【題目】在“探究水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中，用酒精燈加熱水，燒杯中盛有20℃、質(zhì)量為100g的水，在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下加熱至沸騰，假如原來酒精燈中有16g酒精完全燃燒后還剩余酒精13g。水的比熱容為 4.2×103J/(kg·℃)，

(1)水沸騰過程中形成大量氣泡，冒出“白氣”，燒杯中的水溫度___________ ，內(nèi)能_________(選填“增大”、“不變’，“減小”)

(2)加熱至沸騰，水吸收的熱量是___________J

(3)酒精的熱值為3.0×107J/kg，則此過程中，酒精燈燒水的熱效率為___________。

(4)小明把100g的水加熱至沸騰后持續(xù)觀察沸騰現(xiàn)象，作出圖像，發(fā)現(xiàn)從第3分鐘到第6分鐘水的質(zhì)量減少了3g，設(shè)整個(gè)過程中相同的時(shí)間吸收的熱量相同，則1g100℃的水汽化成同溫度的水蒸氣需要吸收___________J的熱量。

【答案】不變 減小 3.36×104 37.3% 840

【解析】

(1)[1]水在沸騰的過程中會(huì)持續(xù)吸熱，但溫度不變；

[2]沸騰時(shí)水分蒸發(fā)，使內(nèi)能減小；

(2)[3]將水從20℃加熱至沸騰，吸收的熱量

(3)[4]在此過程中，酒精燈的熱效率

(4)[5]由圖像可知，在3分鐘時(shí)間水從94℃上升到100℃，因?yàn)橄嗤瑫r(shí)間吸收的熱量相同，則1g100℃的水汽化成同溫度的水蒸氣需要吸收的熱量

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“比較不同物質(zhì)的吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)中：

（1）在完全相同的兩個(gè)燒杯中分別裝入_____、初溫都相同的水和物質(zhì)甲（選擇“質(zhì)量”或“體積”）。

（2）實(shí)驗(yàn)中選擇相同規(guī)格的電加熱器，可以認(rèn)為在相同時(shí)間內(nèi)水和物質(zhì)甲_____相同，然后比較_____的方法來完成探究實(shí)驗(yàn)的。

（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)測(cè)得的數(shù)據(jù)分析描繪出了水和物質(zhì)甲兩種液體的溫度隨時(shí)間變化的現(xiàn)象，如圖所示，則_____的吸熱能力更強(qiáng)。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】利用電子秤、油桃、牙簽、兩個(gè)相同的燒杯測(cè)量某種液體的密度如圖所示。請(qǐng)將以下實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整：

（1）在燒杯中倒入適量的水，用電子秤測(cè)出燒杯和水的總質(zhì)量為m1。

（2）將油桃放入水中漂浮，用牙簽將油桃壓入水中浸沒（水未溢出），靜止時(shí)讀出此時(shí)電子秤的示數(shù)為m2．

（3）在另一燒杯中倒入適量的待測(cè)液體，用電子秤測(cè)出燒杯和待測(cè)液體的總質(zhì)量為m3。

（4）將油桃放入待測(cè)液體中漂浮，_____，讀出此時(shí)電子秤的示數(shù)為m4。

（5）待測(cè)液體密度的表達(dá)式為ρ液＝_____（已知水的密度為ρ水）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，小雪用該實(shí)驗(yàn)裝置在室溫下探究晶體熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律。

（1）將濃鹽水凍成的冰塊打碎后放入小燒杯中，溫度計(jì)插入碎冰中（圖甲），其示數(shù)為_____℃。

（2）觀察現(xiàn)象，每隔1min記錄一次溫度值。根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制成圖象（圖乙），由圖象可知鹽冰的熔點(diǎn)為_____℃．在熔化過程中，鹽冰水混合物的內(nèi)能_____（填“增加”、“減少”或“不變”）。

（3）實(shí)驗(yàn)過程中，發(fā)現(xiàn)燒杯外壁出現(xiàn)水珠，水珠是空氣中的水蒸氣_____（填物態(tài)變化名稱）形成的。

（4）將裝有0℃的冰水混合物的試管放在正在熔化過程中的鹽冰水混合物中，試管中冰的質(zhì)量將_____（填“增加”、“減少”或“不變”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，將質(zhì)量相等的冰和燭蠟分別裝在兩個(gè)相同的試管中，放入裝有水的燒杯中加熱繪制出溫度隨時(shí)間變化的圖像如圖乙所示.下列說法正確的是

A. 圖甲中的實(shí)驗(yàn)裝置，安裝時(shí)應(yīng)按照“由上到下”的順序

B. 圖甲中兩試管放在同一燒杯中加熱，可以控制相同時(shí)間內(nèi)冰和燭蠟吸收的熱量相同

C. 由圖乙可知，A圖線對(duì)應(yīng)物質(zhì)的內(nèi)能先增大后不變?cè)僭龃?/span>

D. 由圖乙可知，B圖線對(duì)應(yīng)的物質(zhì)是冰

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，工人用滑輪組勻速吊起重為600N的箱子，若箱子在10s內(nèi)被勻速豎直提升了2m，工人施加的拉力為350N，不計(jì)繩重和摩擦，取g＝10N/kg。

求：

（l）滑輪組的機(jī)械效率；

（2）若用此滑輪組將重為900N的物體勻速提升2m，那么拉力做的總功是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列估測(cè)數(shù)據(jù)中，最接近實(shí)際的是（　�。�

A.人體的密度約為1kg/m3

B.正常眼睛觀察近處物體最清晰而又不疲勞的距離大約是25cm

C.人走路時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)約為2×105Pa

D.我國家用小轎車在高速公路上正常行駛時(shí)速度允許達(dá)到60m/s

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了比較水和食用油的吸熱能力，小明用兩個(gè)完全相同的裝置對(duì)質(zhì)量相等的水和食用油做了如圖所示的實(shí)驗(yàn) . 用溫度計(jì)測(cè)量液體吸收熱量后升高的溫度值，并用鐘表記錄加熱時(shí)間 . 實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表 .

物質(zhì)

質(zhì)量/g

初始溫度/℃

加熱時(shí)間/min

最后溫度/℃

水

60

20

2

45

食用油

60

20

2

68

（1）在實(shí)驗(yàn)過程中一般用控制________相同的方法保證水和食用油吸收的熱量相同，通過比較它們________來比較水和食用油吸熱能力的差異 .

（2）通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)：若要使水和食用油的最終溫度相同，就要給________加熱更長的時(shí)間，此過程中水吸收的熱量________（選填“大于”、“等于”或“小于”）食用油吸收的熱量 .

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】熱敏電阻是敏感元件的一類， 廣泛應(yīng)用于控制電路中，其阻值會(huì)隨環(huán)境溫度的改變而改變．如下圖甲所示，電源電壓不變，電流表是小量程電流表，其允許通過的最大電流為0．02A，電壓表的量程為0～3V，滑動(dòng)變阻器R銘牌上標(biāo)有“250Ω 0．3A”字樣，為熱敏電阻，其阻值隨環(huán)境溫度變化關(guān)系如圖乙所示．閉合開關(guān)S，若把該電路放在溫度為10℃的環(huán)境中，滑動(dòng)變阻器滑片調(diào)到最左端，此時(shí)電路中電流表示數(shù)為0．0l2A．求：

（1）電源的電壓．

（2）若環(huán)境溫度為40℃時(shí)，要保證整個(gè)電路元件的安全，滑動(dòng)變阻器可以調(diào)節(jié)的范圍．

（3）圖甲電路可以安全正常工作的最高環(huán)境溫度．

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