精英家教網 > 高中數學 > 題目詳情

【題目】為豐富人民群眾業(yè)余生活,某市擬建設一座江濱公園,通過專家評審篩選處建設方案A和B向社會公開征集意見,有關部分用簡單隨機抽樣方法調查了500名市民對這兩種方案的看法,結果用條形圖表示如下:

(1)根據已知條件完成下面列聯表,并用獨立性檢驗的方法分析,能否在犯錯誤的概率不超過的前提下認為是否選擇方案A和年齡段有關?

(2)根據(1)的結論,能否提出一個更高的調查方法,使得調查結果更具代表性,說明理由.

附:

【答案】(Ⅰ)能在犯錯誤的概率不超過0.01的前提下認為是否選擇方案A和年齡段有關; (Ⅱ)先確定該縣中各年齡段市民的比例,再采用分層抽樣的方法進行抽樣調查,使得調查結果更具代表性.

【解析】試題分析:(Ⅰ)根據條形圖填寫2×2列聯表,計算觀測值K2,比較臨界值得出結論;(Ⅱ)根據(Ⅰ)的結論知人們是否選擇方案A和B與是否為老年人有關,抽樣方法應考慮老年人與非老年人的比例,利用分層抽樣要好些.

試題解析:(Ⅰ)由題意得列聯表如下:

選擇方案A

選擇方案B

總計

老年人

20

180

200

非老年人

60

240

300

總計

80

420

500

假設是否選擇方案A和年齡段無關,

的觀測值

所以能在犯錯誤的概率不超過0.01的前提下認為是否選擇方案A和年齡段有關.

(Ⅱ)由(Ⅰ)的結論知,市民選擇哪種方案與年齡段有關,并且從樣本數據能看出老年人與非老年人選擇方案A的比例有明顯差異,因此在調查時,先確定該縣中各年齡段市民的比例,再采用分層抽樣的方法進行抽樣調查,使得調查結果更具代表性.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】已知函數, .

)當時,求曲線在點處的切線方程;

)當時,求函數的單調區(qū)間;

)當時,函數上的最大值為,若存在,使得成立,求實數b的取值范圍.

查看答案和解析>>

科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,游客從某旅游景區(qū)的景點A處下山至C處有兩種路徑.一種是從A沿直線步行到C,另一種是先從A沿索道乘纜車到B,然后從B沿直線步行到C.

現有甲、乙兩位游客從A處下山,甲沿AC勻速步行,速度為50 m/min,在甲出發(fā)2 min后,乙從A乘纜車到B,在B處停留1 min后,再從B勻速步行到C.假設纜車勻速直線運行的速度為130 m/min,山路AC長為1 260 m,經測量,cos A=,cos C=

(1)求索道AB的長;

(2)問乙出發(fā)多少分鐘后,乙在纜車上與甲的距離最短?

(3)為使兩位游客在C處互相等待的時間不超過3分鐘,乙步行的速度應控制在什么范圍內?

查看答案和解析>>

科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】已知菱形中,對角線相交于一點 ,將沿著折起得,連接.

(1)求證:平面平面;

(2)若點在平面上的投影恰好是的重心,求直線與底面所成角的正弦值.

查看答案和解析>>

科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】學校藝術節(jié)對同一類的,,四項參賽作品,只評一項一等獎,在評獎揭曉前,甲、乙、丙、丁四位同學對這四項參賽作品預測如下:

甲說:“是作品獲得一等獎”;

乙說:“作品獲得一等獎”;

丙說:“,兩項作品未獲得一等獎”;

丁說:“是作品獲得一等獎”.

若這四位同學中只有兩位說的話是對的,則獲得一等獎的作品是__________

查看答案和解析>>

科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】已知函數)的圖象與直線相切,當恰有一個零點時,實數的取值范圍是( )

A. B. C. D.

查看答案和解析>>

科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】已知定義域為R的函數f(x)= 是奇函數.
(1)求f(x)的解析式;
(2)若對任意t∈R,不等式f(t2﹣2t)+f(2t2﹣k)<0恒成立,求k的取值范圍.

查看答案和解析>>

科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】已知函數, ,函數的圖象在點處的切線平行于軸.

(1)求的值;

(2)求函數的極小值;

(3)設斜率為的直線與函數的圖象交于兩點, , ,證明: .

查看答案和解析>>

科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】選修4-4:坐標系與參數方程

在直角坐標系中,已知點,曲線的參數方程為.以原點為極點, 軸正半軸為極軸建立極坐標系,直線的極坐標方程為

(Ⅰ)判斷點與直線的位置關系并說明理由;

(Ⅱ)設直線與曲線的兩個交點分別為,求的值.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案