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【題目】在“測量小燈泡額定功率”實驗中,小燈泡的額定電壓U= 2. 5 V.

(1)圖①甲是小明測量小燈泡額定功率的實物電路圖,圖中有一根導線連接錯誤,請在這根導線上畫“X”,并在圖中改正._________

 (2)閉合開關前,滑片P應位于______(選填“A”或“B”).

(3)閉合開關,移動滑片P直到電壓表示數為2.5V,此時電流表示數如圖①乙所示,則小燈泡的額定功率為_______W.

(4)小華設計了如圖②所示的電路也完成了該實 驗,請完成下列填空(電源電壓不變,R1R2

為滑動變阻器,R2的最大電阻為R0 ).

①只閉合開關________,調節(jié)R2,使電壓表 的示數為2. 5 V.

②只閉合開關________,調節(jié)________,使電壓表的示數仍為2. 5 V.

③接著將R2的滑片P調至最左端,記下電壓表的示數為U1;再將R2的滑片P調至最右端,記下電壓表的示數為U2,則小燈泡額定功率的表達式p=_______(U、R0、U1、U2表示).

【答案】見解析B0.65S S1S S1 R

【解析】

(1)分析實物圖可知,此時燈泡與電流表并聯后又與電壓表串聯,故此時沒有電流通過,小燈泡不發(fā)光,電壓表測的是電源電壓約為3V;為讓燈泡與電流表串聯,電壓表測燈泡兩端電壓,將小燈泡右側連線改接到電壓表左側,如下圖:

(2)為了保護電路,開關閉合前,滑動變阻器的滑片應為于阻值最大處,即B. 圖乙中,電流表的量程為00.6A,分度值為0.02A,示數為0.26A,則燈泡的額定功率P=UI=2.5V0.26A=0.65W. (4)①只閉合小燈泡所在支路,即閉合S、S1,通過調節(jié)滑動變阻器R2使燈泡兩端電壓為額定電壓,即2.5V;②利用等效替代的方法,只閉合R1所在支路,即閉合S、S2,通過調節(jié)滑動變阻器R1使R1兩端電壓為小燈泡的額定電壓,即2.5V,此時;R1=RL;③將R2的滑片P調至最左端,記下電壓表的示數為U1;再將R2的滑片P調至最右端,記下電壓表的示數為U2,根據串聯分壓的原理:,解得,R1;小燈泡額定功率的表達式P=.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示是各插一面彩旗的甲、乙兩車相對于房子的運動情況,下面說法正確的是( )

A.以房子為參照物,兩車均是運動的,甲向右運動,乙向左運動

B.以房子為參照物,甲車一定是向右運動的,乙車一定是靜止的

C.以甲車為參照物,房子一定是向左運動的,乙車可能是靜止的

D.以乙車為參照物,房子可能是向右運動的,也可能是靜止的

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【題目】如圖所示為探究光的反射定律的實驗裝置。

(1)小強在用該實驗裝置進行實驗時,除了要用到鐵架臺、可折轉光屏和量角器外,還要用到_____________。

(2)小強用到的實驗器材中,可折轉光屏可以非常方便地繞軸線ON向前或向后折轉。這個實驗中,小強選用可折轉光屏的目的是探究反射光線是否在___________所決定的平面內。

(3)小強通過實驗測得的數據如表一。

分析表中的數據,可以得出的實驗結論是光反射時,____________。

(4)通過實驗,小剛測得的數據如表二。

據此,他得出了反射角小于入射角的結論。

進行交流時,發(fā)現他的結論與其他組的結論不同,小剛又反復進行了多次測量,確定自己從讀數到分析論證得出結論都沒有問題。

導致小剛得出反射角小于入射角的原因可能是_____________。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖為某種吊車的工作示意圖.利用伸縮撐桿可使吊臂繞O點轉動;伸縮撐桿為圓弧狀,伸 縮時對吊臂的支持力始終與吊臂垂直.下列關于這個吊車的有關說法正確的是( )

