如圖是利用量筒測(cè)量液體和形狀不規(guī)則物體體積的方法及讀數(shù)時(shí)的幾種方法．
請(qǐng)仔細(xì)觀察，回答下列問題：
（1）這個(gè)量筒是以什么單位標(biāo)度的
ml
ml
；該量筒的最大測(cè)量值是
100ml
100ml
；量筒的分度值是
1ml
1ml
．
（2）在觀察液體的體積時(shí)，其中觀察方法正確的是
乙
乙
．
（3）說出測(cè)量形狀不規(guī)則的物體體積的方法．
（4）在圖中，若用天平測(cè)得該物體的質(zhì)量是27g，求出該物質(zhì)的密度．
分析：（1）量筒是用來測(cè)量液體體積的儀器，物理實(shí)驗(yàn)室用的量筒都是使用ml來作為度量單位的，使用前要讀出量程（量筒的測(cè)量范圍）和分度值（又叫最小刻度值）；
（2）讀數(shù)時(shí)，視線要和液面的凹面底部相平，既不能仰視，也不能俯視．
（3）借助量筒和水測(cè)不規(guī)則固體體積的方法叫排水法．
（4）根據(jù)排水法用量筒測(cè)出體積V，用公式ρ=
m
v
算出密度．
解答：解：（1）圖中的量筒上邊標(biāo)了一個(gè)ml說明是以ml為單位標(biāo)度的；量筒的最大測(cè)量值是100ml，0～10ml之間分為10個(gè)小格，每個(gè)小格的值為1ml；
（2）讀數(shù)時(shí)，視線要和液柱的凹面底部相平；如圖，甲是俯視，讀的數(shù)據(jù)比實(shí)際偏大；丙是仰視，讀的數(shù)據(jù)比實(shí)際偏��；乙的讀數(shù)方法是正確的；
（3）形狀不規(guī)則固體體積的測(cè)量步驟為：①先在量筒內(nèi)倒入一定量的水并讀出量筒內(nèi)水的體積V1；
②將被測(cè)固體用細(xì)線拴好放入前面倒入水的量筒中，并讀出此時(shí)量筒內(nèi)水和固體的總體積V2；
③計(jì)算出固體的體積V=V2-V1．
（4）由圖可知，物體的體積：
V=V2一V1=60mL一50mL=10mL=l0cm3，
由密度公式得：
ρ=
m
v
=
27g
10cm3
=2.7g/cm3．
故答案為：
（1）ml；  100ml；   1ml； 
（2）乙；
（3）①用量筒量取適量的液體V1；
②用細(xì)線將物體拴好，輕輕放人量筒的液體中，使其浸沒，讀出液面到達(dá)的刻度V2；
③計(jì)算物體的體積：V=V2一V1；
（4）該物質(zhì)的密度為7g/cm3．
點(diǎn)評(píng)：此題考查了量筒的使用方法、用排水法求固體的體積、密度的計(jì)算公式，是一道綜合題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?曲阜市模擬）上實(shí)驗(yàn)課時(shí)，老師給李明和劉煒兩位同學(xué)提供下列器材：天平（含砝碼）、量筒、細(xì)線、水、燒杯、小礦石．

（1）李明同學(xué)在測(cè)量小礦石密度的實(shí)驗(yàn)中．
①如圖甲所示，李明在使用天平過程中的錯(cuò)誤是：
調(diào)節(jié)天平平衡時(shí)游碼沒有歸零
調(diào)節(jié)天平平衡時(shí)游碼沒有歸零
．
②李明糾正錯(cuò)誤后繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，天平平衡時(shí)，右盤中所加砝碼和游碼的位置如圖乙所示，則小石塊的質(zhì)量為
18.2
18.2
g．把小石塊放入裝有10mL水的量筒中，量筒內(nèi)液面的位置如圖丙所示，則小石塊的密度是
2.6
2.6
g/cm3=
2.6×103
2.6×103
kg/m3．
（2）老師要求劉煒同學(xué)也利用上述器材測(cè)量小礦石塊的密度，可在實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)現(xiàn)量筒已被調(diào)皮的李明同學(xué)拿走，于是老師就給他增加一個(gè)溢水杯（如圖�。�(qǐng)你幫他完成實(shí)驗(yàn)步驟（簡(jiǎn)要說明測(cè)量方法及需測(cè)的物理量，并用相應(yīng)的符號(hào)表示）及寫出小礦石密度的表達(dá)式：
①用已調(diào)好的天平測(cè)出礦石的質(zhì)量m1；
②
用天平測(cè)量燒杯的質(zhì)量m2
用天平測(cè)量燒杯的質(zhì)量m2
；
③將溢水杯盛滿水，細(xì)線系好礦石，浸沒入溢水杯中；
④
用天平測(cè)量燒杯和溢出水的質(zhì)量m3
用天平測(cè)量燒杯和溢出水的質(zhì)量m3
．
小金屬塊密度的表達(dá)式：
ρ=
m1ρ水
m3-m2
ρ=
m1ρ水
m3-m2
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（1）圖1甲中物塊的長度是
2.25
2.25
cm，圖1乙中體溫計(jì)顯示的溫度為
36.6
36.6
℃．

