分析 (1)改變物體內(nèi)能有兩種方式:做功和熱傳遞.做功主要有摩擦生熱和壓縮氣體做功,做功實質(zhì)是能量的轉(zhuǎn)化;熱傳遞實質(zhì)是熱量從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體,或者是從一個物體的高溫部分傳到低溫部分,有傳導(dǎo)、對流和輻射三種式.
(2)物體間發(fā)生熱傳遞的條件是物體間存在溫度差.
解答 解:曬太陽時,身體從陽光吸熱,使身體的內(nèi)能增加、溫度升高,是熱傳遞改變物體的內(nèi)能;摩擦生熱是克服摩擦做功,使得物體的內(nèi)能增加、溫度升高,是通過做功改變內(nèi)能;物體間發(fā)生熱傳遞的條件是物體間存在溫度差.
故答案為:熱傳遞;做功;溫度差.
點評 本題主要考查學(xué)生對改變物體內(nèi)能兩種方法的理解和掌握,是中招的熱點.
科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 只把A、C接入電路,旋動滑片,可以改變通過電位器的電流 | |
B. | 只把A、B接入電路,當(dāng)滑片順時針旋動時,電位器接入電阻變小 | |
C. | 將B、C兩點接入電路,當(dāng)滑片順時針旋動時,電位器接入電阻變小 | |
D. | 將B、C兩點接入電路,當(dāng)滑片順時針旋動時,電位器接入電阻變大 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
車架材料 | 碳纖維 |
整車質(zhì)量/kg | 10 |
車架質(zhì)量/kg | 4.5 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 兩盆水溫度一樣高 | B. | 在陰涼處的那盆水的溫度高 | ||
C. | 在陽光下的那盆水的溫度高 | D. | 無法確定 |
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