（2012?重慶模擬）在研究杠桿平衡條件的實驗中，實驗過程中使杠桿在
水平
水平
位置平衡，這樣做的目的是
便于測量力臂
便于測量力臂
．在調(diào)節(jié)杠桿平衡時，發(fā)現(xiàn)杠桿右端高，這時將平衡螺母向
右
右
移動，直到杠桿平衡．
分析：（1）杠桿在水平位置平衡，好處有二：一是杠桿的重心在支點上，二是兩邊支點到力的懸掛點距離為力臂，便于力臂的測量；
（2）杠桿平衡調(diào)節(jié)原則是：右低將平衡螺母左調(diào)，左低將平衡螺母右調(diào)．
解答：解：（1）杠桿在水平位置平衡，所有的拉力均豎直向下，力臂為支點到力的作用點的距離，以便于力臂的測量；
（2）杠桿右端高，說明水平時重心在支點左邊，所以應(yīng)將平衡螺母右調(diào)，使重心右移，杠桿才能平衡．
故答案為：水平；便于測量力臂；右．
點評：杠桿在調(diào)節(jié)時，類似于生活中的“蹺蹺板”，不用死記硬背，這也是學(xué)物理、學(xué)理科的技巧，理解才是學(xué)物理的重中之重．
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形狀
形狀
發(fā)生改變；同時演員自己會向上彈起，說明了物體間
力的作用是相互的
力的作用是相互的
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具有慣性
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