A. 吊臂是一個省力杠桿

B. 使用這種吊車,好處是可以少做功

C. 勻速頂起吊臂的過程中,伸縮撐竿的支持力大小保持不變

D. 勻速頂起吊臂的過程中,伸縮撐竿的支持力逐漸變小

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【題目】如圖所示,用滑輪組將1.5 kg的物體勻速提高0.5 m,拉力F為10 N,則有用功為____J,滑輪組機械效率為____。若增加所提物體的重力,滑輪組的機械效率________(選填“變大”“變小”或“不變”)。(不計繩重和摩擦,g取10 N/kg)

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【題目】下列對各物理量的估測中最合理的是(  )

A.一張楚天都市報的重力為1N

B.一個中學生站立時對地面的壓強為11000Pa

C.西藏地區(qū)的大氣壓強為1.3×105Pa

D.一個中學生漂浮在水面上所受浮力為1100N

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【題目】同學們用空塑料瓶和細沙等實驗器材探究影響浮力大小因素,(g取10N/kg,ρ=1×103kg/m3

(1)為了測出塑料瓶的體積,進行如下操作,

把天平放在水平桌面上,調節(jié)天平平衡,在左盤中放入盛有適量水的燒杯,通過増減砝碼和移動游碼使天平再次平衡,所加砝碼和游碼的位置如圖甲所示,燒杯和水的總質量為 g.

在空塑料瓶中裝入適量細沙,擰緊瓶蓋,在瓶頸系一細繩,手拿細繩將塑料瓶完全浸沒于燒杯的水中(瓶沒有接觸燒杯,水未溢出),通過増減祛碼和移動游碼使天平再次獲得平衡,所用砝碼總質量和游碼所示質量之和為167g,塑料瓶的體積是 cm3

(2)同學們根據生活經驗提出了如下三種猜想,并舉出了相應的實例

猜想一,浮力的大小與物體的密度有關,實例:鐵塊可以在水中下沉,木頭可以浮在水面上

猜想二,浮力的大小與液體的密度有關,實例:雞蛋可以在水中下沉,在鹽水中可以浮起來

猜想三,浮力的大小與浸入液體的深度有關,實例:在游泳池里,人越往下蹲感覺到水向上托自己的力越大

為了驗證以上猜想是否正確,同學們選擇了裝入細沙的塑料瓶和其他實驗器材進行探究,實驗過程如圖乙所示.

根據實驗步驟d和 (填序號),可以確定猜想二是正確的;

根據實驗步驟c和d可以驗證猜想三是 (選填“正確”或“錯誤”);對該猜想對應的實例,合理的解釋是

要驗證猜想一是否正確,可以在塑料瓶中 后再進行探究.

同學們討論認為,猜想一和猜想二中的實例反應了物體的浮與沉可能與密度有關,要選用一個能漂浮在圖e中鹽水上的物體時,物體的密度應小于 g/cm3(計算結果保留1位小數).

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【題目】在如圖所示的自制氣壓計中,從管子上端吹入少量氣體是使瓶內氣壓_______(選填“大于”“小于”或“等于”)外界大氣壓,若小七拎著該氣壓計從龜山電視塔來到長江大橋上,則瓶內液面會_______(選填“變高”或“變低”),此時瓶底受到的液體壓強會_______(選填“變大”“變小”或“不變”)。

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【題目】如圖甲所示,靜止在水平面上的長方體木塊,在水平推力F作用下向前滑動,這說明力可以改變物體的______;僅改變推力F作用的位置,如圖乙所示,木塊向前傾倒,比較甲、乙兩次實驗,說明力的作用效果與力的______________有關。把三個這樣的物體按圖丙所示的方式疊放在一起放在水平面上,當B受到10N的水平推力F時,三個物體一起向右做勻速直線運動,則BC之間的摩擦力為_____。

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