，永遠(yuǎn)勻速直線運(yùn)動(dòng)．
（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)果能證明B（選填序號(hào)）．
A．物體運(yùn)動(dòng)需要力
B．力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
C．牛頓第一定律．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

16．下列措施中，能使蒸發(fā)加快的是（　　）
A．用地膜覆蓋農(nóng)田B．用電吹風(fēng)把頭發(fā)吹干
C．把新鮮的蔬菜裝入塑料袋D．給盛水的飲料瓶子加蓋

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．如圖停表的讀數(shù)是1min39.8s，下圖刻度尺測量物體的長度是2.70cm，下圖溫度計(jì)的讀數(shù)是37.8℃

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

20．如圖所示，小明在探究“杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中所用的實(shí)驗(yàn)器材有：杠桿、支架、彈簧測力計(jì)、刻度尺、細(xì)線和質(zhì)量相同的鉤碼若干個(gè)．實(shí)驗(yàn)前，將杠桿中點(diǎn)置于支架上，當(dāng)杠桿靜止時(shí)，發(fā)現(xiàn)杠桿左端下沉．此時(shí)，應(yīng)把杠桿兩端的平衡螺母向右（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，實(shí)驗(yàn)時(shí)在A點(diǎn)掛鉤碼B點(diǎn)掛彈簧測力計(jì)，為了便于測量力臂小明接下來的操作應(yīng)該是將彈簧測力計(jì)豎直向下拉使杠桿在水平位置平衡．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．如圖所示，在“探究滑動(dòng)摩擦力大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中：

（1）實(shí)驗(yàn)過程中，必須用彈簧測力計(jì)沿水平方向拉著物塊A做勻速直線運(yùn)動(dòng)，這樣做便能測量出滑動(dòng)摩擦力的大�。�
（2）在甲、乙、丙所示圖中，分別用F1=1N，F(xiàn)2=2N，F(xiàn)3=1.5N的拉力，拉著物塊A勻速前進(jìn)．分析甲、乙兩圖可得：在接觸面粗糙程度相同時(shí)，壓力越大，滑動(dòng)摩擦力越大；分析甲與丙兩圖可得：在壓力一定時(shí)，接觸面的粗糙程度越大，滑動(dòng)摩擦力越大．
（3）大量實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步證明：在接觸面粗糙程度相同時(shí)，滑動(dòng)摩擦力大小與壓力大小成正比．在丙圖中物塊A上疊放一塊與A相同的物塊B，用彈簧測力計(jì)拉著物塊A，使物塊B隨A一起勻速前進(jìn)（如圖丁所示）．此時(shí)彈簧測力計(jì)示數(shù)為F4，則F4=3N．

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