分析 (1)聲音的傳播需要介質(zhì),聲音可以在氣體中傳播,也可以在固體和液體中傳播,但不能在真空中傳播;
(2)物理學(xué)中把人耳能感覺到的聲音的強(qiáng)弱稱為響度,聲音越強(qiáng),聽到的越清楚.當(dāng)聲音分散較小時,可以相應(yīng)的增大聲音的響度,因此可以聽的更清楚,“傳聲筒”可以減小聲音的分散,分析題目中的各個選項(xiàng),找出與其原理相同的;
(3)①聲音是由物體的振動產(chǎn)生的;
②聲音在15℃的空氣中,傳播速度是340m/s,在不同的介質(zhì)中傳播速度不同;
③聲音可以在氣體中傳播,也可以在固體和液體中傳播,但不能在真空中傳播;
④現(xiàn)在生活中的移動通信是通過電磁波來完成的;
(4)波從一種介質(zhì)進(jìn)入另一種介質(zhì)時,頻率和周期不變,聲波由空氣進(jìn)入水中,波速變大.
解答 解:
(1)“傳聲筒”的管道中有空氣,當(dāng)一名觀眾在管路一側(cè)發(fā)聲,引起管路中的空氣震蕩,另一側(cè)的觀眾能夠聽到空氣傳輸?shù)穆曇,兩人可進(jìn)行對話;
(2)“傳聲筒”中的聲音在管道中傳播,減小了聲音的分散,提高聲音的響度,從而可以聽到更清楚的聲音.
A、聽診器的工作原理就是利用聲音在管內(nèi)空氣中集中傳播,減小聲音的分散,提高聲音的響度,從而可以聽到更清楚的聲音,然后根據(jù)經(jīng)驗(yàn)判斷是否有病癥,故A符合題意;
B、水杯琴說明液體振動可以發(fā)出聲音,故B不符合題意;
C、天壇回音壁,是利用了聲音的反射,即回聲,故C不符合題意;
D、超聲波醫(yī)學(xué)檢查,是利用聲音傳遞信息,故D不符合題意.
(3)A、聲音是由物體的振動產(chǎn)生的,一切發(fā)聲的物體都在振動,故A正確;
B、聲音只有在15℃的空氣中傳播速度才是340m/s,在其它介質(zhì)中傳播速度是不同的,故B錯誤;
C、聲音的傳播需要介質(zhì),真空不能傳聲,故C錯誤;
D、潛艇是利用無線電進(jìn)行通信的,所以是通過電磁波來完成的,故D正確;
(4)聲波由空氣進(jìn)入水中,波速變大,周期和頻率不變,由波速公式v=λf得知,聲波的波長變長,故C正確,ABD錯誤.
故答案為:(1)空氣;(2)A;(3)AD;(4)C.
點(diǎn)評 本題是一道綜合了聲學(xué)中多個知識點(diǎn)的題目,做題時要對照相關(guān)的物理知識,仔細(xì)分析每一種情況的對錯.
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科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題
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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 8 m/s | B. | 7.5 m/s | C. | 7.2 m/s | D. | 8.3 m/s |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | ①②為真、③④為假 | B. | ②③為真、①④為假 | C. | ①③為真、②④為假 | D. | ③④為真、①②為假. |
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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
物體 | 質(zhì)量m/kg | 速度s/m/s | E/J |
牛 | 600 | 0.5 | 75 |
中學(xué)生 | 50 | 6 | 900 |
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