【題目】小明和小紅做測量小燈泡的額定功率和實際功率實驗。器材有：電壓恒為4.5V的電源，額定電壓為3.8V的小燈泡，滑動變阻器(200Ω 2A)，電壓表，電流表，開關(guān)各一個，導(dǎo)線若干。

(1)小明連接了如圖甲所示的電路，準備選擇0~15V量程的電壓表，將電壓表連接在小燈泡兩端，小紅認為這樣連接電壓表不妥，理由是：___________________；

(2)小明和小紅討論后，選擇0~3V的量程，將電壓表并聯(lián)在滑動變阻器的A、B接線柱上，請你用筆畫線代替導(dǎo)線將電路連接完整；

（______）

(3)正確連接好電路后，他們采用合理的操作方式，閉合開關(guān)，移動滑片P，讀出電壓表、電流表的示數(shù)，觀察小燈泡的亮度變化，記錄在下表中：

電壓表的示數(shù)U/A

2.9

2.5

2.3

1.7

0.7

0.5

0.3

電流表示數(shù)I/A

0.20

0.22

0.24

0.26

0.31

0.34

①

小燈泡的亮度

逐漸變亮

①為達成實驗?zāi)康模垖⒈砀裰械臋谀?/span>①補充完整：_____________________；

②當電壓表示數(shù)為0.7V時，電流表示數(shù)如圖乙所示，則小燈泡的額定功率為_____；

③實驗結(jié)果表明，小燈泡的亮度與實際功率的關(guān)系是：________________；

(4)利用本實驗儀器，請你寫出一個還可以完成的電學(xué)實驗名稱：________。

【答案】電壓表選取0~15V量程時，分度值為0.5V，故很難精確調(diào)到3.8V 燈的實際功率P/W 1.14 實際功率越大，燈泡越亮 測量燈泡的電阻

【解析】

(1)[1] 電壓表選取0~15V量程時，分度值為0.5V，故很難精確調(diào)到3.8V。

(2)[2]將“3”和“-”兩個接線柱接在A、B兩個接線柱上，注意正負接線柱接法，如圖：

(3)[3]題目要測的是燈泡的實際功率P，注意要加上單位。

[4]當電壓表的示數(shù)是0.7V時，燈泡電壓是3.8V，燈泡正常發(fā)光，此時燈泡的功率就是額定功率為

[5]由實驗數(shù)據(jù)可知，燈泡電壓越大，電流越大，燈泡的實際功率也就越大，同時觀察到燈泡發(fā)光越亮。

[6]用電壓表和電流表還可以根據(jù) 測出燈泡的電阻。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】圖甲的儲水容器底有質(zhì)量0.5 kg，底面積100 cm2的長方體浮桶，桶上端通過輕質(zhì)彈簧與緊貼力敏電阻的輕質(zhì)絕緣片A相連，距容器底0.4 m處的側(cè)壁有排水雙控閥門�？刂齐娐啡鐖D乙所示，其電源電壓U=12 V，R=10Ω，當電流表示數(shù)為0.6 A，且桶底升至閥門所處高度時，閥門才感應(yīng)排水。力敏電阻R與它所受壓力F的對應(yīng)關(guān)系如下表所示（彈簧均在彈性限度內(nèi)）。求：

壓力F/N

2

4

…

12

15

電阻R/Ω

110

70

…

16

10

（1）浮桶的重力是多少牛?

（2）未加水時，力敏電阻所受壓力為2N，電流表的示數(shù)是多少安?

（3）當容器內(nèi)的水深達到多少來時，雙控閥門才打開排水?

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，盛有鹽水的杯子靜止在水平桌面上，杯子的底面積為40cm2，鹽水深20cm。質(zhì)量為55g的雞蛋懸浮在杯中：（g取10N/kg，ρ鹽水=1.1×103 kg/m3）

(1)計算雞蛋所受的浮力F浮；

(2)計算鹽水對杯底的壓強p；

(3)計算鹽水對杯底的壓力F壓。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某小組同學(xué)研究動滑輪的使用特點，他們先用彈簧測力計緩慢提起重物(重力為2牛)，如圖(a)所示，再用動滑輪緩慢提起相同重物，如圖(b)所示；接著他們換了重物(重力為3牛)再做一次實驗，并將實驗數(shù)據(jù)記錄在表格中。


(1)小明看了記錄的數(shù)據(jù)后，認為第一次的數(shù)據(jù)是正確的，第二次的數(shù)據(jù)是錯的。

序號

拉力F2（牛）

使用動滑輪拉力F1（牛）

第一次

2

1

第二次

3

2.3

小明為了說明理由，畫了動滑輪工作示意圖(如圖所示)，并做了如下根據(jù)如圖所示可知：動滑輪工作時，動力臂l1是直徑，阻力臂l2是半徑，再根據(jù)杠桿平衡條件：F1l1= F2l2，因為l1=2 l2，所以F1=。因此第一次數(shù)據(jù)是正確的，第二次數(shù)據(jù)是錯誤的。


