比熱容的單位是    ．根據(jù)上表的比熱容可知：2千克的水溫度升高50℃，需吸收的熱量為    焦；質(zhì)量相等的鋁塊與銅塊，放出相等的熱量，    降低的溫度多．
比熱容：焦/
煤油2.1×103鋁0.90×103
水 4.2×103銅0.39×103
【答案】分析：（1）比熱容的單位是復(fù)合單位，單位是焦/（千克?℃），
（2）知道水的質(zhì)量、水的比熱容、水的溫度升高值，利用Q=cm△t求水吸收的熱量；
（3）鋁的比熱容大，質(zhì)量相等的鋁塊與銅塊，放出相等的熱量，比熱容大的溫度降低的少．
解答：解：
（1）水的比熱容的單位是焦/（千克?℃），讀作：焦每千克攝氏度；
（2）水吸收的熱量：Q吸=cm△t=4.2×103J/（kg?℃）×2kg×50℃=4.2×105J；
（3）由表知，鋁的比熱容大于銅的比熱容，根據(jù)Q=cm△t知，質(zhì)量相等的鋁塊與銅塊，放出相等的熱量，銅降低的溫度多．
故答案為：焦/（千克?℃）；4.2×105；銅．
點評：本題考查了學(xué)生對比熱容單位、吸熱公式的了解與掌握，利用公式Q=cm△t理解：質(zhì)量相等的鋁塊與銅塊，放出相等的熱量，比熱容大的溫度降低的少．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示為探究“導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與導(dǎo)體電阻關(guān)系”的實驗裝置的一部分．
（1）將兩根不同的電熱絲串聯(lián)起來主要是為了使
電流和通電時間
電流和通電時間
相同，這樣做的目的是
排除電流和通電時間的干擾
排除電流和通電時間的干擾
；
（2）電熱絲繞成螺旋狀的目的是為了
增大單位長度的加熱面積
增大單位長度的加熱面積
；
（3）如表列出了一些材料制成的長1m、橫截面積1mm2的導(dǎo)線在20℃時的電阻值，
導(dǎo)線 電阻R/Ω
銀 0.016
銅 0.017
鋁 0.027
鐵 0.096
鎳鉻合金（鎳、鉻、鐵、錳的合金） 1.1
若兩瓶中煤油的質(zhì)量相同、兩根電熱絲的長度、橫截面積相同，
B
B
瓶中溫度計的示數(shù)較高（選填“A”或“B”），你判斷的依據(jù)是：
在長度、橫截面積相同時，鎳鉻合金絲的電阻大于銅絲電阻，根據(jù)Q=I2Rt，所以B瓶溫度計示數(shù)較高
在長度、橫截面積相同時，鎳鉻合金絲的電阻大于銅絲電阻，根據(jù)Q=I2Rt，所以B瓶溫度計示數(shù)較高
；
（4）某同學(xué)發(fā)現(xiàn)課堂上老師用加熱煤油的方法來比較導(dǎo)體產(chǎn)生熱量的多少時，所用時間較長，回家后想用另外一種方法來比較．請你幫他想出一種方法，并說明是如何比較導(dǎo)體發(fā)熱多少的．
（5）此裝置中改變哪兩個實驗條件，就可以根據(jù)溫度計示數(shù)的高低，判斷液體比熱容的大�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?青島模擬）演繹式探究：
物體有熱脹冷縮的性質(zhì)，小明同學(xué)在研究熱脹冷縮的資料時，看到一個沒有學(xué)習(xí)過的物理概念：“線脹系數(shù)”，其定義是：單位長度的細(xì)物體，溫度升高1攝氏度時，伸長的長度，叫這種物質(zhì)的線脹系數(shù)．請你回答下列問題：
（1）請回顧比熱容的定義和表達(dá)式，利用類比法寫出線脹系數(shù)的表達(dá)式．（線脹系數(shù)用α表示、長度用L表示、伸長用△L表示）
（2）線脹系數(shù)的單位是
℃-1
℃-1
．
（3）已知鐵的線脹系數(shù)為1.2×10 -5，兩根電話線桿間的距離為50米，工人師傅在夏天氣溫為30℃時架設(shè)電話線，若冬天最低可能降到-20℃，通過計算說明，兩根電線桿之間架設(shè)電話線時，應(yīng)多預(yù)留多長的鐵絲電話線？

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

演繹式探究：
物體有熱脹冷縮的性質(zhì)，小明同學(xué)在研究熱脹冷縮的資料時，看到一個沒有學(xué)習(xí)過的物理概念：“線脹系數(shù)”，其定義是：單位長度的細(xì)物體，溫度升高1攝氏度時，伸長的長度，叫這種物質(zhì)的線脹系數(shù)．請你回答下列問題：
（1）請回顧比熱容的定義和表達(dá)式，利用類比法寫出線脹系數(shù)的表達(dá)式．（線脹系數(shù)用α表示、長度用L表示、伸長用△L表示）
（2）線脹系數(shù)的單位是______．
（3）已知鐵的線脹系數(shù)為1.2×10 -5，兩根電話線桿間的距離為50米，工人師傅在夏天氣溫為30℃時架設(shè)電話線，若冬天最低可能降到-20℃，通過計算說明，兩根電線桿之間架設(shè)電話線時，應(yīng)多預(yù)留多長的鐵絲電話線？

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科目：初中物理 來源：2013年山東省青島市中考物理模擬試卷（四）（解析版） 題型：解答題

演繹式探究：
物體有熱脹冷縮的性質(zhì)，小明同學(xué)在研究熱脹冷縮的資料時，看到一個沒有學(xué)習(xí)過的物理概念：“線脹系數(shù)”，其定義是：單位長度的細(xì)物體，溫度升高1攝氏度時，伸長的長度，叫這種物質(zhì)的線脹系數(shù)．請你回答下列問題：
（1）請回顧比熱容的定義和表達(dá)式，利用類比法寫出線脹系數(shù)的表達(dá)式．（線脹系數(shù)用α表示、長度用L表示、伸長用△L表示）
（2）線脹系數(shù)的單位是______．
（3）已知鐵的線脹系數(shù)為1.2×10 -5，兩根電話線桿間的距離為50米，工人師傅在夏天氣溫為30℃時架設(shè)電話線，若冬天最低可能降到-20℃，通過計算說明，兩根電線桿之間架設(shè)電話線時，應(yīng)多預(yù)留多長的鐵絲電話線？

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