【題目】老師上課時的講話聲是靠聲帶的________產(chǎn)生的，我們聽到老師的聲音是通過________傳播的．

【答案】振動空氣

【解析】

老師的講話聲是靠聲帶的振動產(chǎn)生的，我們聽到老師的聲音是通過空氣傳播的。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】研究性學(xué)習(xí)在我市各校廣泛開展，小紅對家中的電熱水壺進(jìn)行了認(rèn)真的觀察與研究，她查看了如表所示的電熱水壺說明書的有關(guān)數(shù)據(jù).并測出了容量刻度線到壺底的高度為16cm，然后加水至容量刻線后，放到加熱座上，加熱座面積與壺底面積相同，她提出了以下幾個問題，請你給予解答（壺壁厚度不計，ρ水=1.0×103kg/m3 ， 取g=10N/kg）


（1）水對壺底的壓力是多大？
（2）壺對加熱座的壓強是多大？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】建設(shè)工地的壓樁機常會用到一種如圖所示長方體混凝土塊。求：

（1）混凝土塊的質(zhì)量和重力
（2）混凝土塊平放時對地面的壓強。(混凝土的密度為2.8×103kg/m3、 g取10N/kg）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示鋼條下端固定�，F(xiàn)分別用不同的力去推它，發(fā)生 A、B、C、D 四種形變，F(xiàn)1=F2=F3>F4 ， 則

（1）能說明力的作用效果跟力的大小有關(guān)的圖是。
（2）能說明力的作用效果跟力的作用點有關(guān)的圖是。
（3）能說明力的作用效果跟力的方向有關(guān)的圖是。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“壓力的作用效果與什么因素有關(guān)”的實驗中，小華做了如圖所示的實驗

（1）小華是通過海綿的程度看出壓力的作用效果的
（2）比較乙、丙兩次實驗，可以得出的結(jié)論：；
（3）甲、乙兩次實驗探究的問題是：_
（4）在上述探究問題中用的方法叫“控制變量法”，在探究問題時，也用到了這種方法.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，水平地面上疊放著A和B兩個物體，下列說法正確的是（ ）

A.B 物體對A物體的支持力與A物體對B物體的壓力是一對平衡力
B.A物體所受的重力與A物體對B物體的壓力是一對平衡力
C.A物體所受的重力和B物體對A物體的支持力是一對平衡力
D.B物體受到的重力與水平地面對B物體的支持力是一對平衡力

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】將一根金屬導(dǎo)體拉長后，它的電阻

A. 變大 B. 變小 C. 不變 D. 無法確定

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】利用量筒和水可以測量實心小金屬塊的體積，以下說法正確的是

A. 量筒內(nèi)的水不能太少，是指物體能浸入在量筒內(nèi)的水中

B. 量筒內(nèi)的水不能太多，是指物體浸沒在量筒中時，水不能溢出量筒

C. 用這種方法測小金屬塊的體積，要讀數(shù)兩次

D. 以上說法均不正確

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在光滑的水平臺面上，一輕彈簧左端固定，右端連接一金屬小球，O點是彈簧保持原長時小球的位置．開始時通過小球壓縮彈簧到A位置（已知AO=OB），釋放小球，研究小球在水平方向上的受力和運動情況，則（ ）

A.小球從A運動到O的過程中所受彈力方向向右、速度不斷增大
B.小球從O運動到B的過程中所受彈力方向向右、速度不斷減小
C.小球運動到B點時將停止運動并保持靜止
D.小球在運動過程中所受彈力的方向保持不變

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同步練習(xí)冊答案