你認為小明的分析和判斷是否合理，請簡要說明理由。_______________；

(2)小明進一步分析第二次實驗數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)：使用動滑輪提升重物，雖然能省力但做的功要比不用滑輪直接提升重物所做的功要多，請你分析一下，多做功的原因可能是____________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】先把一個重為0.5N的木塊放人裝有水的燒杯中，木塊處于漂浮狀態(tài)；再沿燒杯壁往燒杯中緩慢地倒人濃鹽水并觀察現(xiàn)象。本實驗下列判斷錯誤的是（ ）

A.在水中靜止時，木塊受到的浮力為0.5N

B.加入鹽水后，木塊受到的浮力將變大

C.加入鹽水后，木塊排開鹽水的體積將變小

D.加入鹽水后，木塊排開鹽水的質(zhì)量將不變

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】水平桌面上放有甲、乙兩個都裝有水的相同容器，現(xiàn)把兩個形狀和體積都相同的實心小球分別緩慢放入兩容器中，兩小球靜止時液面恰好相平，如圖所示，下列說法正確的是

A. 兩小球受到的浮力相等

B. 乙容器中小球的密度較大

C. 甲容器底部受到的水的壓強大

D. 兩容器底部對水平桌面的壓力相等

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某實驗小組用圖甲所示電路進行“探究電流與電阻的關(guān)系”實驗。


表1

次數(shù)

1

2

3

R

5

10

20

I

0.2

0.1

(1)請將圖甲連接完整，要求滑動變阻器滑片向右移動時電阻變大____________。

(2)閉合開關(guān)前，滑動變阻器滑片P應(yīng)該位于_______端(選填“A”或“B”)

(3)閉合開關(guān)后，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)，無論怎樣調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，電流表始終沒有示數(shù)，電壓表示數(shù)接近電源電壓，原因可能是_______________

(4)排除故障后，先將5Ω定值電阻接入電路，閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，使電壓表的示數(shù)為某一定值，此時電流表的示數(shù)如圖乙所示，為__________A。

(5)接下來斷開開關(guān)，取下5Ω的定值電阻，換成10Ω的定值電阻，閉合開關(guān)，應(yīng)向_____________(選填“A”或“B”)端移動滑片，直至電壓表示數(shù)為_________V 時，讀出電流表的示數(shù)。再更換20Ω定值電阻繼續(xù)實驗，實驗數(shù)據(jù)記錄在表格中。由表1實驗數(shù)據(jù)可知：當導(dǎo)體兩端的電壓一定時，通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電阻成_________

(6)該小組想用一塊電流表和一個定值電阻R0，測未知電阻Rx的阻值。于是他們設(shè)計了如圖丙所示的電路圖，并進行如下實驗操作：

①閉合S和S1，此時電流表的示數(shù)為。

②閉合S，斷開S1，此時電流表的示數(shù)為。

③請用已知量R0和測出量，表示出未知電阻Rx的表達式，則Rx=____________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示為一款我國自主研制的“海洋氣候檢測浮標”，質(zhì)量可達2×103kg。我國的這項技術(shù)處于國際領(lǐng)先水平，該種浮標可以用于檢測海洋中的風(fēng)速、風(fēng)向、氣溫、海流、海水水質(zhì)等，為我國海洋勘探工作提供準確的數(shù)據(jù)。（ρ海水=1.03×103kg/m3，g取10N/kg）求：

(1)浮標在海面上正常工作時，受到的浮力為多少？

(2)浮標工作時，在海面以下0.5m處裝有一個水質(zhì)傳感器，則該傳感器探測到的海水壓強為多少？

(3)如圖乙所示，為我國南極科考隊釋放的一個海洋浮標的工作軌跡圖。該浮標歷時30天隨海水漂流了近400公里，則該浮標工作時移動的平均時速為多少？（保留兩位小數(shù)）

(4)為了能夠保證浮標能夠在海面上長時間自主工作，該浮標需要較為持續(xù)的能源供給。請根據(jù)你所學(xué)知識，提出一個可行性較強的能源供給解決方案。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了測量大氣壓強，某同學(xué)選擇的器材有：2.5mL的注射器、0~10N的彈簧測力計、刻度尺和細線，實驗步驟如下：

(1)如圖甲，用刻度尺測出注射器有刻度部分的長度L=_____cm；

(2)把注射器活塞推至筒的底端，用橡皮帽封住注射器的小孔，水平向右慢慢拉動注射器筒，當注射器中的活塞開始滑動時，彈簧測力計的示數(shù)如圖乙所示，該同學(xué)所測得的大氣壓強值為_____Pa。

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