（2）為確定某種未知液體的“身份”，物理老師把這個(gè)任務(wù)交給了小明的實(shí)驗(yàn)小組，他們利用天平和量筒進(jìn)行了多次測(cè)量．某次的操作如下：
①用天平測(cè)量液體的質(zhì)量．當(dāng)天平平衡時(shí)，放在右盤中的砝碼大小和游碼的位置如圖2甲所示，則稱得燒杯和液體的質(zhì)量m為
49
49
g．
②用量筒測(cè)量液體的體積．將燒杯中的液體全部倒入量筒中，液面達(dá)到的位置如圖2乙所示，則該液體的體積V為
30
30
mL．盡管體積測(cè)量方法正確，但大家在對(duì)實(shí)驗(yàn)過程及結(jié)果進(jìn)行評(píng)估時(shí)，發(fā)現(xiàn)液體的體積測(cè)量值比它的實(shí)際值要
偏小
偏小
（選填“偏大”或“偏小”）．
③他們對(duì)測(cè)量方法進(jìn)行修正后，測(cè)出了幾組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，并根據(jù)測(cè)量結(jié)果作出了“m-V”圖象．如圖3所示．由圖象可知，該液體的密度為
0.8
0.8
g/cm3．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

曉麗收集到了如下的一些金屬特性數(shù)據(jù)：
金屬 密度/（×103kg/m3） 熔點(diǎn)/℃ 比熱容/[J（kg?℃）-1] 導(dǎo)熱性能 導(dǎo)電性能
鋁 2.7 660 0.88 4 4
銅 8.9 1083 0.39 2 2
金 19.3 1063 0.13 3 3
鋼鐵 7.9 1540 0.46 8 7
鉛 11.3 327 0.13 9 9
銀 10.5 961 0.24 1 1
（注：導(dǎo)電性能、導(dǎo)熱性能的數(shù)值越小表示性能越好）利用這個(gè)金屬特性表，曉麗解決了不少問題：
（1）右圖表示表中
鉛
鉛
金屬的熔化過程．圖象的
BC
BC
段表示該金屬處于固液共存狀態(tài)，熔化用了
15min
15min
時(shí)間．除金屬外，常見的晶體還有
萘
萘
、
冰
冰
等．
（2）曉麗買了一件工藝品，但不知究竟是什么金屬制成的．于是她用天平和量筒對(duì)該工藝品的密度進(jìn)行了測(cè)量，得到以下表格中的一些數(shù)據(jù)．請(qǐng)結(jié)合圖將表格填完整．

金屬塊的質(zhì)量m/g 水的體積V1/ml 金屬塊和水的體積V2/ml 金屬塊的體積V/cm3 金屬塊的密度ρ/（kg/m3）
10.8 14
18
18
4
4
2.7×10 3
2.7×10 3
通過測(cè)量，發(fā)現(xiàn)這件工藝品是用表中
鋁
鋁
金屬制成的，這種金屬在日常生活中應(yīng)用廣泛例如：
鋁導(dǎo)線
鋁導(dǎo)線
．這種金屬的質(zhì)量與體積的關(guān)系可用圖象中的
b
b
直線來表示．圖中直線a表示的是表中
銅
銅
金屬的質(zhì)量與體積的關(guān)系．
（3）為了研究金屬的吸熱能力，曉麗做了如下的探究：
器材與裝置：兩個(gè)燒杯、兩支溫度計(jì)、質(zhì)量相同的水和鐵粉．

