【題目】靜止在水平桌面上的書(shū)，受到的作用力有

A. 重力、桌面對(duì)書(shū)的支持力B. 重力、書(shū)對(duì)桌面的壓力

C. 桌面對(duì)書(shū)的支持力D. 僅受重力作用

【答案】A

【解析】

書(shū)本放在桌面上，受到兩個(gè)力的作用：一個(gè)是自身的重力，另一個(gè)是桌面對(duì)它的支持力，書(shū)本靜止時(shí)，這兩個(gè)力是一對(duì)平衡力。故A正確.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】家里天花板上懸掛著一只吊燈，燈繩對(duì)燈的拉力方向是____________的；它和____________力是一對(duì)平衡力。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列估測(cè)中最接近真實(shí)值的是

A. 調(diào)光臺(tái)燈的工作電流約為3A

B. 某同學(xué)身體密度約 1.02×103kg/m3

C. 一般教室的高度約為 6.5 m

D. 初 中 生 的 腳 長(zhǎng) 約 300mm

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】能源、信息、材料是現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的三大支柱，下列說(shuō)法正確的是

A. 衛(wèi)星導(dǎo)航不是依靠電磁波傳遞信息的

B. 太陽(yáng)能、風(fēng)能和水能都是可再生能源

C. 大亞灣核電站是利用可控原子核聚變釋放的核能來(lái)發(fā)電的

D. 超導(dǎo)材料主要是應(yīng)用在電飯鍋等電器上

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲所示，密閉的容器中裝有一定量的水，靜止在水平桌面上，容器內(nèi)水面到容器底的距離為8cm，則水對(duì)容器底的壓強(qiáng)為____Pa；若把該容器倒放在該桌面上，如圖乙所示，那么容器對(duì)水平桌面的壓強(qiáng)將_____（填“變大”、“變小”或“不變”）．水對(duì)容器底面的壓力_______水的重力．（填“大于”或“小于”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于滑動(dòng)摩擦力的大小，下列說(shuō)法中正確的是

A. 兩木塊的接觸面越大，滑動(dòng)摩擦力就越大

B. 兩木塊間相對(duì)滑動(dòng)得越快，滑動(dòng)摩擦力就越大

C. 滑動(dòng)摩擦力隨壓力的增大而增大

D. 只要接觸面粗糙，兩木塊間總存在著滑動(dòng)摩擦力

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究“影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素”實(shí)驗(yàn)中，小明制成簡(jiǎn)易電磁鐵甲、乙，并設(shè)計(jì)了如圖所示的電路．

（1）當(dāng)滑動(dòng)變阻器滑片向左移動(dòng)時(shí)，電磁鐵甲、乙吸引大頭針的個(gè)數(shù)（選填“增加”或“減少”），說(shuō)明電流越 ， 電磁鐵磁性越強(qiáng)；
（2）由圖示可知，（選填“甲”或“乙”）的磁性強(qiáng)，說(shuō)明電流一定時(shí)， ， 電磁鐵磁性越強(qiáng)；
（3）電磁鐵吸引的大頭針下端分散的原因是；
（4）本實(shí)驗(yàn)中用到了多種研究方法：
①如研究電磁鐵的磁性強(qiáng)弱和線(xiàn)圈匝數(shù)有關(guān)時(shí)，就應(yīng)控制電流相等，下列實(shí)驗(yàn)的研究方法和這種方法不同的是
A．研究電流大小和電壓、電阻的關(guān)系
B．研究影響電阻大小的因素
C．用電流表測(cè)量串聯(lián)電路中的電流
②本實(shí)驗(yàn)中還用到了其他研究方法，如電磁鐵的磁性強(qiáng)弱用什么來(lái)顯示，下列實(shí)驗(yàn)的研究方法和這種方法不同的是
A．在測(cè)量小燈泡的功率時(shí)，用電壓和電流之積來(lái)表示電功率
B．研究電熱和那些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中，用液柱的高度差來(lái)表示電熱多少
C．研究動(dòng)能大小和那些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中，用小木塊被推開(kāi)的遠(yuǎn)近，來(lái)表示動(dòng)能的大小
（5）本實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了多次實(shí)驗(yàn)，多次實(shí)驗(yàn)的目的和下列實(shí)驗(yàn)多次實(shí)驗(yàn)的目的相同的是（ ）
A.伏安法測(cè)量定值電阻的阻值
B.探究并聯(lián)電路電流規(guī)律
C.測(cè)量小石塊的密度

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于摩擦力的說(shuō)法中，正確的是

A. 接觸面積越大，摩擦力越大B. 摩擦力一定是阻力

C. 摩擦力不一定是阻力D. 運(yùn)動(dòng)速度越快物體受到的摩擦力越大

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在利用光具座做研究凸透鏡成像的實(shí)驗(yàn)時(shí)：

小明同學(xué)調(diào)整好蠟燭、凸透鏡、光屏在光具座上同一高度后，保持燭焰和凸透鏡的位置不變，無(wú)論怎樣移動(dòng)光屏，都不能在光屏上看到燭焰的像，其原因是________________ 。

小明將燭焰、凸透鏡、光屏如圖甲所示放置時(shí)，在光屏上恰成一清晰的像，這個(gè)像的成像原理與_____填“放大鏡”或“投影儀”或“照相機(jī)”相同。

隨著蠟燭燃燒變短，光屏上的像將向___________填“上”或“下”移，為使像成在光屏中央，若蠟燭、光屏不動(dòng)，應(yīng)將凸透鏡向___________填“上”或“下”移。

若保持凸透鏡、光屏的位置不變，再在凸透鏡左側(cè)附近放置一凹透鏡圖中未畫(huà)出，這時(shí)需要將蠟燭向 填“左”或“右”移動(dòng)才能在光屏上成清晰的像。

對(duì)于焦距相同的凸透鏡，一個(gè)物距應(yīng)該對(duì)應(yīng)唯一的像距，但從各小組匯報(bào)數(shù)據(jù)中發(fā)現(xiàn)，物距均為時(shí)，有三個(gè)小組所測(cè)像距分別為、、若他們的數(shù)據(jù)差別不是因?yàn)殚L(zhǎng)度測(cè)量誤差導(dǎo)致的，你認(rèn)為出現(xiàn)這種情況的操作原因是__________ 。

小紅同學(xué)做“觀察凸透鏡成像”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，進(jìn)行了兩次實(shí)驗(yàn)，如圖乙所示，在實(shí)驗(yàn)1中，她能在凸透鏡的另一側(cè)的光屏上觀察到倒立、放大的“燭焰”；在實(shí)驗(yàn)2中，她通過(guò)凸透鏡能觀察到正立、放大的“燭焰”。則該同學(xué)在實(shí)驗(yàn)1中使用的凸透鏡的焦距________填“大于”或“小于”或“等于”實(shí)驗(yàn)2中使用的凸透鏡的焦距。

光屏上出現(xiàn)燭焰清晰的像，取走眼鏡，屏上的像變模糊了此時(shí)要使屏上的像變清晰，應(yīng)向_________ 填“凸透鏡”或“遠(yuǎn)離凸透鏡”或“豎直向下”方向移動(dòng)光屏，因?yàn)檫h(yuǎn)視眼鏡對(duì)光線(xiàn)具有_________作用。

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