4. 活塞式抽水機(jī)和離心式水泵就是利用 把水從低處抽到高處的。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

18. 在趣味物理表演會(huì)上，小華展示了如圖8-32所示的蓄水和放水裝置。如果原來水箱是空的，注水時(shí)水箱中的水位高于哪點(diǎn)時(shí)排水口才有水流出？如果原來水箱是滿的，放水時(shí)水箱中的水位降到哪點(diǎn)時(shí)排水口才停止出水？如果進(jìn)水口不停地向箱中注水，但進(jìn)水量較小，使出水口有水流出時(shí)，進(jìn)水量小于出水量，這種情況下排水口的水流有什么特點(diǎn)？

  

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科目：初中物理 來源： 題型：

14. 小新用400 N豎直向上的力去提質(zhì)量為50 kg、靜止放在水平地面上的物體，物體所受合力為，接著他改用100 N水平向右的力去拉著這個(gè)物體，物體以0.5 m/s的速度在水平地面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，此時(shí)物體受地面的摩擦力大小為 ，方向是，物體所受合力為 。

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科目：初中物理 來源： 題型：

17. 小萍和小新知道木頭、輪船等能浮在水面，是因?yàn)檫@些物體在水中會(huì)受到浮力。為了探究 浮力，他們做了如下準(zhǔn)備:小萍找了一塊較大較重的鋁塊，并用一根細(xì)線綁好，又備好大半桶水;小新想到要測力，就找來一支彈簧測力計(jì)。開始實(shí)驗(yàn)時(shí)，小萍抓住細(xì)線的一端，將鋁 塊慢慢往水里浸入。在浸入的過程中，小萍感覺鋁塊越來越輕。小萍叫小新重做一下，結(jié) 果感覺一樣。于是他們得出結(jié)論:物體浸人液體越深，受到的浮力就越大。至于浮力有多大，怎樣測，他們拿著彈簧測力計(jì)一時(shí)無從下手。

(1) 如果當(dāng)時(shí)你在場的話，你怎樣評價(jià)他們的結(jié)論？

(2) 你認(rèn)為完善的結(jié)論是什么？

(3) 你提出完善的結(jié)論后，有什么方法說服他們？講一講你的做法，你能幫助他們測出浮 力的大小嗎？具體該怎樣做？

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14. 如圖7-37所示，在水平桌面上鋪粗糙程度不同的物體，讓小車自斜面頂端的同一高度、從靜止開始下滑。小車在不同表面運(yùn)動(dòng)的距離見下表。通過探究，我們可以反駁如下說法 中的哪一條 ()

       

表面情況

毛巾

棉布

木板

小車運(yùn)動(dòng)的距離/m

0. 27

0. 42

0. 79

   A. 摩擦力越小，小車速度減小得越慢

   B. 小車受力就運(yùn)動(dòng)，小車不受力就不運(yùn)動(dòng)

   C. 若平面非常光滑，小車的速度將保持不變，永遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)下去

   D. 若運(yùn)動(dòng)的物體不受力，將保持勻速直線運(yùn)動(dòng)

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科目：初中物理 來源： 題型：

18. 如圖8-14所示，在裝水的容器中伸入一根手指(不碰到容器底，且水不溢出) ，這時(shí)容器底部所受水的壓力 ，所受水的壓強(qiáng) (填“變大”、“變小”或“不變”) 。

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科目：初中物理 來源： 題型：

10. 如圖8-25所示，公路兩側(cè)的甲、乙兩水渠由路面下的傾斜涵洞相 ? 路面 乙 連，兩渠水面相平。關(guān)于涵洞中的水流方向。正確的說法是()

   A. 由于水向低處流，涵洞中的水從乙流向甲 

   B. 由于甲側(cè)涵洞在水下位置較深，涵洞中的水從甲流向乙

   C. 由于水渠甲的儲(chǔ)水量較多，涵洞中的水從甲流向乙

   D. 由于兩渠水面相平，涵洞中的水不流動(dòng) 

    

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科目：初中物理 來源： 題型：

9. 關(guān)于托里拆利實(shí)驗(yàn)，下列說法正確的是 ()

   A. 玻璃管的內(nèi)徑越大，管內(nèi)外水銀面的高度差越小

   B. 往水銀槽內(nèi)多倒些水銀，管內(nèi)外水銀面的高度差增大

   C. 玻璃管傾斜，管內(nèi)外的水銀面高度差不變，水銀柱變長

   D. 玻璃管內(nèi)頂部進(jìn)入一些空氣，管內(nèi)外水銀面的高度差不變

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科目：初中物理 來源： 題型：

16. 生活中處處有物理：

(1) 生活在西部高原的人們烹飪食物往往是采用炒、烤等方式制作，較少用煮 調(diào)的方式，這是由于高原地區(qū)的大氣壓較 ，水的沸點(diǎn)較 的緣故;

(2) 如圖8-38所示，治病輸液時(shí)，藥水瓶口A處常插著兩根塑料管BC. 其中插C管的目的是利用 使輸液能順利地進(jìn)行。

                          

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