如圖所示電路中,電源兩端電壓與燈絲電阻保持不變,燈泡L1、L2、L3的規(guī)格分別是“4V 4W”、“6V 3W”和“ 6V 4W”,只閉合開關(guān)S2時,L1的電功率為P。下列說法中正確的是
A.只閉合開關(guān)S3時,相同時間內(nèi)L2與L3消耗的電能之比為3:4
B.只閉合開關(guān)S3時,電路的總功率為
C.只閉合開關(guān)S1時,L1的電功率為16P
D.開關(guān)都閉合時,L1與L3的功率之比為4:9
C

試題分析:已知三燈泡的額定電壓和額定功率,根據(jù)計算三燈泡的電阻。(1)只閉合開關(guān)S2時,L1與L2串聯(lián),根據(jù)電阻的串聯(lián)和歐姆定律表示出電路中的電流,再根據(jù)P=I2R表示出L1的電功率;(2)只閉合開關(guān)S3時,L2與L3串聯(lián),根據(jù)串聯(lián)電路的電流特點和Q=I2R得出兩燈泡相同時間內(nèi)消耗的電能之比,根據(jù)串聯(lián)電路的電阻特點和求出電路的總功率;(3)只閉合開關(guān)S1時,電路為L1的簡單電路,根據(jù)求出L1的電功率;(4)開關(guān)都閉合時,L1與L3并聯(lián),根據(jù)并聯(lián)電路的電壓特點和求出兩燈泡的電功率之比。
根據(jù)可得,三燈泡的電阻:
R1=4Ω,R2=12Ω,R3=9Ω;
(1)只閉合開關(guān)S2時,L1與L2串聯(lián),∵串聯(lián)電路中的總電阻等于各分電阻之和,∴根據(jù)歐姆定律可得,電路中的電流:
I1=,
L1的電功率:
P1=(I12×R1=×4Ω=;
(2)只閉合開關(guān)S3時,L2與L3串聯(lián),
∵串聯(lián)電路中各處的電流相等,
∴根據(jù)Q=I2R可得,兩燈泡相同時間內(nèi)消耗的電能之比:,故A不正確,
此時電路中的總功率:
P=,故B不正確;
(3)只閉合開關(guān)S1時,電路為L1的簡單電路,
L1的電功率P1′=,故C正確;
(4)開關(guān)都閉合時,L1與L3并聯(lián),∵并聯(lián)電路中各支路兩端的電壓相等,
,故D不正確.故選C。
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

某家庭電路可簡化成圖所示的情況.
小彩燈之間采用了______接法,燈泡、電視、臺燈之間采用了______接法.

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

某學校同學想知道:影響電流大小的因素,他們設(shè)計了如圖所示的電路,選用同種材料制成的不同導體、若干節(jié)干電池及其他必要器材進行實驗。

同學們正確連接電路,并將實驗測得數(shù)據(jù)記錄在表一、表二和表三中。
表一 導體A
長度0.4米 橫截面積0.3毫米2
 
表二 導體B
長度1.2米 橫截面積0.3毫米2
 
表三 導體C
長度1.5米 橫截面積0.3毫米2
實驗序號
1
2
3
 
實驗序號
4
5
6
 
實驗序號
7
8
9
U(V)
1.2
2.4
3.6
 
U(V)
2.4
3.6
4.8
 
U(V)
1.5
3.0
4.5
I(A)
0.30
0.60
0.90
 
I(A)
0.20
0.30
0.40
 
I(A)
0.10
0.20
0.30
① 根據(jù)他們選用的導體及設(shè)計的表格:可以判斷他們原有的猜想:
他們認為影響電流大小的因素可能是:____________________________________________。
② 分析比較表一或表二或表三中的數(shù)據(jù),可初步得出:__________________________。
③ 請進一步分析比較表一和表二和表三中的數(shù)據(jù),可初步得出:_______________ ___________。
④為了在表二的基礎(chǔ)上繼續(xù)研究通過導體的電流與導體橫截面積的關(guān)系,請你在表四中填寫需選用這種材料制成的導體還需滿足的條件。     
表四
導體
長度(米)
橫截面積(毫米2
D
 
 
E
 
 
 

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

10秒內(nèi)通過某導體橫截面的電荷量為3庫,通過它的電流為 _________ 安,若該導體兩端電壓為3伏,其電阻為 _________ 歐,這段時間內(nèi),電流做功為 _________ 焦.

