分析 (1)利用W總=Fs求拉力做的總功;
(2)利用W有=Gh提升物體所做的有用功;
(3)物體克服摩擦所做的額外功等于總功減去有用功;
(4)利用效率公式求斜面的機(jī)械效率.
解答 解:
(1)拉力做的總功:W總=Fs=60N×4m=240J;
(2)提升物體所做的有用功:W有=Gh=100N×1.5m=150J;
(3)物體克服摩擦所做的額外功:W額=W總-W有用=240J-150J=90J;
(4)斜面的機(jī)械效率:
η=$\frac{{W}_{有用}}{{W}_{總}}$×100%=$\frac{150J}{240J}$×100%=62.5%
故答案為:240;150;90;62.5%
點(diǎn)評 本題以斜面為背景考查了有用功、總功、機(jī)械效率的計算,明確有用功、總功和額外功是關(guān)鍵.
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科目:初中物理 來源: 題型:計算題
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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:多選題
A. | 電流表A的示數(shù)變小,電壓表V2的示數(shù)變小 | |
B. | 電流表A的示數(shù)變大,電壓表V1的示數(shù)變小 | |
C. | 電壓表V1與電壓表V2的示數(shù)之和變大 | |
D. | 電壓表V1和電壓表V2的示數(shù)之差與電流表A示數(shù)之比不變 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 提著水桶在水平地面上勻速前進(jìn)人對水桶沒有做功 | |
B. | 扛著米袋慢慢爬上樓梯,人的機(jī)械能增大 | |
C. | 用力推汽車,汽車沒動.是因?yàn)槿说耐屏Υ笮〉扔谄囀艿降哪Σ亮?/td> | |
D. | 人舉起杠鈴后,雙腳對地的壓強(qiáng)大小比沒有舉杠鈴時雙腳對地的壓強(qiáng)大 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 甲圖中,鋼球靜止時受到平衡力的作用 | |
B. | 鋼球在彈簧上靜止時,彈簧的彈性勢能不為0 | |
C. | 鋼球上升過程中,當(dāng)彈簧長度為L時,鋼球動能最大 | |
D. | 鋼球上升但未離開彈簧之前鋼球一直加速運(yùn)動 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 圖1可以探究聲音的產(chǎn)生原因 | |
B. | 圖2可以探究流體流速與壓強(qiáng)的關(guān)系 | |
C. | 圖3可以探究浮力的產(chǎn)生原因 | |
D. | 圖4可以探究流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系 |
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科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省八年級下學(xué)期期中考試物理試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題
小明同學(xué)利用A、B兩物體、砝碼、泡沫等器材探究“壓力的作用效果與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)。如圖所示,
(1)實(shí)驗(yàn)中小明是通過觀察___________________來比較壓力作用效果的。
(2)比較甲、乙兩圖所示實(shí)驗(yàn),能夠得到的結(jié)論是________________________。
(3)若要探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系”,應(yīng)通過比較圖________所示實(shí)驗(yàn)。
(4)小華同學(xué)實(shí)驗(yàn)時將物體B沿豎直方向切成大小不同的兩塊,如圖丁所示。他發(fā)現(xiàn)它們對泡沫的壓力作用效果相同,由此他得出的結(jié)論是:壓力作用效果與受力面積無關(guān)。你認(rèn)為他在探究過程中存在的問題是________________。
(5)小明將同一小桌和相同的砝碼分別放到沙子和木板上,如圖甲、乙所示,則沙子和木板受到的壓強(qiáng)P甲____P乙,比較甲、乙兩種情況后,小明認(rèn)為要用壓強(qiáng)表示壓力的作用效果還需要的前提條件是________.
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科目:初中物理 來源:2017屆四川省廣元市九年級上學(xué)期期末考試物理試卷(解析版) 題型:填空題
冬天,向保溫瓶內(nèi)倒入開水,但不裝滿上面留一些空間,內(nèi)有空氣,然后塞上木塞,過一會兒木塞被沖起,這個現(xiàn)象說明:_____________對_____________做功,__________內(nèi)能轉(zhuǎn)化為木塞___________。
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