觀察對(duì)象 有關(guān)記錄 研究活動(dòng)
電磁爐的銘牌 U額=220V   P額=1kW ①用電磁爐加熱一壺水；（水的質(zhì)量m=2kg，初溫t=30℃）
②關(guān)閉家里其它用電器，只將該電磁爐接入電路燒水，觀察電能表，表盤在5min內(nèi)轉(zhuǎn)了150r，此時(shí)用溫度計(jì)測(cè)得水的溫度為50℃．
電能表的銘牌 220V  10（40）A
50Hz  2000r/kW?h
探究過程：如圖將分別盛有水和鐵粉的燒杯放到陽光下照射，用溫度計(jì)每隔一段時(shí)間測(cè)一測(cè)溫度，得到如下實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：
           時(shí)間/min
溫度/℃		 0 3 6 9 12 15 …
鐵粉 15 17 20 22 24 27 …
水 15 16 17 18 18 19 …
曉麗換用其它金屬與水一起做相同的實(shí)驗(yàn)，均得出相似的數(shù)據(jù)．她經(jīng)過數(shù)據(jù)分析，得出結(jié)論：質(zhì)量相同的金屬和水在陽光下照射相同的時(shí)間，金屬升高的溫度比水的
高
高
．為比較物質(zhì)這種能力的不同，引入了
比熱容
比熱容
這一物理量．
（4）曉麗將上述探究中的鐵粉不變，而將水換成質(zhì)量相同的鉛粉，則實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)與上述實(shí)驗(yàn)相比有何不同，為什么會(huì)出現(xiàn)這種變化？

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科目：初中物理 來源： 題型：

為確定某種未知液體的“身份”，物理老師把這個(gè)任務(wù)交給了小明的實(shí)驗(yàn)小組，他們利用天平和量筒進(jìn)行了多次測(cè)量．某次的操作如下：
（1）用天平測(cè)量液體的質(zhì)量．當(dāng)天平平衡時(shí)，放在右盤中的砝碼大小和游碼的位置如圖甲所示，則稱得燒杯和液體的質(zhì)量m為
49
49
g．
（2）用量筒測(cè)量液體的體積．將燒杯中的液體全部倒入量筒中，液面達(dá)到的位置如圖乙所示，則該液體的體積V為
30
30
mL．盡管體積測(cè)量方法正確，但大家在對(duì)實(shí)驗(yàn)過程及結(jié)果進(jìn)行評(píng)估時(shí)，發(fā)現(xiàn)液體的密度測(cè)量值比它的實(shí)際值要
偏大
偏大
（選填“偏大”或“偏小”）．
（3）他們對(duì)測(cè)量方法進(jìn)行修正后，測(cè)出了幾組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，并根據(jù)測(cè)量結(jié)果作出了“m-V”圖象，如圖所示．由圖象可知該液體的密度為
0.8
0.8
g/cm3；通過查表對(duì)照知該液體是
煤油或酒精
煤油或酒精
．

（4）小明分析圖象后感到困惑：由m=ρV可知該液體的“m-V”圖象應(yīng)該是經(jīng)過坐標(biāo)原點(diǎn)的直線．請(qǐng)你幫助小明解釋其中的原因
該圖象不是液體的“m-V”圖象，而是燒杯和液體的“m-V”圖象
該圖象不是液體的“m-V”圖象，而是燒杯和液體的“m-V”圖象
．
一些物質(zhì)的密度
物質(zhì) 硫酸 水 煤油 酒精
密度（kg?m-3） 1.8×103 1.0×103 0.8×103 0.8×103

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科目：初中物理 來源： 題型：

（1）觀察如圖所示量筒，每小格代表的體積是
2cm3
2cm3
，量筒的測(cè)量范圍是
0～50cm3
0～50cm3
．

（2）用天平測(cè)小石子的質(zhì)量．天平平衡時(shí)，右盤中的砝碼和游碼的位置如圖所示，則小石子的質(zhì)量為
41.4
41.4
g．

（3）利用量筒測(cè)小石子的體積．先在量筒內(nèi)裝一定量的水，如圖所示水面在量筒的A處，水的體積為
20
20
cm3．然后將小石子放入量筒里，水面上升到量筒的B處，則小石子的體積為
16
16
cm3．
（4）算出小石子的密度為
2.59
2.59
g/cm3，合
2.59×103
2.59×103
kg/m3．
（5）在觀察量筒里的水面到達(dá)的刻度時(shí)，視線要跟
凹液面相平
凹液面相平
，量筒里的水面是凹形的，觀察時(shí)要以
凹面底部
凹面底部
為準(zhǔn)．

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