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:問答題

如圖所示,電熱飲水機有加熱和保溫兩種工作狀態(tài)(由機內(nèi)溫控開關(guān)S2自動控制),當開關(guān)S1、S2都閉合時,熱水器處于      狀態(tài)。在熱水器的蓄水桶中裝水至最高水位后,桶中水的質(zhì)量為10kg,則:

(1)把這些水由25℃加熱到95℃時需吸收多少熱量?
(2)這些熱量相當于完全燃燒多少焦碳放出的熱量?(已知水的比熱容為4.2×10 3 J/(kg·℃),焦碳的熱值為3.0×10 7 J/kg)

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:問答題

閱讀下列材料,回答問題
電燈為什么會發(fā)光
導體中的電流看不見、聽不著,怎樣才能知道導體中有沒有電流呢?原來,導體有電流時,會發(fā)生一些特殊的現(xiàn)象,我們把導體中有電流的時候產(chǎn)生的電流特有的現(xiàn)象,叫做電流的效應(yīng).任何導體中有電流時,導體都要發(fā)熱,這種現(xiàn)象叫做電流的熱效應(yīng).家庭電路里的白熾電燈有電流時發(fā)光、發(fā)熱,過一會兒,用手去摸時會很燙手,就是由于電流的熱效應(yīng)的原因.
燈泡的燈絲一般是用熔點很高的鎢絲做成的.我們知道,金屬導電靠的是金屬導體中的大量能自由移動的電子,金屑導體中有電流時,帶負電的電子定向移動而做功,消耗電能,轉(zhuǎn)化為內(nèi)能、光能等.當燈絲的溫度很高時,像白熾燈,就會發(fā)出白光.電爐子、電烙鐵、電烤箱都是根據(jù)電流的熱效應(yīng)來工作的.另外電流還有化學效應(yīng)和磁效應(yīng).
電流通過導體時,導體發(fā)熱是_________能轉(zhuǎn)化為_________能,這種現(xiàn)象叫_________.自由電子定向移動方向與電路中電流的方向_________

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:計算題

如圖所示為一恒溫箱溫控電路,包括工作電路和控制電路兩部分。R為熱敏電阻(置于恒溫箱內(nèi)),阻值隨溫度變化的關(guān)系如圖所示。恒溫箱溫控電路工作原理是:加熱過程中,恒溫箱溫度升高到一定值時,控制電路中電流會達到一定值,繼電器的銜鐵被吸合,工作電路停止加熱。

(1)圖中所示狀態(tài),電路處于加熱還是未加熱?
(2)恒溫箱的溫度為100℃時,繼電器線圈中的電流達到20mA,銜鐵被吸合,此時熱敏電阻R消耗的功率是多少?
(3)電阻R′,有什么作用?

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:計算題

在圖所示電路中,電源電壓為9V且保持不變,小燈泡L的額定電流是0.3A且燈絲電阻保持不變,R1是定值電阻,R2是滑動變阻器。當開關(guān)S1、S2斷開,S3閉合,滑動變阻器的滑片位于a點時(圖中沒有標出a、b、c三點的具體位置),小燈泡正常發(fā)光,R1和R2消耗的電功率分別是P1a和P2a;當開關(guān)S1、S2斷開,S3閉合,滑動變阻器的滑片位于b點時,R1和R2消耗的電功率分別是P1b和P2b;當開關(guān)S1、S2閉合,S3斷開,滑動變阻器的滑片位于c點時,R1和R2消耗的電功率分別是P1c和P2c,電路的總功率是10.8W。若P1a∶P1b∶P1c =9∶4∶81,P2b∶P2c =2∶9。求:

(1)定值電阻R1和小燈泡燈絲的阻值;
(2)滑片位于變阻器a、b和c點時接入電路的電阻值各多大;
(3)滑片位于變阻器c點時,電路在1h內(nèi)所消耗的電能。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:計算題

明明家最近在裝修新房子, 衛(wèi)生間里準備裝一種電熱水器, 目前市面上有兩種電熱水器供家中選擇, 一種是傳統(tǒng)的預(yù)熱式電熱水器, 如圖甲,其部分參數(shù)如表。另一種是即熱式電熱水器,如圖乙,它沒有儲水箱,體積小巧。冷水進入熱水器后,分4~6路被大功率電熱管加熱,然后再匯合成一路從出水噴頭流出,隨著溫度設(shè)定及出水量的不同,加熱功率可從4000W~7000W變化。它較傳統(tǒng)的熱水器優(yōu)點在于:即開即熱;不開不加熱,節(jié)能;且加熱效率高達96%以上。請解答:
      
圖甲:預(yù)熱式電熱水器                   圖乙:即熱式電熱水器    
                                                               
(1)一般情況下,熱水淋浴要求水溫升高30℃,請計算預(yù)熱式電熱水器裝滿水后,正常工作將水加熱到可以淋浴的溫度,水需要吸收多少J的熱量?如電加熱效率為90%,需要通電加熱多長時間?
(2)即熱式電熱水器的額定電壓也是220V,請計算它在加熱水達到最大功率時,家庭電路干路中增加的電流是多少A?(精確到0.1A)
(3)明明調(diào)查發(fā)現(xiàn)他家房子電能表、空氣開關(guān)、墻內(nèi)導線的相關(guān)參數(shù)分別為“220V 40A”、“220V 30A”、“220V 40A”。請分析他家能否安裝這種即熱式電熱水器。若不能,還想安裝如何解決。

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