【題目】近年來，我國城市建設(shè)和發(fā)展越來越注重以人為本．如城區(qū)汽車禁鳴、主干道路面鋪設(shè)瀝青、住宅區(qū)道路兩旁安裝隔音板等．這些措施都是為了降低污染．

【答案】噪聲
【解析】解：城區(qū)汽車禁鳴是在聲源處減弱噪聲；主干道路面鋪設(shè)瀝青、住宅區(qū)道路兩旁安裝隔音板都是在傳播過程中減弱噪聲，因此它們的共同點是降低噪聲污染．所以答案是：噪聲．
【考點精析】本題主要考查了防治噪聲的途徑的相關(guān)知識點，需要掌握噪聲的控制：1) 在噪聲的發(fā)源地減弱它，2）在傳播途中隔離和吸收，3）阻止噪聲進入人耳才能正確解答此題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】不同類型的電燈是怎樣工作的？某同學(xué)就這個問題進行了調(diào)查，收集了有關(guān)數(shù)據(jù)如下表：其中，效率是電燈把電能轉(zhuǎn)換為光能的一種量度。普通白熾燈，為了得到適當?shù)碾娮�，鎢絲要比人的頭發(fā)還細并有1m多長。為了使它能放入燈泡里，被做成“螺旋形線圈”。

（1）一根鎢絲被做成“螺旋形線圈”后，其電阻__(選填“變大”、“變小”或“不變”)。

（2）這種60W的普通鎢絲燈泡，在實際使用時與功率是____W的電子節(jié)能燈發(fā)出的光的亮度相當。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】放在同一水平桌面上的甲、乙兩個相同的容器盛有不同的液體，現(xiàn)將兩個相同的物塊分別放入兩容器中，當兩物塊靜止時，兩容器中液面恰好相平，兩物塊所處的位置如圖所示．則（ ）

A.甲容器中液體的密度較大
B.乙容器底部受到液體的壓強較大
C.甲容器中物塊排開液體的重力較大
D.乙容器中物塊受到液體的浮力較大

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】李白在《望天門山》一詩中寫道，“兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來”，詩中兩句所選的參照物分別是和 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】物體放在凸透鏡前30cm 處時，能在光屏上得到一個倒立縮小的實像，則該凸透鏡的焦距可能是（ ）

A. 40cm B. 30cm C. 20cm D. 10cm

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的四種情境中說法正確的是（ ）
A.手拍桌子感到痛是因為物體間的作用是相互的
B.滑板車變滑動為滾動可以增大摩擦
C.舉重運動員舉起杠鈴靜止時對杠鈴的支持力大于杠鈴的重力
D.汽車內(nèi)部配有安全氣囊是為了減少碰撞時人的慣性

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明按照教材中“綜合實踐活動”的要求制作簡易密度計．

（1）取一根粗細均勻的飲料吸管，在其下端塞人適量金屬絲并用石蠟________．塞入金屬絲的目的是使吸管能________在液體中．

（2）將吸管放到水中的情景如圖（a）所示，測得浸入的長度為H；放到另一液體中的情景如圖（b）所示，浸入的長度為h．用ρ液、ρ水分別表示液體和水的密度，則ρ液__ρ水（=/＞/＜），h與ρ水、ρ液，及H的關(guān)系式是h=_______．

（3）實驗中小明要在吸管上標出數(shù)據(jù)1.0、0.8、0.9、1.1、1.2的刻度線（單位g/cm3，下同），首先應(yīng)通過實驗先標出_______數(shù)據(jù)的刻度線，其余的再利用上述關(guān)系式進行計算，標出了刻度線（圖中未畫出）．結(jié)果發(fā)現(xiàn)，1.1刻線是在1.0刻線的__（上/下）方，相鄰刻線的間距__（均勻/不均勻）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，小物塊A和彈簧放在光滑的水平面上，彈簧左端固定于豎直墻面，向左移動物塊A并壓縮彈簧至B處，靜止釋放物塊A，此后物塊的運動是（ ）

A. 一直加速 B. 一直勻速

C. 先加速后勻速 D. 先加速后減速

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了探究“滑動摩擦力大小與什么因素有關(guān)”，小明設(shè)計了如圖1所示的實驗．
（1）實驗過程中，彈簧測力計（選填“必須”或“不必”）沿水平方向拉著物塊做勻速直線運動，此時，滑動摩擦力（選填“大于”、“等于”或“小于”）彈簧測力計的示數(shù)．
（2）在四次實驗中，滑動摩擦力最小的是（選填“甲”、“乙”“丙”或“丁”）．
（3）比較甲、乙實驗，是為了研究滑動摩擦力大小與有關(guān)；比較乙、丙實驗，是為了研究滑動摩擦力大小與有關(guān)．
（4）比較甲、丁實驗，發(fā)現(xiàn)甲實驗彈簧測力計的示數(shù)大于丁實驗彈簧測力計的示數(shù)，小明得出結(jié)論：滑動摩擦力大小與接觸面積的大小有關(guān)．你認為他的結(jié)論是（選填“正確”或“錯誤”）的．
（5）小明要對實驗裝置進行改動，如圖2所示，重復(fù)實驗，發(fā)現(xiàn)效果更好，實驗中，小明（選填“一定”或“不一定”）要勻速拉動長木板．

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