10．完成下列作圖：如圖所示，入射光與反射面的夾角為30°，請畫出其對應(yīng)的反射光線．

分析 根據(jù)光的反射定律：反射光線、入射光線、法線在同一個平面內(nèi)，反射光線與入射光線分居法線兩側(cè)，反射角等于入射角，先畫法線，再畫出反射光線．

解答 解：先過入射點垂直平面鏡作出法線，再在法線的右側(cè)畫出反射光線，注意反射角等于入射角，入射光線與鏡面成30°角，入射角為90°-30°=60°反射角也等于60°，如圖所示：

點評 在反射現(xiàn)象中，入射是因，反射是果，所以要說反射角等于入射角，反射光線在入射光線和法線決定的平面內(nèi)．學(xué)會用平面幾何知識先求入射角的大小，再求反射角的大�。�

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

20．探究串聯(lián)電路的電壓的電壓規(guī)律：
器材電源、導(dǎo)線、開關(guān)、規(guī)格不同的小燈泡、電壓表．
電路圖請根據(jù)電路圖將實物圖連接好，要求測量L2兩端的電壓．
方法與步驟①按照電路圖連接好實物電路圖．
②將電壓表分別并聯(lián)在AB、BC、AC間，測出電壓U1、U2、U3
③需換上另外兩個小燈泡，再次實驗．
④分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論．
表格⑤測量L2兩端的電壓的表盤示數(shù)如上圖，請?zhí)顚懲暾卤碇袛?shù)據(jù)． 
次數(shù)L|兩端的電壓U1/VL2兩端的電壓U2/V電源兩端的電壓U/V
11.81.23
21.912.9
31.4  
結(jié)論⑥在串聯(lián)電路中，電源總電壓等于各部分電路兩端電壓之和；表達式為U=U1+U2． 

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

1．如圖所示，閉合開關(guān)后三個電流表的示數(shù)分別是0.6A、0.3A、0.2A，則流過L1、L2、L3的電流分別為多少？（　　）
A．0.3A、0.1A和0.2AB．0.1A、0.3A和0.2AC．0.3A、0.2A和0.1AD．0.2A、0.1A和0.3A

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

18．在“制作小孔成像觀察儀”活動中，需要把制作好的圓筒插入易拉罐中，如圖所示，圓筒的A（填“A”或“B”）端是用半透明薄紙制成的光屏．觀察儀觀察靜物時，像是實像（填“實像”或“虛像”），移動圓筒位置，增大光屏與小孔之間的距離，則光屏上像將變大（填“變大”“變小”或“不變”）若只將小圓孔改為三角形小孔，則像的形狀不變（填“改變”或“不變”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

5．如何利用阻值已知的電阻R0和一只電流表或一只電壓表，測出未知電阻Rx的阻值，同學(xué)們設(shè)計了如圖所示四種電路，其中可行的方法有（電源電壓未知）（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

15．如圖所示，小寧和同學(xué)們在張老師指導(dǎo)下做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗．

（1）當蠟燭位于圖中B處時，移動光屏到D處，觀察到光屏上呈現(xiàn)清晰的像，此時像和物大小相等，則該凸透鏡焦距為10cm．
（2）小寧同學(xué)把蠟燭移動到A處，屏上的像變得模糊，要使像變清晰，光屏應(yīng)向左（選填“左”或“右”）適當移動，此時光屏上的像應(yīng)該是倒立、縮�。ㄟx填“放大”、“縮小”或“等大”）的實像．利用這個成像原理人們制成了照相機（選填“放大鏡”、“投影儀”或“照相機”）．實驗中，小寧發(fā)現(xiàn)蠟燭越來越短，此時他應(yīng)將凸透鏡往下（選填“下”或“上”）．
（3）同組的小華在觀察光屏上燭焰清晰的像時，不小心將手指尖觸摸到凸透鏡，這時光屏上D
A、出現(xiàn)手指的實像      B、出現(xiàn)手指的影子
C、燭焰的像變得不完整     D、燭焰的像完整，但變暗
（4）接著，小寧將蠟燭從A處繼續(xù)向左移動了5cm，若仍要在光屏上得到清洗的像，需要在（2）問基礎(chǔ)上將光屏向相同方向在再移動小于5cm即可（選填“大于”、“小于”或“等于”）．
（5）另一組的小玲想用另一種方法測量凸透鏡的焦距，在早上9：00利用太陽光，她將凸透鏡與水平地面平行放置，調(diào)節(jié)凸透鏡到地面的距離，直至地面上出現(xiàn)一個最小的亮點，她認為此點就是凸透鏡的焦點．你認為該活動過程存在的問題是：凸透鏡沒有正對太陽光放置（太陽光沒有平行于主光軸入射到凸透鏡上．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

2．按照如圖所示的實物電路畫在方框中畫出相應(yīng)的電路圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

11．運用知識解決問題：
（1）如圖，放在真空罩內(nèi)的電鈴正在發(fā)聲，用抽氣機將罩內(nèi)空氣逐漸抽出，鈴聲將會減弱．這個實驗說明聲音的傳播需要介質(zhì)，這里用到的研究方法是推理法．
（2）俗話說“隔墻有耳”，說明固體能夠傳聲；“聞其聲而知其人”主要根據(jù)音色來判斷的：用超聲波清洗鐘表，說明聲波具有能量．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

12．倒車雷達在汽車中得到廣泛應(yīng)用，如圖，倒車雷達裝置發(fā)出的是超聲波（填“超聲波”或“次聲波”），倒車倒車接近障礙物時發(fā)出“嘀嘀”的報警聲，是利用聲音可以傳遞信息的性質(zhì)．

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同步練習(xí)冊答案