17．打電話時(shí)，我們僅憑聲音就可判斷對(duì)方是誰(shuí)，這是通過(guò)聲音的音色進(jìn)行判斷的，從手機(jī)中聽(tīng)到的對(duì)方的聲音，是由于手機(jī)的喇叭振動(dòng)產(chǎn)生的，在月球表面無(wú)法像地球表面一樣正常接聽(tīng)手機(jī)，這是因?yàn)檎婵詹荒軅髀暎?

分析 聲音的特性包括音調(diào)、響度和音色，其中音色是指聲音的品質(zhì)與特色；聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，聲音的傳播需要介質(zhì)，聲音不能在真空中傳播．

解答 解：打電話時(shí)，我們僅憑聲音就可判斷對(duì)方是誰(shuí)，這是通過(guò)寬聲音的音色進(jìn)行判斷的；
從手機(jī)中聽(tīng)到對(duì)方的聲音，是由于手機(jī)的喇叭振動(dòng)產(chǎn)生，聲音不能在真空中傳播，月球上沒(méi)有空氣，所以在月球上無(wú)法像地球表面一樣正常接聽(tīng)手機(jī)．
故答案為：音色；振動(dòng)；真空不能傳聲．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了音色的特點(diǎn)以及聲音的產(chǎn)生與傳播，屬聲學(xué)基礎(chǔ)題，難度不大．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

7．小明同學(xué)按照課本要求探究并聯(lián)電路中電流的關(guān)系，他們?cè)O(shè)計(jì)的電路如圖1所示．把電流表分別接入到電路中的A、B、C處，測(cè)出它們的電流，然后將數(shù)據(jù)填入表中：
實(shí)驗(yàn)次數(shù)A處的電流IA/AB處的電流IB/AC處的電流IC/A
10.200.120.32
20.200.240.44
30.200.30.55
（1）某次實(shí)驗(yàn)時(shí)，小明想在B處測(cè)燈泡L2中電流，圖2是它連接的電路，電流表連接有什么錯(cuò)誤？電流表“+”、“-”接線柱接反了；
（2）測(cè)完L2的電流后，他現(xiàn)要測(cè)燈L1中的電流，只允許變動(dòng)一根導(dǎo)線的一個(gè)端點(diǎn)的接線位置，請(qǐng)?jiān)趫D中用虛線標(biāo)出，并在改動(dòng)的導(dǎo)線上打“×”．

（3）通過(guò)實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是并聯(lián)電路中干路中的電流等于各支路電流之和．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

8．在測(cè)量小燈泡電功率的實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)室所提供的器材有：電源（電壓恒為6V），額定電壓為2.5V，電阻約為10Ω的小燈泡，電流表、電壓表、開(kāi)關(guān)各一個(gè)，導(dǎo)線若干，滑動(dòng)變阻器規(guī)格有“10Ω 1A”“50Ω 1.5A”兩個(gè)．

（1）為保證能夠測(cè)出小燈泡的額定功率，用選用滑動(dòng)變阻器的規(guī)格為“50Ω 1.5A”
（2）小剛所連接的電路如乙圖所示，該電路連接存在的問(wèn)題是：電壓表位置接錯(cuò)，改正連接后閉合開(kāi)關(guān)前，應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片移到B（填“A”或“B”）端
（3）實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表所示
    次數(shù) 電壓表示數(shù)U/V 電流表示數(shù)I/A
 1               1.50                0.32
 2                2.00                0.38
 3                2.50 
 4                3.00                0.46
如圖丙所示小燈泡的額定電流為0.42A，小燈泡的額定功率為1.05W
（4）利用該實(shí)驗(yàn)不能（填“能”或“不能”）探究電流與電壓的關(guān)系，其原因是燈絲電阻受溫度影響．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

5．在圖中，不改動(dòng)任何電路器件，用線將其畫(huà)成并聯(lián)電路圖，且要求S1只控制L1，S2只控制L2．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列關(guān)于溫度的估計(jì)正確的是（　　）
A．家用普通冰箱冷凍室的溫度約-25℃B．適宜的洗澡水的溫度約為40℃
C．人體感覺(jué)最舒適的環(huán)境溫度為13℃D．興化地區(qū)夏天最高氣溫約50℃

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

2．光射到平面鏡上發(fā)生的反射屬于鏡面反射，而教室里不同位置上的同學(xué)都能看到投影幕上圖象，是由于光射到投影幕上發(fā)生了漫反射．一束光入射到平面鏡上，入射光與鏡面的夾角為35度，則反射角為55度．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

9．在探究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)中，關(guān)鍵是如何確定像的位置和比較像和物的大小，經(jīng)過(guò)觀察、思 考，某小組同學(xué)用如圖所示器材進(jìn)行探究．
（1）在實(shí)驗(yàn)中用透明的玻璃板代替平面鏡，主要是利用玻璃板透明的特點(diǎn)，便于確定像的位置；
（2）為探究平面鏡所成的像與物的大小關(guān)系，小明應(yīng)該進(jìn)行如下操作：將棋子A放在玻璃板前，再拿一只相同的棋子B放在玻璃板后移動(dòng)，直到從玻璃板前任一位置看上去都（某一位置看上去/任一位置看上去都）重合，這表明平面鏡所成像的大小與物的大小相等；
（3）為探究平面鏡所成的像是實(shí)像還是虛像，他將一塊與玻璃板等大的不透明的白板豎放在玻璃板與蠟燭B之間，從棋子A側(cè)觀察，仍能看到棋子A的像，說(shuō)明平面鏡所成的像是由光的反射形成的；拿走棋子B，將這塊白板移動(dòng)到棋子A像的位置時(shí)，從棋子B（A/B）側(cè)觀察白板，發(fā)現(xiàn)白板上不能承接到棋子A的像，這說(shuō)明平面鏡所成的像是虛（填“實(shí)”或“虛”）像；
（4）拿走白板，他將棋子A向玻璃板靠近2cm，再將棋子B移到A像的位置，通過(guò)測(cè)量比較，他發(fā)現(xiàn)棋子A與它在玻璃板中像的距離變化了4cm，同時(shí)發(fā)現(xiàn)像的大小不變（填“變大”、“變小”或“不變”）；
（5）實(shí)驗(yàn)中玻璃板與水平桌面保持“垂直”，若不垂直，將對(duì)實(shí)驗(yàn)觀察帶來(lái)不便．請(qǐng)說(shuō)出不垂直會(huì)帶來(lái)怎樣的不便：棋子A的像無(wú)法與B重合．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

6．已知長(zhǎng)方體A、B的密度之比為4：1，底面積之比為1：3，高度之比為2：3，將B放在水平地面上，A疊放在B上面，如圖甲所示，B對(duì)地面的壓強(qiáng)為pB，若把B疊放在A上面，如圖乙所示，B對(duì)A的壓強(qiáng)為p′B，則pB：p′B=17：27．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

7．請(qǐng)按照?qǐng)D1圖3的電路圖連接圖2圖4的實(shí)物圖．

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