Question

6．小明在研究電流產(chǎn)生的熱量與什么因素有關的實驗時，設計了如圖甲乙所示的兩個實驗．實驗中通過液面的高度差來判斷電流產(chǎn)生的熱量的多少．（填液面的高度或液面的高度差）甲實驗中探究的是電流產(chǎn)生的熱量與電阻有關；乙實驗中探究的是電流產(chǎn)生的熱量與電流有關．

Answer 1

分析 （1）電流通過導體產(chǎn)生熱量的多少不能直接觀察，但液體溫度的變化可以通過液面高度差的變化來反映，這種研究方法叫轉換法；
（2）電流產(chǎn)生的熱量跟電流大小、電阻大小、通電時間有關，探究電流產(chǎn)生熱量跟電阻關系時，控制通電時間和電流不變；
（3）探究電流產(chǎn)生熱量跟電流關系時，控制通電時間和電壓不變．探究多因素問題時采用控制變量法的思想．

解答 解：
（1）電流通過導體產(chǎn)生熱量的多少不能直接觀察，但液體溫度的變化可以通過液面高度差的變化來反映，這種研究方法叫轉換法；
（2）如圖甲，兩個電阻串聯(lián)在電路中，電流相同，通電時間相同，電阻不同，運用控制變量法，探究電流產(chǎn)生熱量跟電阻的關系；
（3）在乙電路其中一個容器的外部，將一個電阻和這個容器內(nèi)的電阻并聯(lián)，再接入原電路，可以探究電流產(chǎn)生的熱量與電流大小的關系．
故答案為：（1）液面的高度差；（2）電阻；（3）電流．

點評 本題考查了學生對焦耳定律的認識，注重了探究實驗的考查，同時在該實驗中利用了控制變量法和轉換法，是中考物理常見題型．