【題目】小明在使用量筒時發(fā)現(xiàn)，有的液體在量筒中液面向下凹，有的液體在量筒中液面向上凸，針對這一現(xiàn)象，請你提出一個有探究價值且易于探究的物理問題

A. 容器中的液面為什么有時下凹、有時上凸？

B. 容器中的液面下凹或上凸與哪些因素有關？

C. 量筒中的液面下凹或上凸與液體的種類和量筒的材料有何關系？

D. 容器中的液面下凹或上凸與液體的種類和容器的材料有何關系？

【答案】D

【解析】

試題物理學中對于多因素（多變量）的問題，常常采用控制因素（變量）的方法，把多因素的問題變成多個單因素的問題，每一次只改變其中的某一個因素，而控制其余幾個因素不變，從而研究被改變的這個因素對事物的影響，分別加以研究，最后再綜合解決，這種方法叫控制變量法．

解：根據(jù)題意可知，容器中的液面下凹或上凸與液體的種類有關；同時還可能與容器的材料有關，因此可探究容器中的液面下凹或上凸與液體的種類和容器的材料有何關系？

故選D．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙三輛小車同時、同地向東運動，它們運動的圖象如圖所示，由圖象可知：經(jīng)過5秒，甲乙兩車相距　________米，運動速度相同的兩個小車是________，若以乙車為參照物，丙車向________運動．（選填“東”或“西”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在兩輛小車上各固定一根條形磁鐵，當磁鐵的同名磁極靠近時，放開小車，兩車被推開．以下四個問題中，這個實驗不能說明的是（　　）

A. 力是物體對物體的作用 B. 力的作用是相互的

C. 相互作用的兩個物體必須相互接觸 D. 力可以改變物體的運動狀態(tài)

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，小露用天平測木塊的質量：

（1）將天平放在水平桌面上，把 移至標尺零刻度線處，然后調節(jié) ，使天平平衡．

（2）木塊放在天平的左盤，然后用 往右盤中加減砝碼．

（3）放在右盤的砝碼的位置如圖，則木塊的質量是 g．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是探究甲、乙兩種物質質量跟體積關系的圖象．以下分析正確的是

A. 甲物質和乙物質的密度都與它們的質量、體積有關 B. 甲物質的密度比乙物質小

C. 若V甲=V乙 ， 則m甲：m乙=2：1 D. 不同物質的質量跟體積的比值是相同的

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明學了靜電知識后，做了下面的實驗。他用感應起電機給球形導體帶上正電，給懸掛的小球也帶上正電。小明將球形導體靠近懸掛的帶正電小球時，小球被排斥，此時懸掛小球的懸線與豎直方向的夾角為θ，如圖所示。經(jīng)過實驗發(fā)現(xiàn)，當把球形導體再向懸掛的帶正電小球靠近一些時，夾角θ變大。請你根據(jù)實驗現(xiàn)象提出一個可探究的科學問題。這個可探究的科學問題是：________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】綜合實驗活動：小明與同學從樹蔭下走過時，發(fā)現(xiàn)地面上有許多大小、形狀不同的光斑，如圖所示，光斑的形狀與什么因素有關呢？光斑又如何形成的呢？對此小明決定探究，他們猜想光斑的形狀：

a．與樹葉形狀有關，光斑是樹葉的影子；

b．與樹葉間空隙形狀有關；

c．與樹葉間空隙大小有關．

（1）根據(jù)所學知識，可確定猜想a_____（填“合理”或“不合理”）．

（2）為驗證猜想b，小明讓帶孔卡片，離地面白紙較近，如圖甲所示，發(fā)現(xiàn)白紙上的光斑都是圓形，說明小孔成像時的形狀與小孔形狀_____（選填“有關”或“無關”）

（3）為驗證猜想c，如圖乙，讓帶孔的甲紙板離地面白紙的距離不變．讓乙紙板向左運動，使孔徑越來越小，你覺得選_____圖實驗最科學，實驗時，當孔徑小到一定程度時，發(fā)現(xiàn)白紙上的光斑由孔的形狀變成圓形．這說明小孔形成的光斑與小孔的形狀_____．（選填“有關”或“無關”）

（4）通過探究，他們初步得到了以下結論，_____光斑（填光斑的形狀）一般是太陽的像，光斑的形狀與樹葉間空隙形狀、樹葉間空隙大小、樹葉間空隙與地面的距離有關．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在溫度一定的條件下，做“研究決定導體電阻大小因素”的實驗，如表給出了所用到的導體的數(shù)據(jù)．

（1）選擇A和________（填寫導體的代號）兩根導體進行實驗對比，是為了研究導體電阻與導體橫截面積的關系；

（2）為了研究導體電阻與導體長度的關系，應選擇的兩根導線是________和________

（3）選擇C、F兩根導線進行對比，是為了研究導體電阻大小與________是否有關．

（4）以上實驗用到的實驗方法是________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在測量小燈泡正常發(fā)光時的電阻的實驗中，選用的電源電壓為4.5V，小燈泡的額定電壓為2.5V，圖甲是未連接完整的實驗電路．

（1）請你用筆畫線代替導線，將圖甲所示的實驗電路連接完整（要求滑動變阻器的滑片P向左移動時電流表的示數(shù)變大）__________．

（2）閉合開關后，緩慢移動滑動變阻器的滑片p，同時觀察_____（選填“電壓表”或“電流表”）示數(shù)的變化，當電壓表的示數(shù)如圖乙所示時，其讀數(shù)為_____V；若要測得小燈泡正常發(fā)光時的電阻，滑片P應向_____（選填“A”或“B”）端移動．

（3）實驗時閉合開關，兩表均有示數(shù)，若將小燈泡從燈座中取走，電壓表_____示數(shù)，電流表_____示數(shù)（兩空均選填“有”或“無”）．

（4）改變滑片P的位置，獲得多組對應的電壓、電流值，繪制了如圖丙所示的I﹣U圖象（不計小燈泡電阻隨溫度的變化）．由圖象可知，小燈泡正常發(fā)光時的電阻是_____Ω．

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